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1、看拼音，写词语。
jiàn dìng pái huái shěn kuò áo xiáng xiǎo xióng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
sǒng dìng yù zhào fǔ dǎo sōng xiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、填空。
1．宋代的代表性刑罚是（______________）。
2．“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是（______________）。
3．维纳斯是罗马神话中的（______________）。
4．大汶口文化遗址在我国的（______________）。
5．“死去元知万事空”下一句是（______________）。
3、读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（________）（___________）（_________）（__________）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（___________）（___________）（___________）（___________）
4、补充词语，并选词填空
①三头六( ) ②未卜先( )③精疲力( ) ④重整( )鼓
（1）这事你怎么事先知道得这么清楚？难道你有______________的本事？
（2）看到房间里有那么多的杂物要收拾，我心想：就算我有____________，一下子也干不完啊！收拾了一个下午，我累得_______________。
5、读拼音，正确书写词语。
1．传说，古时候有一种怪兽，yì cháng( )凶猛。每到chú xī( )，就爬上岸来，伤害人命。为了duǒ bì( )它，人们就跑进深山里。
2．忽然，几个人yào wǔ yáng wēi( ) 地chuǎng jìn( )门来，不容分说就在门上tiē( )了一张封条。
6、阅读
十一月四日风雨大作①（其二）
〔宋〕陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【注释】①本诗为南宋光宗绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作。②戍轮台：指戍守边疆。③夜澜（lán）：夜深。
【1】从诗题可知，诗人写下此诗的日期是_________，当时的天气是__________。
【2】第一句中的“______”与“______”写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景，以之反衬“不自哀”，表现出诗人____________的精神。
【3】后两句中，“风吹雨”既是现实的天气状况，又象征__________________，把现实与梦境自然地联系起来，使“_____________”的梦境和“戍轮台”的豪情壮志融为一体。
【4】下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而矢志不渝的爱国之情、报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
【5】结合你了解到的诗人所处的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。
________________________
7、漫步古今
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。（四字短语）
【2】翻译材料一画横线的句子。____________
【3】“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。
____________，____________。
8、古诗阅读
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。
【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。
【3】诗中的“姑苏”指的是( )
A.杭州 B.苏州 C.扬州
【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。
【5】用自己的话说说后两句诗的意思。
___________________________________。
【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。
9、四次对话。
（1）第一次对话是鸟儿与____________的对话，约定明年相见。后面三次分别是鸟儿与____________、____________、____________的对话，从文中可以看出鸟儿为了见到树____________。
（2）树的变化过程：树 （ ） （ ） （ ）
（3）鸟儿有一种可贵的精神，那就是____________。
（4）树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来：________________________
（5）这四次对话在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（6）让朗读表达感受。
A.焦急、担心 B.坚决、肯定 C.请求、期盼 D.平稳、低沉
①树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（ ）
②鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（ ）
③她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（ ）
④大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（ ）
10、阅读专项训练。
故乡情（节选）
汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——
望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪叠涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还会看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！
故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我的童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光！
故乡啊，你还记得吗？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴吗？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗？
故乡啊，你还记得吗？孩提时，我们常趁大人不注意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……
故乡啊，你还记得吗？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮仗，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿……
【1】运用多种方法理解难懂的词语。
（1）结合右图中有关“莽莽”和“苍苍”的解释，我知道文中“莽莽苍苍”的意思是：
_________________________
（2）联系上下文，我知道最后一个自然段中的“一车金黄”指的是_____________，“一车喜悦”指的是_____________。
【2】运用多种方法理解难懂的句子。
（1）第二自然段写了作者在回家路上看到的秋天的景色，针对这一段的内容，下列说法错误的是（ ）。
A．作者运用了比喻的修辞手法，生动地为读者展现了平原八月的美景
B．这一段对平原八月的美景的描写太简略了，可以删去
（2）读画“﹏﹏”的句子，作者把_____________比作_____________，写出了红缨色彩的_____________，以及鞭杆挥动时红缨_____________的动态。
11、我会根据课文内容填空啦！（16分）
（1）《夜书所见》描写的是 季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是： 。
（2）《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 在 节想念家乡时写的。诗中的" 、 。"一句，常被远离家乡的人所引用。
（3）公园里有一棵 的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间 ，婉转地 ，非常惹人喜爱。
（4）凌晨四点，牵牛花 了紫色的小喇叭；
五点左右， 的蔷薇绽开了笑脸；
下午三点， 万寿菊 ；
月光花在七点左右 开自己的花瓣；
昙花却在九点左右
12、阅读《给予树》选段，回答问题。
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处 外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如（愿 原）以偿的笑脸。
【1】在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。
【2】文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是_______________。
【3】小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。
【4】填空。
金吉娅本来想买_________送给___________。后来，她却买了_________送给一个不相识的小女孩。
【5】选择正确答案的序号填在括号里。
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
A.不懂得关心家人，只会关心其他人
B.心地善良，富有爱心
13、课内阅读。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】这一段是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出关键句子。这句话中的关键词是 。
【2】文中画“ ”的句子告诉我们小虾___________。我会用“有的……有的……有的……”写句子。___________________
打扰休息的小虾可生气了！请你抄写“小虾好像生气”的句子。
___________________
14、阅读短文，完成练习。
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看……”
黄莺打断喜鹊的话说□在树林里□谁也比不上我的女儿□她能唱歌□唱起歌来□连淘气的猴子也会静下来听□
她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。
乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。
这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子。
老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”
小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。
小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。
老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”
小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说：“烦死了！你没听见我在唱歌吗？”
小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“ 。”
【1】依据短文内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号里。
（1）“你没听见我在唱歌吗？”这是一个________
A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．陈述句
（2）“她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。”她们指的是________
A．喜鹊和乌鸦 B．黄莺和乌鸦 C．喜鹊和黄莺 D．喜鹊和孩子
（3）课文是用________的手法写的。
A．比喻和拟人 B．比喻和对比 C．拟人和对比 D．排比和对比
【2】请在文本的方框内加上合适的标点。
【3】读了短文，我知道喜鹊爱吃_________，黄莺爱吃_______，乌鸦爱吃_______ 。
【4】听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。
【5】读了短文，你明白了什么？
______________________
15、句子乐园。
1.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）
_____________________________________________________________
2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）
_________________________________________________________
3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。（缩句）
___________________________________________________________
4.在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句)
__________________________________________________________
5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2．她是小姑娘。(扩写)
_______________________________________________________
3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)
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4．写一句珍惜时间的名言或俗语。
_______________________________________________________
17、按要求写句子。
1.请珍贵每一张纸。(修改病句)
2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)
3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)
18、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）
_________________________________
19、把下面的句子换个说法，意思不变。
（1）那时候，生活不就是这么简单吗？
__________________
（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？
__________________
20、根据要求完成下列句子练习。
（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）
______________________________________________________________
（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
______________________________________________________________
（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
______________________________________________________________
21、习作
题目：我的乐园
提示：校园是孩子们的乐园，树林、公园、游乐场……又何尝不是？想一想，你的乐园是哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给大家。注意语句通顺，表达清楚明白。
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