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1、在括号里填上合适的词语。
圆圆的（_______） 美丽的（______） 又大又红的（________）
长长的（_______） 碧绿的（______） 各种各样的（________）
2、在括号中填入恰当的词语。
( )的大雪 ( )的山路
( )的眼睛 ( )的燕子
( )的羽毛 ( )的地方
3、比一比，再组词
门( ) 也（ ） 云（ ） 田（ ）
们( ) 他（ ） 会（ ） 果（ ）
4、给下列句子加上标点符号。
（1）（____）水浒传（____）和（____）三国演义（____）这两本书我都看过（____）
（2）沃克医生吓了一跳（____）不相信地问（____）我割了多少刀（____）
（3）（____）当然可以（____）如果你有好朋友的话（____）我笑着说（____）
5、按顺序补充完整。
（1）a ( ) e ( ) u ( )
（2）( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) üe er
（3）an en ( ) ( ) ( )
（4）( ) enɡ ( ) ( )
（5）zhi ( ) ( ) ( ) zi ( ) ( )
（6）yu ( ) ( ) yin ( ) ( ) ( )
6、补充诗句，完成练习。
小池
泉眼 惜细 ， 阴照 爱 柔。
荷 露 ， 蜻蜓 。
【1】将诗句补充完整。
【2】写反义词。
无－_______ 晴－_______ 上－______
【3】诗中描写了哪些景物？请你用“√”画出来。
（1）泉眼 （2）池塘 （3）树荫
（4）河水 （5）小荷 （6）青蛙
（7）蜻蜓 （8）蝉 （9）荷花
7、读下面的古诗，并完成填空。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。
【2】这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？
_________________________________。
【3】下列节奏划分有误的一项是（ ）
A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船
C．卷地风来/忽吹散
D．望/湖楼下/水如天
【4】这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________。
8、古诗阅读
梅雪
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________，和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。
【2】后两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A.尺有所短，寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一，不知其二 D.前无古人，后无来者。
9、我会猜谜语。
嘴巴尖尖像把刀，
捉起害虫本领高，
大树公公有了病，
只要它到病就好。
【1】我能猜到这是可爱的_____。
【2】我会根据儿歌内容填空。
①嘴巴尖尖像把 _____。
②捉起害_____本领高。
③只要 _____到病就好。
【3】从文中找出三拼音节，写下来。 _____
10、语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服。慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个秃头的人，正拿着帽子往头上戴。旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，那幅画的作者刘东抽泣起来……
【1】给下面的加点字选择正确的读音。
（1）强： A．jiàng B．qiáng C．qiǎng
强装（______） ②身强体壮（______） ③倔强（______）
（2）哄：A．hōng B．hǒng C．hòng
①哄堂大笑（______） ②哄骗他人（______） ③一哄而散（______）
【2】联系上下文，理解词语的意思。
面面相觑：___________________
取而代之：__________________
【3】用“_______”画出第1自然段的中心句。
【4】刘东画的那幅画是什么内容？
_______________________
【5】同学们“心中的谜”是指什么？班主任替我们“解开的谜”又指什么？
________________________
【6】如果你也是这个班的一名学生，听了班主任的话以后，你会怎样想？
______________________
11、阅读
不抱怨，靠自己
我出生在一个农户家庭，出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一连几个小时都下不来。赤脚医生就逮着我的腿，头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时，我才有了第一声微微的哭泣，就这样我活了下来。我九岁的时候上小学，记得从我家到小学之间有一条沟，别人很容易就跨过去，我就跨不过去。我也不愿意我的父母天天背着我送我上学，我试着蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上来。也许，上天从我小时候就告诉我：人生没有过不去的坎。
我上高中那年，我中考的分数在我们县里名列前茅，我被一个重点高中录取了。把学费也交了，床单也铺了，突然间被校长发现了，校长就很惊讶地看着我：“我们学校怎么来了一个残疾人？”然后便在几分钟之内把我和我父亲以及我的行李踢到校门之外，我恨命运对我这么不公平，为什么？我爸用双手捧着我的脸对我说：“万志，你听着，没有为什么！抱怨没有用！书还要不要读？”我说：“要！”我爸说：“那么回家吧。一切靠自己！”
我上大学的时候，真的害怕没有大学收我，我选择了一个比较偏僻的离我们家里很远很远的一所大学，很幸运我被录取了。
大学毕业以后，我天天跑人才市场，没有一家单位要我。招聘官看着我，指着我就说：“快走开！别挡着后面的人。”那天走在大街上，我的眼泪再也忍不住地滚了下来，我心里非常绝望。我要养活我自己！我要养活我自己！那个声音就在我心里嘣嘣地敲打着我，我想起了父亲的话：抱怨没有用，一切靠自己！我改变不了现实，就改变我自己，我也不再抱怨，甚至不再难过。
我去摆地摊、卖旧书、卖卡片，我一顿饭分两天吃，就这样坚持了半年，我开了自己的一个小书店，后来又开音响店、开超市、开网吧，我的书店被烧过，超市被偷过，网吧被拆了一次又一次。后来我又开始开网店，我把多年积蓄一下子亏光了，再后来我又开，又成立自己的电子商务公司，欠了外债四百万。但是所有的委屈，我埋藏在心里。我说不出来，我也不想说，因为我知道，抱怨没有用，一切靠自己！就这样，我坚持、坚持、坚持下去，一直把我们的旗袍做到天猫第一名。
走到今天，我回头再看看我走过的这些经历，这些挫折，原来都是上天对我最好的安排。世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样子，这个世界就是什么样子。选择抱怨，我们的内心充满着痛苦、黑暗和绝望；选择感恩；我们的世界就充满着阳光、希望和爱。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
