2024-2025学年（上）内江九年级质量检测语文

1、阅读下面这首宋诗，分析理解不准确的一项是（     ）

春居杂兴（其一）

（宋）王禹偁①

两株桃杏映篱斜，装点商州副使家。

何事春风②容不得，和莺吹折数枝花。

【注释】①王禹偁：宋代诗人、散文家，宋初有名的直臣，敢于直言讽谏，因此屡受贬谪。②春风：此处暗指帝王。

A．第一句“桃杏映篱”，既照应了春日，也交代了环境场景。

B．第二句中的“装点”将首句的桃杏和篱拟人化，表现了自己生活的悠闲富足。

C．第三句以“何事”设问，明明是因进谏触怒皇帝遭贬，却说不知原因，可见心中无比郁闷。

D．第四句以花喻己，“莺”借风势“折数枝花”，说明再遭奸佞迫害，含蓄地表达了内心的苦楚。

2、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（       ）

A．南冠，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”，后世遂以“南冠”为俘虏的代称。

B．铢，古代重量单位，二十四铢为一两。

C．烽烟，古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。

D．社稷，国家。社，谷神；稷，土地神。

3、对下列语言或行为解说错误的一项是(       )

A．杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。(杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。)

B．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”(杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。)

C．那卖酒的汉子道:“不卖了，不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”(白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。)

D．杨志寻思道:“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”(这表现了杨志观察仔细，处事谨慎、周到，)

4、下列各句中加点的成语，使用错误的一项是（  ）

A. 只有在词汇不断新陈代谢的情况下，语言的美妙才能万古长青。

B. 学校图书馆的藏书虽说达不到读破五车，但书籍种类齐全，基本上可以满足同学们的阅读需要。

C. 他们两个人的志趣本来就不相同，现在分道扬镳也在大家的意料之中。

D. 我聆听着，郑重其事地点了点头，“没有一个人有理由让自己失败”这句话深深刻在我的脑海里。

5、阅读下面两则文言文，完成下列小题。

（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰月亭记》）

【1】有关文中画线句子的断句，下列划分正确的一项是（ ）

A.夫/宣上恩德以与民/共乐刺史之事也

B.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也

C.夫宣上恩/德以与民共乐/刺史之事也

D.夫宣上恩/德以与民共乐刺史/之事也

【2】下列各组句子加点词语,意思相同的一项是（ ）

A.名之者谁？  遂书以名其亭焉

B.望之蔚然而深秀者 修之来此

C.山水之乐   乐其地僻而事简

D.山行六七里   山之僧智仙也

【3】下面有关选段内容的理解与写法，说法不正确的一项是（ ）

A.甲乙两文都分别交待了“醉翁亭”、“丰乐亭”得名的原因。

B.选段中的乙文对四季景物进行了描写，甲文则侧重于由远及近的描绘。

C.甲乙两文最大特点是借写景抒情，情景交融，从中流淌出作者丰富的情感。

D.甲乙两文所表达的主题不同，甲文主要表达饮酒之乐，乙文主要表达丰年之乐。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。

柳州开元寺夏雨①

吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。

钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮②。面如田字③非吾相，莫羡班超④封列侯。

【注】①南宋初期，吕本中历尽艰辛，长途跋涉，从北方流亡到柳州避乱，因有所感而作此诗歌。②“人传书”句：暗用《世说新语·任诞》中典：殷洪乔出为豫章太守，京中人士托其传书，殷皆投之水中，曰：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮！”③田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。④班超：东汉名将。《后汉书·班超传》载，有相者说他“燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也”。后班超投笔从戎，立功西域，封定远侯。

【1】下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．本诗首联从写景着笔，写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的感受，呈现出山寺阗寂的境界。

B．颔联写的是远景，静中有动，把群山起伏的气势写的流动有致，使人有如临其境，如闻其声之感。

C．颈联化用典故，以殷洪乔自比，表现了诗人清高气傲的性格特点。

D．诗歌以写景开始，以情收结，语简意深，语言清新流畅。

【2】结合诗句，简析诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感。

7、语文实践活动

学校是文明场所，是我们健康成长的摇篮。为创造文明、洁净、优美的校园环境，树立和展现我校学生良好的精神面貌。校团委向全校同学发出倡议——“打造无烟校园”！让我们一起行动，让我们远离烟草，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹，共同营造健康、文明、和谐的校园环境！

(1)学校准备设置一个标语牌，请你拟写一条宣传标语。(要求：句式整齐，用语简明得体)

