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随时随地学习
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1、我会给多音字注音。
圈：项圈( ) 圈养( ) 圈鸡( )
挑：挑灯( ) 挑选( ) 挑拨( )
别：别字( ) 别扭( ) 别具匠心( )
屏：屏气( ) 屏障( ) 屏除( )
2、补充成语，并选择一个造句。
面红（_____） （_____） 废寝（______）（______） 彬彬（_____）（______）
（_____）（_____）其事 半（_____）半（______） （______）（______）之明
（______）（______）前非 名（______）前（_____） 言行（______）（______）
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3、写出下列字的笔顺。
（1）山 笔顺：________
（2）上 笔顺：________
（3）禾 笔顺：________
（4）田 笔顺：________
4、花儿生活的乐园
1.花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。
2.根据课文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。（____）
b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。（____）
c.作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。（_____）
5、按查字典的要求填空。
“频”字用音序查字法应该先查( )，再查音节( )，如果用部首查字法应该先查( )部，再查( )画。它在《现代汉语词典》中的解释有下列四种意思：（1）屡次，连次；（2）危急； （3）并列；（4）古同“颦”。“频来入梦”中的“频”的意思选( )。
6、阅读。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。
【2】翻译三四句。
__________________________
【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？
__________________________
7、课外阅读
繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）
童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，
是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，
是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——
是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗？
【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。
【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。
（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。
A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）
（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。
A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少
【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？
__________________________________________________________
【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？
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8、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
【1】根据课文内容填空。
【2】“心中的风雨”指什么?
___________________________
【3】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
9、课外阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。∥
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”
我说：“来啦！”
我喘着连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。∥
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。∥（有删改）
【1】从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生______的特点。
【2】文中“写得太草率”指的是_______________。
【3】根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。
___________________
【4】选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“ ”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因。
①________________ ②________________ ③________________
【5】与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。
___________________
10、阅读
一罐水
一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一栋房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国士兵骂骂咧咧地推门，进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们问她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令道：“搜！”士兵们到处乱翻，终于找到了一罐水。他们一拥而上，争夺水罐。维龙上尉命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。
可是维龙没有这样做，而是倒了一杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，喝吧！”小女孩也捧起杯子，喝光了半杯水。
维龙见此，才倒了满满一杯，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水，一罐水很快喝光了。法国侵略军坐下休息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和孩子也死了。原来这位西班牙妇女早已在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
人们都（纪念 怀念 赞颂）母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。
【1】根据短文内容解释词语。
（1）一拥而上：____________________。
（2）一饮而尽： __________________。
【2】选择恰当的词语填空。
“维龙上尉命令道：‘搜！ ’这句话表现了侵略者行为的________（果断 粗暴）；西班牙妇女“冷冷地盯着他们”说明她对侵略者十分_______（憎恨 冷淡）。短文中画横线的句子反映了侵略者的________（狡猾 无耻）。
【3】在短文最后一自然段的括号里选择恰当的词语画上“√”。最后一自然段表达了西班牙人们怎样的感情？
【4】你是如何理解文中画波浪线的句子的？
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11、默读下面的短文，回答短文后的问题。
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中华人民共和国成立了！”
“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。
“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”
我们 华罗庚斩钉截铁地说 回去 回自己的祖国去
“那房子呢？”
“原封不动！”
“汽车……”
“借给别人。”∥
1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖国去！”
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧，朋友！”
【1】联系上下文，解释文中画横线的词语。
（1）疾步：______________
（2）原封不动：_____________
【2】在文中的“ ”的句子加上合适的标点符号。
【3】“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”句中的“这”指的是什么？
_____________________
【4】华罗庚为什么要回到自己的祖国去？
____________________
【5】用简练的语言概括短文的主要内容。
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12、阅读。
（ ）的溪水，流着（ ）的香味，流着（ ）。灰白色的（ ），布满河床。哟，（ ）有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在（ ），而我，（ ），运载许多（ ）……哦，阿妈，我们到（ ）去吧，去看看（ ），看看（ ），看看（ ）。
【1】按原文填空。
【2】本段写了我和妈妈走月亮，走到了_________。看到_________、_________、_________，想到白天阿妈___________，我__________________________。
【3】你还记得月下的某个情景吗？你看到了什么？想到了什么？仿照着写一写。
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13、课外阅读。
的海力布
从前有个猎人,名叫海力布。( )他热心帮助别人,( )大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
原来,这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布,把自己嘴里含着的宝石送给了他。他对海力布说:“你嘴里含着这颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话,你只能自己知道。( )对别人说了,你( )会变成一块僵硬的石头,永远不能复活了!”
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在商量着什么。一只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没(méi mò)。”
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回去对乡亲们说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不愿走。海力布心想:不说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难(nán nàn)就要夺去乡亲们的生命了。( )牺牲自己,( )能救乡亲们。于是,他就把自己怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人等事情都原原本本说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,搬到了很远的地方。他们走在路上时,忽然乌云密布,狂风怒号(háo hào),下起了倾盆大雨。半夜里,只听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把村子淹没了。
后来,这里的人们世世代代纪念海力布。
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】根据意思写出文中的词语。
(1)飞翔的鸟儿,奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。（______）
(2)大风刮得像发怒号叫一样。（______）
(3)从头到尾详细叙述事情的全部起因和整个过程,一点儿不漏。（______）
【3】在括号里填上合适的关联词。
【4】根据自己读故事的体会,把题目补充完整。
【5】海力布知道如果把听来的消息告诉乡亲们,自己就会变成石头,可他为什么还要这么做?
____________
14、课内品读。
忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇，纷纷走下车来。
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，他缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。
……
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
（1）请解释文中加点字或词。
乞求：
噙：
（2）请你从文中找出描述藏羚羊急迫心情的词语。
（3）这篇文章描述了老羚羊的无助和对小羚羊的关怀。你能从选文中中出来有关词语描述这一情节的词语吗？
（4）你能体会出当时科考队员的泪水是怎样的一种泪吗？
15、照样子把句子补充完整。
晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。
16、缩句。（2分）
（1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。
（2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵 。
17、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
_________________________________
18、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。
童年
童年， 是一首动听的歌， 我用细嫩的小手， 将一个个音符串联成一首歌； | ____________， ________________________， ________________________， ____________________________________。 |
19、按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句：_________________________________________________
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
改成“被”字句：_____________________________________________
20、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
___________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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21、习作
选择你喜欢的家乡美景介绍给大家。注意按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写。题目自拟。
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