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1、查字典填空。
“幻”用部首查字法，应查_______部，再查______画。用音序查字法应先查音序_____ ，再查音节______ ，组词_______________。
2、“身高九尺，苒长三尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”这句话说得是____中的_____。
3、生字扩词
于：________ ________ ________ 论：________ ________ ________
岸：________ ________ ________ 屋：________ ________ ________
切：________ ________ ________ 久：________ ________ ________
散：________ ________ ________ 步：________ ________ ________
4、根据课文内容填空。
《伯牙鼓琴》的主要人物是_______和_______。相传他们是_______时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲美妙。
5、根据意思写成语，并选择恰当的词语填在最后一句的横线上。
1．彼此从来不认识。____________
2．吃了很多苦，出了许多力，立下了大功。____________
3．注意力高度集中，看得非常出神。____________
4．由不得自己做主，自己控制不住自己。____________
选词填空：多年前，汤姆的父母款待过一个_________的乞丐，他们这种善良的品格，是值得同学们学习的。
6、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________
7、阅读理解。
绝句
(唐)杜 甫
两个/黄鹂//鸣/翠柳，
一行/白鹭//上/青天。
窗含/西岭//千秋雪，
门泊/东吴//万里船。
【1】诗中描写色彩的词有：_______________________
【2】诗中描写动作的词有：_______________________
【3】诗中表示数量的词有：________________________
【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
_________________________________________
8、阅读诗段，回答问题
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的，
人民永远记住他!
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
______________________________
【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？
______________________________
【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？
________________________________
【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
________________________________
9、读课文，回答问题。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.（1）“穷”字用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，再查 画，“穷”在字典里的意思有：①财务短缺；②完；③用尽；④彻底。在文中应选第 种意思。
（2）说说下列词语的意思。
素：
单：
如许：
希奇：
（3）在文中找出下列词语的近义词。
取之不尽——（ ）
以前——（ ）
（4）文中闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题的形式写下来。
（5）文中画“ ”的句子可以用“ ”这个成语来概括。
2．用“√”选择正确的字和音节。
（1）正太郎(费 废)力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地(添 舔)着他的脸.
（2）这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。
（3）叔叔在倒(dǎo dào )车，请你到别处玩，以免被撞倒(dǎo dào)。
（4）狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去.
（5）女娲补天从不停（歇 喝 渴）。
10、读一读，做一做。
小马过河（节选）
小马跑到河边，刚刚抬起前路，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了河对岸，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】用找近义词的方法理解词语。
小心——____________
对岸——____________
【2】比一比，组词。
帝（______） 堂（______） 台（______）
蹄（______） 蹚（______） 抬（______）
【3】在文中找出一组反义词。
（______）——（______）
【4】老牛说河水浅是因为_______________；松鼠说河水深是因为_____________；小马试过后说______________。
11、拓展阅读。
划船赏荷采莲蓬
国庆假期的一天，秋风凉爽，天气晴朗，妈妈提议道：“我们去人民公园划船吧！”一听到划船，我高兴极了，连声说：“好啊，好啊！”于是妈妈、外婆和我收拾收拾就一起出发了。
外婆拿着船桨，负责在船尾划，那娴熟的动作真是让我佩服得五体投地。妈妈拿着竹篙，负责调整船的方向。没事可做的我噘起小嘴嚷道：“没劲，不好玩。”外婆灵机一动，说道：“现在荷花开得正艳，说不定还有很多小莲蓬呢！”她把一个特制的小钩子递给我，并将船划到一个荷花盛开的地方。哇，好美啊！只见荷叶随风飘舞。就像一把把碧绿的伞；粉红色的荷花千姿百态：有的才展开两三片花辦，有的全部绽放了，有的还是花骨朵儿，那样子饱胀得像要破裂似的。这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！我兴奋极了，当莲蓬与船很近时，我用钩子钩住莲蓬敏捷地一拉，一只莲蓬就成了我的战利品！傍晚，我们一家人高兴地满载而归。
划船赏荷采莲蓬，这个国庆节我过得真愉快！
【1】请从记叙文要素的角度，完成下面的习题。
时间：________________ 地点：________________
人物：________________ 事件：________________
【2】“只见荷叶随风飘舞，就像一把把碧绿的伞”，运用了________的修辞手法。
【3】短文第二自然段中和“愉快”意思相近的词语有哪些？“我”为什么会有这样的心情？
_____________________________________
_____________________________________
【4】“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗出自________代著名诗人________的《________》。
【5】找出能概括全文内容的一句话，抄写在下面的横线上。
______________________________________
12、阅读短文，回答问题。
夏天的雨后
逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。
