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1、照样子拆字组词。
例：伸 申（申请） 界 _____ ( ) 棕_____ ( )
忆 乙（乙方） 招_____( ) 教_____( )
2、我会补充成语，再按要求作答。
①鸦雀( )( ) ②锣( )喧( )
③精( )报( ) ④神( )妙( )
（1）选词填空。
每逢节日，大街小巷 _____________ 热闹极了。上课铃声响了，教室里顿时 ______________ ，只听见沙沙作响的粉笔声。
（2）由划线成语我想到的人物依次是：_______________、________________。
3、补充词语,再完成后面的练习。
鬼( )狼( ) ( )目( )神
惊世( )( ) 变幻( )( )
心( )诚( ) 惨不( )( )
( )( )尽致 不得( )( )
4、经典阅读，请完成下画的填空，展示你的阅读收获。
（1）《三国演义》是我国第一都章回小说，“天下三分”天下分裂为：________、_________、吴，首领分别是：_________、_________、_________。
（2）古代长篇小说多是章回体，只要看一下某一回的标题，就可以精出它的主要故事。从第五十回“吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄“知道它出自古典名著《______________》“吴学究”指______________，“宋公明”指______________。
（3）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事终虚化？”《红楼梦》里这首诗“阆苑仙葩“指的______________，“美玉无暇”指的是______________。
5、读句子，看拼音，写词语。
农家小院里，máo yán( )边的téng luó( )长得十分fán mào( )，红色的dù juān( )开得正艳。一只小狗追逐着qīng tíng( )，动作很mǐn jié( )。fù jìn( )的田地里，农民在xīn qín( )地劳作，gē bo( )上全是汗水。一切都是那么的hé xié( )。
6、阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
（英国）伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了，
我想知道风儿在说什么，
我想知道天上为什么下雨，
我想知道乌儿怎样飞回，
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色。
【1】照样子连一连。
云儿 怎样飞回
风儿 怎样生长
天上 哪里去了
鸟儿 在说什么
花儿 为什么下雨
【2】诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
【3】照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了，
我想知道_______________，
我想知道_______________。
7、课内阅读，完成练习。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。
【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
___________________
8、拼音王国，按要求做题。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè，
jìn tīng shuǐ wú shēng。
chūn qù huā hái zài，
rén lái niǎo bù jīng。
【1】写出谜语诗中的整体认读音节
【2】写出谜语诗中的三拼音节
9、阅读训练。
五月的槐乡
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜“咯咯……”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（ ）、（ ）、（ ）这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xūn）醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的。不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的……
【1】第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词语:浓香醇香、清香，按表达程度由浅到深的顺序依次填入文中的括号里。
【2】仿照文中画线句子续写一个比喻句。
______________________________
【3】槐乡的槐花具有哪些特点？
_____________________________
【4】本文多处用了对称的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请你找出第2自然段中的对称句，用“ ”画出。
【5】你能为五月的槐乡写一段导游词吗？
_______________________________
10、群文阅读
在福建省泉州市，古代建筑的各类桥梁共609座，至今保存完好的仅有100余座，比如“海内第一桥”的洛阳桥，“天下无桥长此桥”的安平桥。请根据下面提供的材料，完成后面的练习。
（材料一）洛阳桥，横跨洛阳江入海口处，为我国现存最早的跨海梁式大石桥。在一千多年前造这样一座跨海大桥，不仅需要有雄厚的财力，还必须有精湛的技术。
洛阳桥首创了“筏形基础”的造桥技术。针对江流湍急的自然条件，在建桥时先向江底沿桥梁中线抛掷大石块，形成一条江底矮石堤，作为桥墩的基础。然后在此基础上用一排横一排竖的条石砌筑桥墩，有效地防止桥墩基础被急流冲走。这种船形的桥墩不仅造型美观，还具有很强的实用性，可以分流海浪，最大限度地减少海浪对桥梁的损害。
洛阳桥独创了“种蛎固基法”。在桥下大量种植海蛎，利用海蛎无孔不入地在海边岩礁间密集繁殖的习性，把松散的矮石堤与桥墩石胶结成一个整体以加固桥基。可以想象桥墩处布满海蛎，海蛎壳像坚硬的保护层，令这些船形桥墩抵御了海浪千年的冲击。这种方法比过去采用腰铁或铸铁连接基石的方法来得简单而科学。
洛阳桥还最先采用了浮运架梁法，把重达七八吨的石梁置于木排之上，利用海潮的涨落，把石梁架在桥墩之上。古人称之为“激浪以涨舟，悬机以弦牵”。这是世界上浮运架梁的先例。
（材料二）安平桥位于晋江市安海镇西畔与南安水头镇交界处，是中世纪世界最长的梁式石桥。安平桥东西走向，全长2255米。卧木为基，条石纵横相间叠砌而成，有3种不同形式：长方形、单边船形、双边船形。单边船形一端成尖状，另一端为方形，设于较缓的港道处；双边船形墩，两端成尖状，便于排水，设在水流较急而较宽的主要港道。双边船形墩共计362个，上架1300余条石板，每间6～7条不等，最大净跨达8.6米。“桥绳直抵平”，上置三亭，两侧筑有护栏，并雕有狮子、蟾蜍栏柱。桥两侧水中建有四方石塔4座，圆塔1座，桥首与中亭存有护桥石将军4尊，并有历代维修碑记14方，中亭石刻楹联“世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥”。桥的入口处筑砖塔1座，高20.55米。
