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1、看拼音写词语。
shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi bā wànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
suàn shì jì suàn cónɡ cǐ shù zhuānɡ féi pànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、正确书写词语。
3、读句子，看拼音写字词。
我们的祖国 jiāng tǔ_____辽阔，处处是让我们引以为傲的美丽风光。西部，古老的黄河从青藏高原yí xiè qiān lǐ _______。中部，辉煌的huáng jiā yuán lín_______屹立百年，吸引万千游客。东部，美丽的大连港上迎来航母shì______航，“蛟龙号”qián rù_______深海，探索海底奥秘。
4、品析句子，完成练习。
1．遗民泪尽胡尘，南望王师又一年。
（1）对“遗民”理解正确的是（_______）
A．感到遗憾的人民。 B．指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）这两句诗的意思是：_____________________
2．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）这两句话包括四个距离遥远的地方，用加点的词串联起来，给我的感觉是_________。
（2）作者用字准确：从巴峡到巫峡，峡险而窄，所以用“______”；从巫峡到襄阳，顺流疾驰，所以用“______”；从襄阳到洛阳，改换陆路，所以用“______”。
5、照样子,加偏旁组成新字再组词。
例： 青 晴（ 晴天 ） 巴____( ) 田____( )
6、读一读，仔细体会“知音”的深意。
明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。
今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。
【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖_______中，
风光不与_______同。
接天_______无穷碧，
映日_______别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是_____朝诗人________。
【3】本诗描绘了_______的美丽风光。
【4】读完诗句“接天____无穷碧，映日____别样红”你看到了什么样的画面？
_____________________________
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【1】辨字组词。
旁________ 阴_________
傍______ 荫_________
【2】写出古诗中加点词的意思。
（1）绩麻：________________
（2）供：_________________
【3】理解诗句。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：_____________________
9、课内阅读。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
【1】这两段话选自课文______。
【2】你能照着文中句子的样子再写一写吗？
我正忙着捉虫子呢！
（________________）正忙着（____________）呢！
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（______）一边（_________）一边（_____________）。
【3】学完这篇课文，我知道了燕子（________）要下雨了。
小鱼（________）要下雨了。蚂蚁（_________）要下雨了。
【4】连线。
蜻蜓 花间 展翅飞
蝴蝶 半空 捉迷藏
蚯蚓 地上 造宫殿
蚂蚁 土里 运粮食
蜘蛛 房前 游得欢
蝌蚪 池中 结网忙
10、课内阅读。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。
……
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
——节选自 冰心 《忆读书》
【1】结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
______________________________________
【2】文中描写的作者的读书方法是什么？你是否赞同这种方法，请说明理由。
______________________________________
【3】作者从读书中“得到了做人处世要独立思考的大道理”，你从读过的哪本书中得到了什么？请你写一写。
______________________________________
11、奇妙的蜘蛛网
每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了， 便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！
【1】根据内容把下面的句子补充完整。
（1）好天气时蜘蛛网_____。
（2）将要下雨前蜘蛛_____。
【2】第四自然段在文中的作用是（ ）。
A．画龙点睛，点明主题
B．承上启下，过渡作用
C．解释说明，加深理解
【3】写出你读了短文后的想法或启发。
_______________________________
【4】你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。
_____________________________
12、故乡的思念
漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏;清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标;放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向;如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头……如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆;于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰;于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望;于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘;而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
【1】解释词语。
饱经风霜：__________________
【2】“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头……如勃勃涌起的春潮。”这句话运用___________的修辞手法，把对故乡的___________比作__________________。
【3】短文的第二段从___________，_______________两方面来写对故乡的思念。
【4】是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“ ”标出来。
【5】短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________________
【6】用一两句话说说你对故乡的感情吧。
______________________
13、阅读并答题。
（ ），（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（ ）了紫色的小喇叭；五点左右，（ ）的蔷薇绽开了（ ）；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）······
①不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。②还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】把文中所缺的内容补充完整。
【2】第1自然段按_________顺序，介绍了____________。
【3】说说第1自然段中运用不同的表示开放的词语的好处。
__________________________________________________
【4】画线句①自问自答，这样的句子叫_________（反问句 设问句）。
【5】文中用昙花举例的作用是（ ）。
A. 说明昙花的奇特。
B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
【6】读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗？将它们填写在横线上。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
14、阅读理解。
①守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她入迷了。
②忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。”
③这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且会将一支乐曲献给她呢？起初，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……
④那时，她还是一个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，她遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”
⑤现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她，这是最好的礼物！
⑥达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她从交响乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福，感受到了生活的美好。
【1】读句子，体会人物心情。
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。( )
（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。( )
【2】乐曲《献给守林人的女儿达格妮》是______（人名）答应送给______（人名）的礼物。这首交响乐，让她联想到了______（地点）的风光。
【3】通过第4自然段，我们知道了《献给守林人的女儿达格妮》这首交响乐的创作灵感来源于______。
【4】请你给文章加个合适的题目，写在文前的“ ”里，并说说你的理由。
15、我会整理书包。
我会_________________________。
16、把下列句子改成“把”字句。
1．土地被红军整治得平平展展。
________________________________________________________
2．缠足陋习被孙中山废除了。
________________________________________________________
3．雨衣被妈妈传给了萨沙。
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4．孙中山被妈妈推出了房门。
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17、按要求写句子。
（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)
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（2）盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
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（3）气息变成了风和云。(扩句)
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18、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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19、按要求改写句子。
1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）
小狗_____________________________________________________________
20、例：水渐渐升高了。
______ 渐渐 ______ 。
21、看图写话。
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