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1、根据课文内容填空。
1．《金色的草地》中，作者通过观察发现早上和傍晚的草地是________的，这是因为那时蒲公英的花瓣是__________的；中午的草地是__________的，这是因为那时蒲公英的花瓣是__________的。从中可以看出作者____________的品质。
2．“树木长得____________，____________的枝叶把森林封得____________的，挡住了人们的________，遮住了蓝蓝的____________。”这句话描写的是小兴安岭________季的景色，其中的“封”“挡”“遮”突出了此时小兴安岭树木_______________的特点。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是____________________，作者这样说体现了作者对水泥道美景以及秋天的______________之情。
2、照样子写词语。
例：（一艘）军舰 （______）花园 （______）欢笑 （______）照片
3、写出下列句中加点词语的近义词。
1．孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。_________
2．有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。__________
3．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。__________
4．于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。__________
5．其人弗能应也。__________
4、课文精彩回顾。
1. 学习了《黄山奇松》后,我知道了“三大名松”指 、 和 。“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。”这句话将 比作 。学完课文后,我想到了徐霞客的诗句:五岳归来不看山, 。
2. 《长城和运河》中将长城比喻成 ,将运河比喻成 ,表达了作者对祖国美丽景色的 之情。
3.《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 。诗中动态描写的诗句是 , 。
5、把词语补充完整，再按要求答题。
斩____截____ 粉____碎____ 惊____动____
居____临____ 排____倒____ 全神_________
（1）与画线词语意思相近的词语有______、________。
（2）从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。
①班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”________
②我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。________
③人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。________
6、阅读下面诗歌，回答问题
月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【1】这首诗的体裁是________。 “新透”一词写出了______情形，描绘了一幅 ___（特点）的月夜虫鸣图，表达了作者__________的情感。
7、补全诗句，完成练习。
渔 歌 子
，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
。
【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。
【2】将这首词补充完整。
【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。
【4】对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。
B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。
C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。
D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。
8、诗词鉴赏分析
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到春花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点字的意思。
（1）犹有花枝俏。_______
（2）只把春来报。_______
【2】说说下列句子的意思。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：_______________________________
【3】说说这首词表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
9、阅读文段，完成问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（ ）目不可计数（ ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似平每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】给文段中加点的字注音。
【2】读选文第一自然段，我感受到这是一棵 ______的榕树。读第二自然段，我感受到这是一棵__________的榕树。这两个自然段都是_______（静态 动态）描写。
【3】作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，这样的描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。你能运用静态或动态描写来描写一处你身边的风景吗？试着写一写吧。
_________________________
10、读(dú) 儿(ér) 歌(gē)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
一(yì) 人(rén) 大(dà)，二(èr) 人(rén) 天(tiān)，
日(rì) 月(yuè) 明(míng)，小(xiǎo) 大(dà) 尖(jiān)，
土(tǔ) 也(yě) 地(dì)，鱼(yú) 羊(yáng) 鲜(xiān)，
木(mù) 子(zǐ) 李(lǐ)，舌(shé) 甘(gān) 甜(tián)，
学(xué) 习(xí) 汉(hàn) 字(zì) 真(zhēn) 有(yǒu) 趣(qù)，
找(zhǎo) 到(dào) 规(guī) 律(lǜ) 就(jiù) 不(bù) 难(nán)。
1．在方框里填上恰当的字。
2．说一说，学习汉字的规律还有哪些？
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_________________________________________________________________
11、课内阅读。
记金华的双龙洞（节选)
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐（zhú zhuó)一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都（dōu dū)依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】用“√”画出加点字的正确读音。
【2】在介绍内洞景物时作者是按一定顺序介绍的，通过“_________、_________”两个词语可以看出来。
【3】“双龙洞”的名字是怎样得来的？
___________________________
【4】内洞有哪些特点？
____________________________
【5】为什么这些石钟乳和石笋“即使不比做什么，也很值得观赏”？
_______________________
12、阅读选段，回答问题。
19时12分，指挥员发出点火的指令。瞬时，一个宏伟壮丽、动人心魄的情景出现了：只见栽着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨的烈焰，如山呼，似海啸，像惊雷，拔地而起，直冲云天。
这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。
这飞驰的卫星，毛并非一般的卫星，它是一颗凝聚我国几代科学家智慧和心血的地球同步试验通讯卫星。
【1】第1自然段从哪三个方面描写火箭升空时的情景。
① ② ③
【2】画横线的句子用的是 、 的修辞手法，着重从 方面写火箭发射的情景。
【3】寻常”是 的意思，这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三点：
① ② ③
【4】“飞驰”“飞行”是 词，只不过 更快一些。这“并非一般的卫星”，具体表现在以下三点：① ；
② ；
③
13、请你参加以“传统文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一：
成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：
如今，成语在人们的生活中逐渐被忽視．除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：
《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
【1】根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
________________________________
【2】根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像--幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿：_____________，_____________________________。
14、阅读材料，回答问题。
资料一
2020年11月24日，中国探月工程嫦娥五号探测器，在文昌航天发射场，由遥五运载火箭发射升空。瞬间，金色的火焰照亮夜空。无数个（zhòu yè）的（fèn zhàn），化作了成功的（xǐ yuè），承载着中华民族探月（mènɡ xiǎnɡ）的嫦娥五号奔向月球。12月17日，嫦娥五号返回器携带着月壤在预定区域安全着陆，中国探月工程团队为人类探测月球作出了巨大（ɡònɡ xiàn）。
【1】根据文段中的拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
【2】选出文段中“焰”字的第九笔。（ ）
A．丨
B．
C．
D．－
15、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
16、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
17、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_______________
（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。
在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________
（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
_______________
（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。
演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。
_______________
（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_______________
（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
_______________
18、按要求写句子，不能改变句子的原意。
那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）
2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）
3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）
19、按要求写句子.
工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）
2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）
3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）
4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）
5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）
20、按要求写句子。
（1）从“忽然、突然、立刻、马上”四个词语中任选一个词语写句子。
____________________
（2）小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”（把句子补充完整）
松鼠______地说：“我的一个小伙伴掉进河里淹死了。”
（3）放学回家，我有很多时间可以自主安排。我一会儿练习跳绳，一会儿_____一会儿_____。（把句子补充完整）
（4）门前开着一大片五颜六色的花。（照样子把句子写具体）
池塘里__________________
（5）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子把句子写具体）
妈妈回来了，我们_______，_______跑去迎接。
21、快乐写作。
请你选择曾经读过的一本名著，给它写一个梗概，让老师和同学们欣赏一下吧！要求：书籍内容基本框架清晰，内容完整，主干凸显，表达连贯。
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