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随时随地学习
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1、根据课文填空。
（1）庐山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，看的角度不同，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，________________。”
（2）对于那些从不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我会用韩愈说的“__________，孰能无惑？”来告诫他。
（3）我能写出一句有关气象的谚语：__________________________。
（4）梅兰芳________卖房度日，________决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（5）《故事二则》中我们学习了《扁鹊治病》和《纪昌学射》两则历史故事。前一则故事启示我们：__________________。后一则故事启示我们：_______________________________。
2、由人物或事物联想到的成语。
盘 古——（ ） 林则徐——（ ）
九寨沟——（ ） 泉 城——（ ）
3、把词语的音节补充完整。（12分）
4、先把词语补充完整,再按要求填空。
集( )广( ) ( )持不( ) ( )( )立异
不耻( )( ) 独出( )( ) 精( )( )精
实( )( )是 群( )群( ) 百( )成( )
1.表示良好学习态度的词语: ______________
2.表示良好工作态度的词语: ______________
3.表示发挥集体作用的词语: ______________
4.表示诗文构思独到的词语: ______________
5、积累应用。
1．成长路上，我们要积极面对“错误”，《左转》里说：“__________________，善莫大焉”，否则，会如《论语》所言：“_______________________，是谓过矣”。
2．五点左右，艳丽的蔷薇__________________；七点，睡莲__________________；中午十二点左右， _________________________……
6、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】诗中的“佳节”是指( )节,现在又被我们称为( )节。
【2】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
【3】“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了( )和( )的节日习俗。
【4】这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
7、古诗词赏析
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。
【2】下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。
C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点"写出雨的细微。
D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。
8、古诗鉴赏
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（ ）
A．浙江杭州
B．河南开封
C．山西霍州
D．河北沧州
【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？
______________
9、阅读。
程门立雪
①杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛般的大雪，一同去请教大学问家程颐（yí）。
③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
④过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，__________________
⑤杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】写出下列词语的近义词。
解答——( ) 悄悄地——( )
【2】从哪里看出杨时和他的同学对老师的尊敬？请用“ ”划出文中相关句子。
【3】仔细阅读第4自然段，当程颐“知道门外雪地里有两个学生在等着”，他会做什么？或者说什么？请你联系上下文想一想，写在文中的“__________”上。
【4】读了这则故事，你认为杨时是个怎样的人？
_________________________________________
10、阅读选文《胜利的故事》，完成练习。
小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
【1】在文中括号内填上适当的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
忘怀________ 沉寂________ 信念________ 艰难________
【3】写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 _________
（2）新田360购物中心今天开张。 _________
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 _________
（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 _________
【4】理解句子，按照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。
（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。
【5】这篇短文表达的中心是（ ）
A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。
B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
11、阅读理解
（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
【1】划去括号里使用不当的词。
【2】照样子写词。
瞧了瞧：______ _______ ______ ______
【3】“娇声”的意思是___________________，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了___________________。
【4】从杰奎琳的举动中，你体会到什么？
___________________
12、阅读。
四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。
但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰——”
天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆榻车——一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆榻车在小男孩面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。
他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”
“四根。”
“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”
车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水……
(1)写出下面词语的反义词。
绝望 _______
奢侈 _______
聚拢 _______
粗糙 _______
(2)小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。为什么哭？
____________________
鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水……又为什么哭？
____________________
(3)画出描写车夫神情、动作和语言的句子，并选择一个角度赏析。
____________________
(4)30年后的作者不能忘掉的是什么？传承下来了什么？
____________________
13、我会读 阅读课文填空。
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但（ ）亲自来到这里，它的美丽（ ）深深感动了我。”
（1）解释词语。
反驳：_______________________________________________
单独：_______________________________________________
（2）在第二段的括号里填上恰当的关联词语。
（3）你是怎样理解画线的句子的？试着说一说。
（4）“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？
14、阅读理解
茶杯与茶壶
一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹清，但也颇爱一些名家精品。即然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢?”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易?”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
年轻人粘粘自喜，问：“这副画你满意吗?”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的?”
释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
【1】找出下列词语的反义词。
满怀希望（____________） 错综复杂（_____________）
垂头丧气（____________） 名副其实（_____________）
【2】找出划线句子中的错别字，并改正在下面的括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【3】“嗜”字我不认识，需要用（_______）查字法，先查部首（_____），再查（_____）画，根据上下文理解它的意思（__________）。
【4】请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语_________、_________、_________、_________，从这些词语中，你体会到了：_________。
【5】请结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
______________________。
15、他的声音好听。（改为感叹句）
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16、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）
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17、照样子，把句子写具体。
例：雾像一个孩子。
雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，_______。
18、改写句子。
(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)
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19、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
20、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
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21、感悟与表达。
这段时间，我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。就让我们把自己观察时印象最深的一种事物写下来，别忘了加一个合适的题目。
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