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1、看拼音，写词语。
xī shuài wéi kǒnɡ jiē duàn sī kōnɡ jiàn ɡuàn
（________） （_______） （______） （______________）
hónɡ liànɡ lǐnɡ yù yí wèn jiàn wēi zhī zhù
（________） （_______） （______） （______________）
2、在横线上填写合适的标点符号。
①你知道航天员在太空中怎样生活吗________说起来还挺有趣呢________
②不然________翻一个身________ 就会飘到别处去了 ________
③你看________在太空中生活________ 是不是很有趣 ________
3、我会填 在括号内填上合适的词
（ ）缤纷 凌空( ) ( )各异
( )异常 茹毛( ) ( )可爱
（ ）若狂 毋庸( ) ( )驾雾
4、“负荆请罪”一词中“负”的意思是 ,“荆”的意思是 ;这个词常用来形容 。像“负荆请罪”这样出自《史记》的成语还有 、 等。
5、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）的浪花 （________）的面容 （________）的表情 （________）的雨丝
（________）的梨园 （________）的杏林 （________）的柳树 （________）的寒风
6、轻松阅读。
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着，
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】联系上下文解释词语。
徜徉：____________________________________________
姗姗来迟：________________________________________
【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 局部
D．拟人 整体
【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。
【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？
______
7、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，________________
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______，表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？
______________________
8、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
_____________________________________________
9、课内语段赏析
天空已变成了一片墨绿色。抬头望去，外公头上顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑了：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。“外公，你的肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。”外公开心地笑了起来。
【1】“外公头上顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。”是因为_________________
________________________________________________________________。
【2】文中“困惑”的意思是：______ ①不理解 ②感到为难。
【3】听到“我”说没有被雨淋湿，外公的表现是___________________________。
【4】读了这短文，我感受到了____________________________________________。
10、阅读课文第二自然段，回答问题。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】用方框标出这段话描写了哪些事物的生长。
【3】昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话中______、______、______三个词语都表示时间，我们可以体会到夏天植物_______________的特点。
11、阅读练习。
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇（shān shàn）子，一扇（shān shàn）起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱（duò duó）着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧（nǐng níng）你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】用“/”划去文中带点字的错误读音。
【2】写出三个与“徐徐”意思相近的词语：_____________、____________、____________。
【3】把第3自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。
____________________________________
【4】读下面的句子，回答问题。
（1）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红 色的小脚掌轻轻地拨着水。”这句话中“像小帆船似的”是比喻什么的？
______________________________
（2）“非拧你几口不可。” 这句话中“拧” 是什么意思？再请你用“非……不可……”写一句话。
_______________________________
【5】联系短文内容填空。
（1）“我”爱小白鹅的原因是：①____________；②____________；③___________；④_________。
（2）第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从___________、___________、___________、___________、___________、___________等方面分别具体地说。
12、阅读理解。
雾凇（节选）
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
【1】写出下列词语的近义词。
凝结______ 弥漫______ 笼罩______
【2】雾凇是怎么形成的？用“ ”划出相关的句子。
【3】“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”这是一个____句，把_____比作_____和_____。这雾凇还可能像什么？请你写一个。
____________________________________
【4】如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下，写下来。
____________________________________
13、阅读天地。
冬梅当了希望小学的代表，从山沟沟里来到首都北京。
领队的老师问冬梅，到北京后的第一个愿望是什么，冬梅说：“去天安门广场看升旗！”
第二天清晨，老师带着冬梅和小伙伴们，来到天安门广场。高高的旗杆周围站满了人，都在等待升旗的庄严时刻。
不一会儿，一队战士护卫着国旗，迈着威武整齐的步伐走过来了。
在庄严的国歌声中，五星红旗缓缓升起。冬梅十分激动，眼中闪着泪光。这时，她看见一位解放军叔叔举起手，向红旗敬礼。她也把手高高举过头顶，心中默默地念着：我们热爱你，五星红旗！
【1】数一数，这篇短文一共有______个自然段。
【2】冬梅到北京的第一个愿望是什么？请用“ ”在短文中画出相关句子。
【3】读一读，连一连。
高高的 庄严的 整齐的
步伐 旗杆 国歌声
【4】如果你去到北京，你的第一个愿望是什么？请写一写。
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14、阅读课文片段，回答问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
【1】联系上下文想一想，这里的“？”“！”各指什么？
___________________________________________________________________
【2】作者这样表述有什么好处？
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15、我会连词成句。
（1）衣服 洗 妈妈
___________________________________________
（2）前人 后人 栽树 乘凉
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16、照样子，仿写句子。
王老师急得直跺脚。
_________累得___________。
17、缩写句子
(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
________。
(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
________。
(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
________。
18、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。
_____________就像_____________________。
19、连词成句。（写序号）
（1）①办法 ②想出了 ③乌鸦 ④一个
__________
（2）①一朵朵 ②地上 ③小花 ④金黄色的 ⑤开满了
__________
20、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
21、看 图 写 话。
图片上都有谁？它们发生了什么事？请你展开想象，用几句话写下来。
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