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1、补充词语
（____）欢（____） 合 别出（_____）（_____） 低（____）（____）节
（____）然无（_____） （_____）绎不（_____） 顶天（____）（____）
2、我会填。
千锤万凿出深山，________。粉骨碎身浑不怕，________。
3、写出下面加点词的意思。
1．迟日江山丽_________
2．泥融飞燕子_________
3．小溪泛尽却山行________
4．正是河豚欲上时_______
4、看图写拼音。
5、根据所学内容填空。
1．《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一是______________；二是_________。最后这两件事都有了圆满的结果。通过丈夫说的“我们总能熬过去的”可以体会到桑娜夫妇都具有_________的优良品质。
2．《在柏林》采用_________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇，反映了__________，表达了作者_______________________。
6、课外古诗阅读。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。
（注释）①玉笛：精美的笛子。②折柳：即《折杨柳》笛曲。
【1】朗读第二句诗，你认为最应该重读的是哪一个字或词，为什么？（ ）
A.我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡，体现出作者感触之深，思乡之切。
B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者的感触之深，思乡之切。
C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声，体现出作者的感触之深，思乡之切。
【2】本诗的关键词是（ ）。
A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
【3】“此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思？
____________________________________
【4】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）。
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
7、课外阅读
赠汪伦①
【唐】 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。
【2】诗的后两句是“____”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
【3】结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？
8、古诗
九月九日忆山东兄弟
___________，__________
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______ （朝代）诗人_________ ,描写的节日是________，诗中提到的这个节日的习俗有___________、__________。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：__________________
【3】最后一句诗中的“少一人”指的是少了（ ）（填序号）。
A．诗人的兄弟
B．诗人的朋友
C．诗人自己
【4】诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？
_________________________
9、阅读
西湖
①杭州素有“人间天堂“的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺（tiào zhào），只见湖的南北西三面是层层叠叠、连（绵 棉）起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，典像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白露掠过湖西，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，蕙绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤（tī dī），就像两条绿色的绸带，轻柔地（飘浮 漂浮）在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公雕，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银纯在游动。远处，不时飘来悠扬的翠声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
(1)划去文中不正确的字、拼音、词语。
(2)联系上下文理解词语。
①连绵起伏_____
②心旷神怡_____
(3)用“ ”在文中画出两个比喻句。
(4)短文第②、③自然段写了_____的西湖；第④自然段写了_____的西湖。
(5)在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改写成陈述句）
_____
(6)从整体上来看，作者是按照怎样的行文顺序来写的？_____
(7)用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情。
10、阅读竞技场。
（1）课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活动比作什么？从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处？
（2）蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅？
（3）概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么？
（4）现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这一课后你的收获吧。
11、农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄（bó bé）雾。镇海古塔、中山亭和观潮台（屹立 耸立）在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤（dī tí ）上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
【1】用“＼”划去带点字的错误读音和括号中使用不当的词。
【2】说说这段话主要写的是 ______________________________ 。
【3】作者观潮的时间是：_________，地点是：______________。
【4】潮来时，江面上景色怎样？
(1) _________________________________________。
(2) ____________________________________________________。
【5】岸上的景色如何？说明了什么？
______________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
【1】写出下列词语的近义词。
欣赏——_____ 思考——_____
【2】下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
A．随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B．说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
【3】用一句话概括选文第三自然段的意思。
_______________________
【4】你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。
_______________________
13、葡萄园
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔(ěr)以及琐(suǒ)琐等葡萄( )
【1】找出描写颜色的词，写在横线上。__________________________________________________________________________
【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把 比作 。
【4】给这段话的结尾部分 ( ) 加上标点符号。
14、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。【1】是蒙蒙细雨的傍晚，【2】有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】在文中的括号里加上恰当的关联词语。
【2】本文作者是按什么顺序来写的？
_________________________________________________________
【3】用“____”画出各自然段的中心句。
15、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）
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16、按要求改写句子。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
改为“被”字句：____________________________________
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改为陈述句：____________________________________
3．学生在学习。
扩句：____________________________________
17、按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
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2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
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18、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）
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19、按要求完成句子练习。
（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
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（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）
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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
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20、按要求写句子。
(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)
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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)
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(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)
21、表达与交流
慢下来看世界，一草一木皆风景。请你回忆一下自己曾经看到的美景，选择一处，按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，注意写出景物的动态美和静态美。题目自拟，400字左右。
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