（1）出类拔萃——( ) （2）偏远——( ) （3）失望——( )
【2】作者的人生之路遭受了哪些苦难？请照样子用简洁的语言分点概括。
（1）出生难产，上学时要艰难地越过一条沟。
（2）___________
（3）____________
（4）多次创业失败。
【3】联系全文，谈谈你对文章题目“不抱怨，靠自己”的理解。
___________________
【4】结合生活实际，谈谈从作者的经历中你获得了怎样的启示？
__________________
【5】古往今来经历磨难最终有伟大成就的人有很多，你还知道谁？请简要叙述他（她）的事迹。
___________________________
12、课外阅读。
我的生命不要被保证
那次，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。
小学三年级的时候，我考试考了第一名，老师送我一本世界地图，我好高兴，一回家就开始看起来。很不巧，那天轮到我为家人烧洗澡水。我就一边烧水，一边在灶边看地图。我看到一张埃及地图，心想埃及很好，埃及有金字塔，还有埃及艳后，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西，长大以后如果有机会我一定要去埃及。
我正看得入神，突然有一个人从浴室冲出来，胖胖的，围着一条浴巾，用很大的声音跟我说：“你在干什么？”
我抬头一看，原来是爸爸。“我在看地图。”我回答道。
爸爸很生气。说：“火都熄了，看什么地图！”
我说：“我在看埃及的地图。”
爸爸怒气冲冲地跑过来，“啪啪”给了我两个耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，用很严肃的表情跟我讲：“我给你保证，你这辈子也不可能到那么远的地方去！赶快生火。”
我当时看着爸爸，呆住了，心想：“爸爸怎么给我这么奇怪的保证，是真的吗？我这一生真的不可能去埃及吗？”
20年后，我第一次出国就去了埃及，朋友们都很奇怪：“到埃及干吗？”我说：“因为我的生命不要被保证。”
那天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片准备寄给爸爸。我写道：“爸爸，我现在在埃及的金字塔边给您写信。记得小时候，您曾经打过我两个耳光，踢过我一脚，保证我不能到这么远的地方来。现在我就坐在这里给您写信。”
写的时候，我心里像打翻了五味瓶……
【1】用合适的方法理解下列词语的意思。
（1）入神：__________________________________________________
（2）怒气冲冲：_________________________________________________
【2】体会下列句子中加点词语的作用。
（1）我就一边烧水，一边在灶边看地图。
这句话写出了“我”_______________________。
（2）爸爸怎么给我这么奇怪的保证，是真的吗？我这一生真的不可能去埃及吗？
这句话是“我”被爸爸训斥和踢打后的心理活动，从“我”的想法中可以看出___________________
【3】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）本文先写给爸爸寄明信片，再回忆小时候的事，最后写寄明信片的原因和感受。（______）
（2）小时候“我”想去埃及的原因是那里有金字塔，有埃及艳后，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西。（______）
（3）长大后“我”要去埃及是因为那里的东西还在吸引着“我”。（______）
【4】读了短文，你认为爸爸的哪些做法是正确的？（ ）
A.孩子犯了错就打骂。 B.说绝对的话，打击孩子的积极性。
C.让很小的孩子烧水。
13、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】这篇选文是从__________和___________这两个方面描写秋天的雨的。
【2】秋天的雨给植物带来了_____________，秋天的雨给果实带来了__________。
【3】读了选文，我认为秋天是一个___________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________。
14、听 录 音， 选 择 正 确 的 答 案 填 空。(只 填 序 号)
听力材料： 小草的梦，绿绿的；
天空的梦，蓝蓝的；
星星的梦，亮亮的；
小朋友的梦，五颜六色的。
(1)小草的梦是（______），天空的梦是（______）。
①白白的 ②绿绿的 ③蓝蓝的 ④黄黄的
(2)小朋友的梦是（______）的。
①五颜六色 ②红红绿绿
15、例：细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。
____________花园里开满了___________________花朵。
16、按要求写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。[仿照例句写一写]
李小东______，______跑进了学校。
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。[用加点的词语写句子]
____________好像________________________ 。
17、按要求把下面的句子换一个说法。
（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
18、 给下面的多音字标音后，再相应地写出句子。
差(chà )：今天的功课我差不多复习完了。
(chāi)：爸爸出差刚回来。
兴( )：_______________________________________________
( )：_______________________________________________
19、 按要求写句子。
（1）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
_______________________________________________ 。
（2）木桥开始___________，开始________。 （补充拟人句）
20、我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→( )
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→( )
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护( )。
21、妙笔生花。
题目：我学会了
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我们在成长中，学会长大，学会做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？有哪些有趣的经历，心情有哪些变化？请你把学做这件事的经历和体会清楚写下来吧，运用平时积累的有新鲜感的词句。
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