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随时随地学习
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1、按拼音用同音的字组成词
jìng： ________赛 究________ 田________ 干________
shū： ________送 看________ ________头 ________服
2、填空。
1．被誉为“四大国粹”的是_______、书法、______、中医。
2．《童年》的作者是苏联作家__________，他的代表作还有__________，____________。
3．在联欢会上，同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的唱歌，有的朗诵，有的……真是“_______________________________”。（填歇后语）
4．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说
的是《三国演义》中______和________的一段故事，这个故事是____________________。
5．生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，我们便常引用《论语》中孔子的那句话：“_______________________，______________________。”
3、提到九寨沟，你会想到的四字词语有：
_______、_______、_______。
4、照样子，写词语。
1．枯萎（含近义词）__________、___________、___________
2．昼夜（含反义词） __________、___________、___________
5、对号入座。将下列词语补充完整。
百年沧( ) 成千上( ) 独( )成林 见( )插针
( )然大悟 ( )世瞩目 显而易( ) 填( )挖山
6、读古诗，完成练习。
绝 句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
注释：①鸟：指江鸥。②花欲燃：花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。
7、阅读
七律·题水浒梁山之行者武松
马超
江湖驰骋九州横，醉酒迎冈哮虎声。
两度柴庄终散宴，一临阳谷始相逢。
冷月拘星惊鬼魄，寒刀嗜血笑苍生。
卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。
【1】请你说出两个关于武松的故事。
__________________________
【2】这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘，遁入空门？
______________________________
【3】回忆以前所学，写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。
_____________________________
8、课内阅读。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】为加点字标注正确的读音。
陂( ) 漪( )
【2】为加点词语选择正确的解释。
短笛无腔信口吹。
（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品
（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口
【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。
【4】对诗歌理解错误的是( )
①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。
②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。
③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。
【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。
______
9、课内语段阅读。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
（1）短文中“工夫”的意思是( )
A．指临时雇的短工。
B．指占用的时间和精力。
C．指空闲的时间和精力。
（2）短文中“随遇而安”的意思是( )
A．不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。短文中是说蟋蟀适应环境的能力太差。
B．不论遇到什么环境，都能满足。短文中把蟋蟀与一般昆虫对比，突出蟋蟀与众不同。
（3）请你反复品味，判断重音及语气。
它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
(提示：重音词下加“·”)
这句话应读出对蟋蟀的________和________的语气。
（4）“从大厅一直到卧室”是对前一句的__________。可以不写吗？为什么？
__________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
音乐天才聂耳
聂耳，中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。
聂耳天生听力特别好，很有音乐家的天(分 份)。他的听力好，也是促成“聂耳”这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由这四个耳字组成了。这样成了习惯，人们倒把他的原名聂守信给忘了。