(2)有一天，一位家长在校园内边等孩子边吸烟，如果你看见了这个场景，将会如何劝阻呢？

8、根据课文默写古诗文。

（1）_______________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

（2）何处望神州？   。（辛弃疾《南乡子》）

（3）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了一幅边塞雄浑苍凉的奇丽画卷，由此常会使人联想到范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》一词中的两句：

， 。

（4）亲贤臣，远小人，_______________________；亲小人，远贤臣，_____________________。

（5）补充白居易的《观刈麦》。

家田输税尽，拾此充饥肠。_____________________，____________________。

_____________________，____________________。念此私自愧，尽日不能忘。

9、阅读文章，完成后面小题

子孙万代

汪曾祺

傅玉涛是“写字”的。“写字”就是给剧场写海报，给戏班抄本子。他有个癖好，爱收藏小文物。他有一面葡萄海马镜，一个“长乐未央”瓦当，一块藕粉地鸡血石章，一块“都灵坑”田黄……这些小文物大都是花不多的钱从剧团打小鼓的小赵手里买的。

一天，小赵拿了一对核桃，请傅玉涛看看。傅玉涛接过来一看，用手掂了掂两颗核桃，说：“哎呀，这可是好东西！两颗核桃的大小、分量、形状，完全一样，是天生的一对。这是‘子孙万代’呀！”

“什么叫‘子孙万代’？”“你看，这核桃的疙瘩都是一个一个小葫芦。这就叫‘子孙万代’。这是真的‘子孙万代’。”

“‘子孙万代’还有真假之分？”

“真的葫芦是生成的，假‘子孙万代’动过刀，有的葫芦是刻出来的。这对核桃可够年份了。大概已经经过两代人的手。没有个几十年，揉不出这样。你看看这颜色：红里透紫，紫里透红，晶莹发亮，乍一看，像是外面有一层水。这种色，是人的血气透进核桃所形成。好东西！好东西！——让给我吧！”

“傅先生喜欢，拿去玩吧。”“那，这么着吧，我给两块钱，算是占了你的大便宜了。”傅玉涛对这一对核桃真是爱如性命，他做了两个平绒小口袋，把两颗核桃分别装在里面，随身带着。一有空，就取出来看看，轻轻地揉两下，不多揉。这对核桃正是好时候，再多揉，就揉过了，那些小葫芦就会圆了，模糊了。

文化大革命。红卫兵到傅玉涛家来破四旧，把他的小文物装进一个麻袋，呼啸而去。

四人帮垮台。傅玉涛不再收藏文物，但是他还是爱逛地摊，逛古玩店。有时他想也许能遇到这对核桃。随即觉得这想法很可笑。十年浩劫，多少重要文物都毁了，这对核桃还能存在人间么？

一天，他经过缸瓦市一个小古玩店，进去看了看。一看，他的眼睛亮了：他的那对核桃！核桃放在一个玛瑙碟子里。他掏出放大镜，隔着橱柜的玻璃细细地看看：没错！这对核桃他看的次数太多了，核桃上有多少个小葫芦他都数得出来。他问售货员：“这对核桃是什么人卖的？”“保密。”“原先核桃有两个平绒小口袋装着的。”“有。扔了。你怎么知道？”“小口袋是我缝的。”“？”傅玉涛看了看标价：外汇券250。

这时进来了一个老外。老外看了看，问：“这是什么？”售货员：“核桃。”“玉的？”“不是玉的，就是核桃。”“那为什么卖那么贵？”售货员请傅玉涛给老外解释解释。

傅玉涛说：“这不是普通的核桃，是山核桃。”“山核桃？”“这种核桃不是吃的，是揉的。”“揉的？”傅玉涛叫售货员把玻璃柜打开。傅玉涛把两颗核桃拿在手里，熟练地揉了几圈。

“揉，有什么好处？”“舒筋活血。”“舒，筋，活，血？”“你看这核桃的色，红里透紫，紫里透红，这是人的血气透进了核桃。”“血——气？”

“把核桃揉成这样，得好几十年。”“好几十年？”“两代人。”“两代人，揉一对核桃？”“Yes！”

“这对核桃，有一个名堂，叫‘子孙万代’。”“子孙万代？”“您看这一个一个小疙瘩，都是小葫芦。”傅玉涛把放大镜给老外，老外使劲地看。“是雕刻的？”“No，是天生的。”“天生的？噢，上帝！”“这样的核桃，全中国，您找不出第二对。”“我买了！”老外拿了这对子孙万代核桃，一路上嘟哝：“子，孙，万，代！子孙万代！”

傅玉涛回家，炒了一个麻豆腐，喝了二两酒，用筷子敲着碗边唱了一句西皮慢三眼：“我好比笼中鸟有翅难展……”

（选自《汪曾祺小说经典》，有删改）

【1】小说中先后两次提到“两个平绒小口袋”，有哪些作用?