拾蝉、捉青蛙是雨后有趣的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫，青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔（tái）滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。
雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄（chéng）清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钓，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。
【1】逢到夏天，“我们”都___________下雨。雨后，“我们”喜欢做的三件事是___________、____________和____________。
【2】画“ ”的句子中，孩子们滑倒了，也没捉住青蛙。他们会懊恼还是会快活？为什么？
__________________________________
【3】作者是通过___________、___________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。（填序号）
A．钓到大鱼的过程 B．河边美丽的景色 C．钓鱼的快活
13、阅读短文，回答问题。
泉城济（jǐ）南
①人们说到济南，就会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔（tī）透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如狮虎吼叫；有的声音低细，听起来如秋雨沙沙。这些泉中，珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉各具特色。
②珍珠泉清澈（chè）见底。泉水从地下往上涌，真像一串串珍珠！在阳光的照射下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。
③五龙潭由五处泉水汇（huì）注而成，所以人们称它为“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
④黑虎泉的源头就在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕（diāo）成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
⑤众多泉中，趵突泉尤其让人难忘。它在趵突泉公园里，一个开阔（kuò）的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻（zǎo）都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
【1】济南的泉中，_____________、____________、____________和____________各具特色。
【2】短文第⑤自然段是围绕哪句话写的？请你用“ ”在原文中画出来。
【3】人们称济南为“泉城”，是因为____________________________。
【4】从短文中挑选一句你喜欢的句子，抄写在下面的横线上。
_____________________________________________
14、课外阅读。
花脸（节选）
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆乳制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边栓根橡皮条，往头上一套，自己伊然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横苹上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，此着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙僵月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从截在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅努付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳美的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
【1】根据解释，在文中找出相应的词语。
（1）形容神气十足，声势摄人。________
（2）骑着马横在路上，手持战刀挡住对手的去路。________
【2】短文围绕花脸可以分为三个部分：一是_____________________；二是___________________；三是____________________。
【3】短文第①段的作用是（ ）
A．总结全文
B．引出下文
C．承上启下
【4】读“买花脸”部分，品悟“我”的心情。
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的_______、______的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很___________，从“我要那个大红脸！”可以体会到“我”_________的心理。
（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时___________而又__________心情。
【5】关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是（ ）
A．因为“我”戴着花脸，很像关公。
B．妈妈想让“我”高兴，不想扫“我”的兴。
C．妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。
15、按要求写句子。
1．火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句）
_____________________________
2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
_____________________________
16、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
17、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
18、按要求做。（8分）
（1）妈妈等待爸爸。（扩句）
（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）
（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句）
19、按要求，写句子。
（1）例：这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
____________，就像__________________。
（2）例：闪电越来越亮。
①雨越_______越_______ ②小明越_______越_______
（3）你见过哪种雨呢？是夏天的暴雨，或是阵雨，还是春天的毛毛雨？请你选择自己了解的一种雨,写一写它的样子。
___________________
20、名校真题 按要求完成句子练习。
例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。
21、写作
我们学习了《五月的青岛》，那同学们在你的身边有没有很美的地方呢？请仔细留心观察一下，把你身边最美的一个地方介绍给其它同学吧！
要求：寓情于景，语言生动，不少于200字。
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