从小家(镜 境)贫寒的聂耳对劳苦大众有深厚的感情，鄙视那些钻在“象牙之塔”中孤芳自赏和为少数人服务的“阳春白雪”。他在北平时穷得买不起棉衣，却在秋末深入到贫民区天桥等地，用有限的几个钱来收集北方民间的音乐素材，并在“充满了工人们、车夫、流氓无产阶级的汗臭”的环境中聆听卖嗓子、卖武功的吼声，从中知道了他们“生命的挣扎”的心曲。在上海，他经常踏着晨霜夜露体验女工上班的辛苦，从而创作出《新女性》。聂耳还与小报童交上了朋友，天天嘘寒问暖，那首著名的《卖报歌》正是在这种环境下吟(诵 颂)出来的。
聂耳没有像样的创作条件，到上海一年后经过苦苦积攒，才买到一把多年梦寐以求的廉价小提琴。他居住的工作室冬冷夏热，到北京一次连续登台演出4天仅得6元钱报酬。这使他从心底更憎恨资本家老板剥削的冷酷，其作品也不断呼喊出人民要求解放的心声。
聂耳在音乐方面辉煌成就的取得，除了缘自他个人的天分，最主要的原因是他深入社会生活的最底层。他在1933年6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。”这就是聂耳——人民的音乐家。
（1）用“/”画去文中括号里的错字。
（2）联系上下文，解释词语。
梦寐以求：
鄙视：
（3）写出文章第3～5自然段的意思。
11、阅读理解。
一张桌布带来的奇迹
①1948年10月，一位年轻的牧师被委派到一个老教堂工作。教堂所在的小城原本很富庶，教堂也曾经富丽堂皇，但由于第二次世界大战的破坏和战后的经济困难，教堂年久失修，已经有些破败了。尽管如此，年轻的牧师和他的妻子都为能来到这所教堂工作而自豪。他们决心很快将它修复，还它以昔日的辉煌。
②一到任，夫妇俩就动手干起来，他们粉刷四壁、修理桌椅、装饰顶棚，好让教堂能在圣诞节前恢复昔日的模（ ）样。然而不巧的是，圣诞节前两天，一场暴风雨侵袭了这一地区，从教堂顶棚靠近祭坛的地方裂开的缝隙中渗进的雨水浸透了墙上的石灰，使它们像海绵那样脱落下来，在刚粉刷一新的墙上留下一片难看的水斑。牧师和妻子一个多月的劳动成果被大雨给破坏了。望着难看的墙皮，他们难免一阵沮（ ）丧。显然，圣诞节前是再也来不及重新整修教堂了。
③下午，牧师和妻子参加了教会为年轻的成员举行的慈善竞拍。一件竞拍品吸引了牧师的目光，那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。他欣喜若狂，以6．5美元的最高竞价把它买了下来。他想把它挂在祭坛后面，遮挡被雨水浸坏的墙面。
④圣诞节的前一天，雪花夹着呼啸的北风吹了整整一天。当牧师去关闭教堂的大门时，他看到一位老妇人站在附近的公共汽车站等车。他知道，公共汽车至少要过半小时以上才能到，便邀请老人到教堂里暂避风雪。老妇人告诉牧师，她是战争难民，家并不住在附近，她到这里是来应聘给当地一个富裕人家的孩子当家庭教师的。但因英语不好，她未能得到这份工作。
⑤老人低头祈祷一阵后，慢慢抬起头来，紧盯着牧师正在张挂的桌布，她突然冲向祭坛，尖叫着说：“这是我的，这是我家请客用的桌布！”然后，老人兴奋地给牧师讲了这块桌布的历史，还把她特意绣在桌布一角的她名字的第一个字母指给牧师看——第二次世界大战前，她和丈夫居住在奥地利的维也纳，他们曾参与反对纳粹的斗争。纳粹侵占奥地利后，他们决定逃到瑞士去，为了增加逃生的机会，他们决定分头行动：她先走，独自一人离开维也纳。后来她听说，丈夫惨死在纳粹的集中营里。
⑥牧师被这个故事深深打动了，他坚持让老妇人带走这块桌布，但老人沉吟片刻后谢绝了。她说她已不再需要这块桌布，而且让它挂在祭坛后面也非常合适……
⑦一位老绅士犹（yù）着不肯离去，欣赏着这块桌布。终于，他迟疑地对牧师说：“真是不可思议，许多年以前，我妻子也有一块这样的桌布，她只在非常特殊的时刻才用到它，但那时我们住在维也纳。”听到这话，牧师抑制着激动的心情，尽量用平静的语气给老人讲述了前一天晚上来教堂歇脚的那位老妇人的故事。
⑧“这难道是真的吗？”老人禁不住泪流满面，“她真的还活着？怎么才能找到她呢？” 牧师记起了老妇人去应聘的那个富裕家庭，老人（chàn）抖着站在旁边听他给那家人打电话询问老妇人的名字和住址。牧师开上他的旧汽车，拉着老人到城市的另一端去寻找老妇人。他见证了这对患难老夫妻久别重逢、涕泪交流的动人场面……
⑨圣诞节的夜晚，纷纷扬扬的雪花仍在下着，空气里飘来醉人的馨香。
【1】给下面的拼音写汉字，或给汉字注音
模（________）样 沮（________）丧 犹_______（yù）（chàn）_________抖
【2】解释下面词语在文中的含义
富丽堂皇：____________________________________________
欣喜若狂：____________________________________________
【3】按要求完成下面的问题。
（1）那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。（缩句）
____________________________________________
（2）他知道，公共汽车至少要过半小时以上才能到。（修改病句）
____________________________________________
（3）“这难道是真的吗？”老人禁不住泪流满面。（改成肯定句）
_____________________________________________________
【4】阅读全文，说说文中“那张桌布”带来了怎样的“奇迹”？（60字以内）
________________________________________________________
【5】第1-2段着力描写教堂的破败有何用意？
_________________________________________________________
【6】第④⑨段都写了“雪花”，请分别简析其作用。
_______________________________________________________
12、课内阅读。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里千活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，地就带着织女一齐飞起来。织女心里恨根了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一向：“快去找你爹!”