【2】“子孙万代”为何珍贵?根据小说内容加以概括。

【3】简要分析主人公傅玉涛这一形象的特点?

【4】汪曾祺的小说追求“溶奇崛于平淡”的境界，看似平淡实则新奇刚健，请从小说的要素及语言风格的角度，结合文本分析探究。

10、远与近

【美】托马斯·沃尔夫

①一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。这一切，营造出整洁、繁盛、朴素的舒适氛围。

②二十多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一起出来挥手致意。

③司机多年操劳，恪尽职守，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车横贯大地已上万次。他自己的子女都已长大了，结婚了。

④他曾四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧所凝聚的小点，像颗炮弹似的射向火车头前的恐怖的阴影——一辆满载小孩子的轻便马车和密密一排惊惶失措的小脸；一辆廉价汽车停在铁轨上，里面坐着吓得目瞪口呆状若木鸡的人们；一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿着铁路走着，听不到汽笛鸣声；一个带着惊呼的人影掠过他的窗口。

⑤——所有这些，司机都历历在目，记忆犹新。他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、欢乐、危险和辛劳。但不管他见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在他的心里，看作美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶可能打破他的铁的生活规律。

⑥他一看到小屋和两个妇女，就感到从未有过的非凡幸福。一百次的阴晴明晦，一千次的风雷雨雪，他总是看到她们。通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们；在妖艳诱人的绿色的四月里，他又看见她们。他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样。终于，他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决定，一旦他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。

⑦这一天终于来到了。司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。他慢慢走出车站，来到小镇的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与慌乱。这就是他经过千万次的小镇吗？这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子吗？

⑧一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑虑重重。司机在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在要找寻的房屋前面。他立刻知道他已经找对了。他看到了那屋前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。

⑨不错，这是他要找寻的房子，但现在，在门前，手却发抖了。他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在他面前。

⑩霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人，正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她的脸严峻、枯萎、消瘦；她那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱；她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想象的勇敢、坦率、深情，在看到她和听到她冷冷的声音后，刹那间一股脑儿消失了。

⑪而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。但他还是结结巴巴地说着，拼命把心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕视作一种耻辱。那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。在一段短短的痛苦的时间里，两个女人始终带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。最后他结结巴巴生硬地和她们道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。他忽然意识到他是一个老人了。他知道的一切有关迷途获得光明的神话，闪着光的铁路远景，幻想中的美好小天地，都已一去不复返了，永不再来了。

【情节梳理】

【1】根据内容，完成梳理图。

①_________     ②__________③_________     ④__________

【技法品鉴】

【2】细读语句，完成品鉴。

（提示：结合小说内容，从写作技法，如对比、铺垫、视角等任选一个角度进行品鉴）

（2）文中第④段能否删去？请说明理由。

【观点阐述】

【3】同学们针对小说结尾司机是否该去看妇人看法不一：有人认为该去，有人认为不该去。请结合文本，阐述你的观点。

【主题探究】

【4】读完《远和近》一文，小文用顾城的《远和近》来表达自己的阅读感悟。联系小说，结合你的思考，推测小文这样做的理由。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

成大事者必有静气

陈常青

①“每临大事有静气。”这是晚清两代帝师翁同禾教导弟子时所言。他认为：圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事，越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。

②淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋，可谓“险不惊于心”。前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢安轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”可谓“成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵！

③那么，一个人的静气从哪里来呢？

④首先，养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在飞船里戴着航空手套，手持操作棒按电脑键盘，做到了200多次操作没有一次失误。载誉归来时，面对记者，他吐露真情：只有经过十几年如一日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。

⑤其次，养静气需要多读书。有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。如何拥有这种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服恐慌。林语堂先生说的好：“读书本是一种心灵的活动。”读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。

⑥养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋养的，正如诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

⑦草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能没有静气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人，就如同巍峨的大山，任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定泰然。

（选文有改动）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第④段划线句用了什么论证方法，有何作用？

【3】请阐述本文的论证思路。

12、按要求作文。

  阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”

很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该

错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山畀水呢7

  请以“不该错过的风景”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不

少于750字（如写作诗歌不要少于20行）。③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×

×”代替，否则扣分。