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随时随地学习
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1、照祥子写写。
例：叽叽喳喳__________ ____________
例：讲故事 听__________ 玩___________
例：荡来荡去 __________ ____________
例：弯弯的小路 美丽的_________ 宽宽的________
2、根据提示，写出名言警句。
（1）青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
_____，_____。_____，_____。
（2）好男儿要抓紧时间建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
_____，_____，_____。
3、我为加线字注音。
烧毁___ 木屑___ 蘑___ 菇 呻吟______
4、查字典填空。
“晓”按音序查字法查字典，先查音序___，再查音节____；按部首查字法，应先查部首____，再查__画。“晓”在字典中有以下几种意思：A．天刚亮的时候；B．知道；C．使人知道。选择“晓”在下面词语中的意思填在括号里。（填序号）
家喻户晓____ 晓以利害____ 金鸡报晓____ 东方欲晓____
5、比一比，在组词。
岗（_______） 偏（_______） 师（_______） 攻（_______）
冈（_______） 扁（_______） 帅（_______） 功（_______）
6、根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行 , ”的感觉。
(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
7、阅读古诗，完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。
注释：①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④望眼：视线。⑤缘：因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
8、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
9、综合性学习。
日期 | 蒜苗成长记录 |
11.1 | 找出有小芽的蒜，均匀地摆在盆中。 |
11.3 | 蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。 |
11.5 | 小蒜苗尖儿多一点儿了。 |
11.6 | 加适量的水，翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。 |
11.8 | 蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。 |
11.9 | 根须长了，其他几个也长了。 |
11.10 | 根须变长，叶长。 |
11.12—13 | 蒜苗长出了好几片叶子，远望一片绿色。 |
11.15 | 蒜苗茁壮成长，培植成功。 |
【1】上面图表是对___成长的观察记录，用时大概___天。
【2】本次观察，所采取的观察方式是（ ）
A．连续观察
B．多角度观察
【3】认真观察下面的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）蒜苗的成长情况。
A．11.1
B．11.2
C．11.5
D．11.6
10、阅读短文完成练习。
一篱蔷薇
①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
【1】短文按照 顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“ ”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是 。
【2】认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。
① | 没打花苞的嫩条，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很 |
气味 | ② |
颜色 | ③ |
④ | 挨挨挤挤，满枝满篱 饱满润泽的花瓣 一簇簇的黄蕊 |
【3】文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇__________的特点，表达了作者________________________的思想感情。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。 （______）
（2）蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 （______）
（3）从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了（_____）
（4）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 （______）
【5】画波浪线的句子中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？
___________________________________________________
11、课内阅读。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔，新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【1】妈妈是如何教育贝贝的？在文中用“ ”画出相关的句子。
【2】“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了__（A．比喻 B．拟人）的修辞手法。这样的句子我也会说：____。
【3】选文这一故事告诉我们______。
12、阅读下文，回答问题。
低头与昂头
富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
【1】“低头”的寓意是什么？
____________________
【2】为什么说富兰克林被撞是最大的收获？
____________________
【3】公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？
____________________
13、阅读短文，完成练习。
一吻之爱
这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生。之所以说其特殊，是因为多丽强烈（ ）医生为自己提前两周分娩。医生说这十分危险，多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。医生被她的苦苦（ ）所感动，同意为她手术分娩。
孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士（ ）道：“求求你，将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家疾驶。
到了多丽家，人们才知道：多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
多丽抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……
【1】依次填入文中括号里的词语恰当的一项是（ ）
A.哀求 恳求 要求 B.要求 哀求 恳求
C.恳求 要求 哀求 D.哀求 要求 恳求
【2】因为________________，所以说这是“特殊的分娩”；______________，所以医生同意为多丽做手术。
【3】多丽为什么要求医生为她提前分娩？
________________________________________
【4】文中说“那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的“不幸”指的是______________，“幸运”指的是_________________。
【5】文章末尾“这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……”中“爱的纽带”既饱含着（________），也饱含着（________）
A．多丽对丈夫的爱 B．父亲对孩子的爱
C．多丽对孩子的爱 D．孩子对父母的爱
14、短文二
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海屏住了呼吸。
③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。
【1】结合文章内容解释词语的意思。
婀娜：_________________________
铿锵：_________________________
【2】有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相互矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。
___________________________________________
【3】第②-⑤自然段运用了“____”的写法来写场面，第__自然段主要是“面”的描写，第__自然段主要是“点”的描写。这样写的好处是：_____________________
【4】画“ ”的句子在短文中有什么作用？起到怎样的表达效果？
____________________________________________________
【5】通过阅读短文可知，梅兰芳是一个（ ）人。（多选）
A．热爱民族文化、博学广识 C．具有崇高民族气节
B．技艺高超、受人拥戴 D．具有创新精神
15、改写句子。
（1）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
_________________________
（2）工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被 ”字句）
______________________________
16、按要求写句子。（6分）
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。 别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
17、按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
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18、按要求写句子。
1.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见!”(改成转述句)
2.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。(用加点字造句)
3.白云在天空中飘荡。(扩句,至少用上一种修辞手法)
19、句子练习。
1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)
2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)
3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)
20、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
21、小练笔。（选做题）
我们的生活中，有很多的发明都是受到了动物的启发，比如潜水艇和鱼，直升机和蜻蜓。请你选一种发明，查资料或者猜测一下它和动物之间有什么相似之处，再写一写。
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