【1】用“ ”画出王母娘娘怎样得知织女的处所。
【2】选段中“抓住”“狠狠”说明了王母娘娘___________的性格特征。
【3】“织女心里恨极了……”中的“恨”字写出了_______________。
【4】读了本段，你想对王母娘娘说些什么？请用自己的话写下来。
___________________________________
13、快乐读书吧。
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时期，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲（xī jí）取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅（bǔ fǔ）佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖和幼时的好友刘琨一起担任司州主簿。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑，如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞， 剑声铿锵。冬去春来， 寒来暑往， 从不间（jiān jiàn） 断。功夫不负有心人， 经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了司空，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
【1】这个故事可以用一个成语来概括，请写在文前的横线上。
【2】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
【3】联系上下文，解释下列词语。
（1）贫乏：________________________________
（2）辅佐：________________________________
（3）欣然：________________________________
【4】请你概括短文的主要内容。
____________________________________________
14、阅读短文。
河伯游北海
河伯是管理黄河的神。
这年秋天，河伯比哪一年都高兴。这是因为，这个秋天多雨。雨多，黄河里水就大。
下第一场雨时，黄河水涨了一寸。
下第二场雨时，黄河水涨了一尺。
下第三场雨时，黄河水又涨了一尺……
雨一场接一场地下个不停，水一尺接一尺地涨个不止。滔滔河水早就舒展开了身姿，漫溢上了河岸，肆意横流开来。河伯游荡到北岸，远望南岸，高大的屋舍矮小得如同鸽子窝；他游荡到南岸，回望北岸，刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。河伯看着浪涛滚滚的河水，可激动啦，蓦然觉得黄河是天下最为壮阔的流水，能管理天下最壮阔的流水，真是三生有幸，当然也就感到无限光荣。
感到无限光荣的河伯决定出去走走，借机炫耀一下自己。
河伯跳着舞，唱着曲，顺流而下，一日千里，很快就来到了北海。
一到北海，河伯舞不跳了，曲不唱了，眼睛瞪得不能再大了。这北海水天相连，漫无边际。他腾空而起想看到岸边，可哪里看得到呀！他驾着云雾，往前飞，飞了好长时间，往下看还是滔滔水浪，不见有岸。河伯飞累了，也没找到海岸，只好返身回来。这时候，河伯没了先前的得意，他明白了天下最壮观的流水不是黄河，想想先前自己的自高自大，真有些惭愧。
河伯刚在海边站定，就听见有人叫他，他回头一看是海若。
他走近几步，拱手赞扬海若：“你可真了不起，主宰这么大的北海！依我看，北海是天下最壮阔的流水，你就是最光荣的海神！”
海若听了，连连摇手，谦虚地说：“河伯过奖了，北海哪里是最壮阔的流水呢！据我所知，天下还有东海、西海和南海，哪一个也不比北海小，北海和它们相比只能是个小弟弟！”
河伯听得好新鲜，越听越觉得自己渺小。他诚恳地对海若说：“真是不比不知道，一比吓一跳。老实说，没有见到北海之前，我还以为黄河是天下最壮阔的流水呢，一见到北海，我才知道黄河太渺小了。”
海若说：“是这样的，所以人们常说‘山外有山，天外有天’。在这个世界上，谁也不应该自满自足、自高自大。”
【1】河伯是管理什么的神？ （ ）
A．长江
B．黄河
C．北海
D．南海
【2】第六自然段中，河伯为什么激动？ （ ）
A．因为他看到河水浪涛滚滚。
B．因为他看到黄牛矮小得如同蚂蚁。
C．因为他看到屋舍矮小得如同鸽子窝。
D．因为他觉得自己管理着天下最壮阔的流水。
【3】“山外有山，天外有天”与下列哪句话意思相近？（ ）
A．明月出天山，苍茫云海间。
B．空山不见人，但闻人语响。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．强中自有强中手，一山更比一山高。
【4】河伯心情是怎样变化的？ （ ）
A．激动→高兴→惭愧→羡慕→诚恳
B．高兴→激动→得意→惭愧→诚恳
C．高兴→激动→羡慕→诚恳→惭愧
D．激动→高兴→得意→诚恳→惭愧
【5】“河伯游荡到北岸，远望南岸，高大的屋舍矮小得如同鸽子窝；他游荡到南岸，回望北岸，刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
____________________________
【6】你喜欢文中的河伯吗？为什么？
___________________________
【7】你有过骄傲的时刻吗？请写出你当时得意扬扬的情态，并说说你现在的看法。
_________________________
15、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
16、句子乐园。
1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（换成“被”字句）
____________________
2.面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（变成反问句）
____________________
3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。（仿写句子）
有时候__________，有时候__________。
4.雨一直下着。（扩展句子）
____________________
17、照样子，把句子写具体。
例：雾像一个孩子。
雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，_______。
18、按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句：_________________________________________________
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
改成“被”字句：_____________________________________________
19、照样子，用加点的词语写句子。
（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。
__________________________________________
（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
__________________________________________
20、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
21、审一审，填一填，明确本次习作的任务。
【1】审清体裁：这篇习作属于________的文章。（叙事 说明性 状物 写景）
【2】审清内容：这篇习作可以从哪些方面来写？打“√”
①环境（ ） ②人物（ ） ③情节（ ）
【3】审清重点：习作的重点不会在于（ ）。
A. 故事发生的时间
B. 完整故事的展开
C. 曲折情节的吸引
D. 个性鲜明的人物
邮箱： 