【1】（词句理解）读材料一，“不仅需要有雄厚的财力，还必须有精湛的技术”一句中“精湛的技术”不包含下列哪项技术？（ ）
A.“筏形基础”的造桥技术 B.圆弧拱形式建桥
C.种蛎固基法 D.浮运架梁法
【2】（分析判断）材料一和材料二中的两座桥有什么共同特征？下列说法最准确的一项是（ ）
A.都采用了一样的建造技术，毫无区别。 B.都是跨海拱式大石桥。
C.都是梁式石桥，都采用了船形桥墩。 D.桥梁长度都差不多。
【3】（写法比较）比较材料一和材料二，同样都是介绍桥梁的说明性文章，两篇文章在语言表达上有什么异同？
___________________________________
11、读课文片段，完成练习。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
【1】这个人想到了什么办法，使禾苗长高？用“________”画下来。
【2】她累得筋疲力尽，禾苗会长高吗？（ ）
A．不会长高,会枯死。
B．会长高。
【3】我想对种田人说：“____________________________________________。”
12、课外阅读。
的植物
①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以（覆盖 容纳）十五亩土地，树荫下可以（覆盖 容纳）万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。
③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
④植物世界还是一个奇趣无比的世界。
⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……
【1】选择括号内合适的词语，打“√”。
【2】第③段中的俗语“随风见长”原指_____________________________，
文中指____________________________，我们经常用成语“雨后春笋”来形容这段话中第_________句话所描绘的景象。
【3】读①～③段，短文从植物的生长环境不同、_____________不同、_____________
不同、____________不同等方面写出了“植物世界是一个庞大的、复杂的世界”。
【4】“你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭（qì）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第_______段比较合适。读着这段话，我感受到了______________________________________。
【5】下面词语中，最适合补全在标题上的是（ ）
A．形形色色
B．奇趣无比
C．随风见长
13、小乌龟笑了
一天，小猴家失火了，小山羊、小公鸡急急忙忙跑去救火。小乌龟也赶忙往小猴家爬。可是，当小乌龟爬到小猴家门口时，火早已被扑灭了。小乌龟难过地说：“唉，我爬得太慢了！”小公鸡生气地说：“我看，你是不想帮朋友的忙！”小伙伴们都不理睬小乌龟了。小乌龟只好每天孤零零地待在河岸上。
几天以后，小猴、小山羊和小公鸡一起在河边玩儿。小公鸡不小心滑倒了，掉进了河里。小猴急得大喊：“小公鸡掉进河里啦！”小山羊急得团团转。小乌龟看到了，“扑通”一声跳进河里，拼命向小公鸡游去，把他驮上了岸。小公鸡感激地说：“谢谢！谢谢！”小乌龟说：“不用谢。我在陆地上爬不快，可在水里就游得快啦！”
大家都觉得先前误解了小乌龟，一齐向他道歉。小乌龟高兴地笑了。
【1】本文共有_______个自然段。
【2】小公鸡落水后小乌龟是怎么做的？
【3】小乌龟为什么笑了？
14、课外阅读理解。
爸爸的三张照片
在我家书房的墙上，有爸爸的三张照片。分别是爸爸在上世纪七十年代，八十年代和2005年照的。
第一张照片上，爸爸穿着一件奶奶用自织的粗布缝的衣裳。虽然衣服很土气，但从爸爸的表情上看，似乎也十分的喜欢。估计在当时这已经算好的了吧。听爸爸说，在那个年代，有时是吃了这一顿没下一顿，经常饿肚子。哪还有钱买新衣服穿？
第二张照片上，爸爸穿着一件崭新的白色的确良衬衫，眼睛注视着前方，脸上露着一丝微笑。那时候，农村实行了生产承包责任制，村里人的生活也富裕了起来。那时的爸爸刚刚上初中，已经买了一辆老式自行车，每天骑着这辆自行车上下学，寒暑假爷爷也靠着这辆自行车外出去打工、挣钱。
第三张照片和前两张照片可是截然不同了。爸爸戴着一个新潮的鸭舌帽，身穿一身时尚新潮的运动服，脚上还有一双新颖好看的球鞋，多气派呀！爸爸的脸上满是笑容，连眼角都露出了得意的神情，身上充满了青春的活力。我家已经过上小康生活，刚刚新建了一幢三层的楼房。家里还添置了一些以前连想都不敢想的东西：电视机、电脑、空调、全自动洗衣机、吸油烟机、煤气灶，应有尽有，一样不少。爸爸的钱包还总是鼓鼓囊囊的呢！
“再过几年，爸爸的照片又会变成什么样子呢？”我猜，一定会比第三张照片上的爸爸更时尚、更潮流、更精神！
【1】请给下面加点字选择正确的音节。
勉强（qiǎnɡ qiánɡ） 白色的（de dí ）确良衬衫
【2】给文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
______________________
【3】用几个词语简要概括爸爸三张照片上的穿着变化是_______→________→________；神情变化是_________→___________→__________
【4】短文是按照_______顺序写的，分别是写的_______、_______和_________的照片。
【5】时光流逝，转眼到了2020年，这时爸爸又照了第四张照片。你瞧：______________
15、仿照例子写一写。
（1）搭积木 _______游戏 _________
（2）游来游去的鱼儿 _____来_____去的_______
（3）小鸭游到小鸡身边。 小鸭（很快地）游到小鸡身边。
同学们在教室里写作业。 同学们在教室里( )写作业。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________，_______也______。
16、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
17、老麻雀落在猎狗面前。（改为比喻句）
___________
18、将下列句子换一种说法，意思不变。
①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
___________________
②这回非叫你在海里住一辈子不可。
___________________
19、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
________________________________________________________________________
2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)
20、补充句子。
_______________累得__________________________
21、看图写话。
毛毛虫看到了小鸟，产生了什么想法？他是怎样做的？结果怎样？仔细看图，再展开想象，写一写。
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