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随时随地学习
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1、根据课文内容，完成下面表格。
文中句子 | “我”的心情 | 原因 |
我看着老师的脸，就怕她改变主意 | _________ | _________ |
“记住了！”我连忙打印 | _________ | _________ |
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 | _________ | _________ |
要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 | _________ | _________ |
2、给句子加上标点，再读一读。
（1）柳树多逗人喜爱呀
（2）冬爷爷的白被子哪去了
（3）青蛙在洞里睡着了
（4）钓云朵 钓太阳 钓星星 钓月亮
（5）啊 多么奇妙的七彩桥哇
3、联系上下文，理解句中加点的字词。
1.“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
擎：_______________ 之：_______________ 坠：_______________
2.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来，发现她已静静地躺在炕上过世了。
风雨同舟：_______________________
3.他已经八十一岁了，知道终有一天自己也会爬不起来。
终：_______________
4.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……
不紧不慢：________________________ 恭敬：________________________
5.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
这样：___________________________________
4、填一填。（6分）
的宝藏 的天空 的海洋
的电视塔 凉爽的 连绵起伏的
5、根据意思写成语。
①比喻在别人困难或急需的时候给予帮助。________
②一同死亡或一同毁灭。________
③形容行人、车马、船只等像水流一样连续不断。________
④能给人帮助的好老师，能直言相告的好朋友。________
⑤比喻原物完好无损地归还原主。________
⑥仰慕名声而特地前来。________
6、古诗阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】解释下列词语。
耘田：________ 解：________
【4】写出后两句诗的意思。
____________________
7、上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】解释词语。
莫：_____ 彻：____________
闻：_____ 闲：____________
【2】古诗所描写的节日是（ ）
A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节
【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。
【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？
____________________________
【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
____________________________
8、按要求做题
（ ），歌声振林樾。
（ ），（ ）。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______朝诗人__________所写的______________。
【3】解释下列字词的意思。
牧童：_______ 欲：________
立：________
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答）
___________
【5】请你用自己的话说说后两句诗的意思。
____________
9、阅读短文，完成练习。
云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子吧。”
不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有特别小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了。它们从这幢云房子里飞出去，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳，叽叽喳喳。相互做客，相互玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，不见了。云房子哪里去了？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
【1】这篇短文一共有( )个自然段，第( )自然段写了云房子的样子。
【2】第三自然段共有( )句话。这几句话告诉我们小鸟很( )。
【3】从文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的太阳 （ ）的蓝天 一（ ）雨 一（ ）风
【4】请用上几个合适的词语来夸夸小鸟们造的这些云房子吧！
( )的云房子 ( )的云房子 ( )的云房子
【5】如果你就是小鸟，你还会造哪些云房子呢？请你用“有的像……有的像……还有的像……”写一写。
不一会儿，云房子造好了。_______________________________________________
10、课内阅读。
威尼斯的小艇
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
【1】用“√”标出文段中正确的读音或字形。
【2】“拥”字，用音序查字法，应先查音序（_______）。再查音节（_______）；用部首查字法，应先查部首（________），再查（________）画。“拥”的字义有：A．持有；B．抱；C．聚到一块儿；D．围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号）
①父子俩紧紧地拥抱在一起。（__________）
②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（__________）
③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（__________）
④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（__________）
【3】本段是围绕“________________”这句话来写的。其中“_____ ”这个词语最能表达出船夫驾驶技术好。
【4】“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度_________；来往的船只很多的时候能_________，遇到很挤、很窄的地方能_________。“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明__________ 。
11、阅读与理解
你看出了一只狗的的寒冷
①你看出了一只狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。
②你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水疗治它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头看你，同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。
③它们毕竟是低智能动物，也许很快会忘记这一切，将来再见你的时候，目光十分陌生，漫不经心，东张西望，追逐它们的食物和快乐，它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石，也不会在你渴毙路途的时候，在你嘴唇上滴下甘露。
④它们甚至再也不会回头。
⑤但它们长久地凝视过你，好像一心要知道更多关于你的事情，好像希望能尽可能记住你的面容，决心做出动物能力以外的什么事情。
⑥这一刻很快就会过去。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任弥散在大山里，群山就有了温暖，有了亲切。某一天，你在大山里行走的时候，大山给你一片树阴；你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候，大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝，阻挡你危险地下坠。在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里，在树梢里。
⑦你抬起头来眺望群山，目光随着驮马铃声在大山那里消失，看到起伏的山脊线那边，有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来，在你的逆光的视野里颤抖出万片金光，刹那间撒满了寂静天空——这是更大的一扇家门向你洞开，更大的一个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认，需要你触抚石块或树梢的问候。
⑧你现在知道了这一点。
【1】作者在文中提到的与动物相处的经历是什么？
_____________________________________
【2】“这一刻很快就会过去”中的“这一刻”指的是哪一刻？
_____________________________________
【3】谈谈你对划线句子的理解。
_____________________________________
【4】根据你的理解，谈谈作者通过本文索要传达的思想？
___________________________________
12、阅读瞭望塔。
卢沟桥的狮子
北京的卢沟桥建于1189年。这是一座拱形石桥，总长约295米，桥上有281根柱子，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，还真是数不清呢！
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好象专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好象正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子身后，好象在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】联系上下文，理解词语。
形态各异：____________________
【2】卢沟桥是一座石桥，它最大的特点是什么？找出相关句子，画上横线。
【3】用波浪线画出第二自然段的中心句，这段话是从（ ）和（ ）两方面来介绍”这些狮子真有意思“的。
【4】卢沟桥为什么“成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？
______________________________
【5】想象：卢沟桥柱子上的狮子还会有怎样的形态？试着用“有的……有的……”写几句话。
______________________________
13、课外阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为．竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竞多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
【1】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。_____________
B．自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。_____________
【2】选择：文中划线的句子意思是说（ ）
A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
【3】仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“____________。”短文写了侄儿向__________感恩，“我”向__________和__________感恩，“我”的女儿向__________感恩。
【4】请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
【5】读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
_____________________
14、读课文片段，回答问题。
一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
【1】片段一共________句话，其中第________句表现了个人的力量很小。
【2】这段话告诉我们的道理是。____
①做任何事情一定要分开 ②做任何事情一定要团结
15、按要求写句子。
（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
。
（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）
（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）
。
（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
16、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
17、照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?
_____________________________
（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?
_____________________________
18、按要求完成句子练习。（4分）
（1）例：菊花开了。
（公园里的）菊花（竞相）开了。
杂志销售一空。
_______________________________________________________________
（2）例：村东头的小河里有许多鱼。
小河里有鱼。
我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。
_______________________________________________________________
（3）达贝里从来没为自己花过一分钱，很了不起。
改为感叹句：___________________________________________________
（4）修改病句：刘爸爸给工作人员讲起了过去辛酸的往事。
_______________________________________________________________
19、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
________________________________________________________________________
2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
_______________________________________________________________________
4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛____________________________________________________________。
（2）粉红的桃花仿佛____________________________________________。
21、快乐写话。
植物妈妈有那么多好办法送子女“旅行”，只有仔细观察才能发现这些神奇的现象。图中的小朋友们正在干什么？他们看到了什么？会说些什么？写一写。
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