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1、照样子，写一写。
春：春 天 春 风 春 雨 春 雷
雷：_____ _____ _____ ______
捉：_____ _____ _____ ______
高：_____ _____ _____ ______
2、照样子，加偏旁，组成新字再组词。
例：洛（落）（落叶）
由( )( ) 王( )( )
辟( )( ) 青( )( )
3、课文梳理间。
1.《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了______、______、______、______、______等自然界的朋友，表达了作者_______________。
2.《山雨》一课按照______、______、______的顺序，从_____、_____两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨_________的感情。
3.《怀念母亲》的作者是_______。课文以______的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是______，一位是 ________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲______，对祖国母亲______。
4、把下列词语补充完整。（3分）
( ) ( )辉煌 翻( )覆( ) 胡( )八( )
物产( )( ) ( )( )澎湃 景色( )( )
5、我会看拼音写词语。
wán qiánɡ jiān chí jiān kǔ dài tì zhǔ xí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhōnɡ nián mián qiǎnɡ chuán tǒnɡ zhù wēi yǒnɡ shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读天地。
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。
__________________
【2】诗中那一句是名句？
__________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
__________________
7、阅读。
夜雪
[唐]白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】联系上下文，请用自己的话说一说加点字的意思。
（1）已讶衾枕冷 _______ （2）复见窗户明 ________
【2】《天净沙·秋思》是一首元曲。唐诗、宋词、元曲是中国古代文学中的瑰宝，我们知道宋词有词牌名和题目，元曲也有曲牌名和题目。请你猜猜，这首元曲的曲牌名是____________，题目是_____________
【3】白居易由竹子折断的声音想到昨夜雪下得很大；马致远看到如此萧条的景象，想到了远离家乡的自己。古诗中还有很多奇妙的想象、有趣的意境，比如：
“野旷天低树，__________________。”“______________，听取蛙声一片。”
“黑云翻墨未遮山，______________。”“______________，还来就菊花。”
“等闲识得东风面，______________。”“______________，笑问客从何处来。”
【4】将正确答案的序号填在括号里。（多选）
《夜雪》中，诗人白居易通过（ ）等多种感官来描写夜雪的。
A．视觉
B．触觉
C．听觉
D．嗅觉
【5】《天净沙·秋思》的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图，表现了作者此时____________的心境。
8、按课文填空，并完成练习。
小小的船
弯弯的（ ）儿小小的船，
小小的船儿两头（ ）。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
【1】按课文内容填空。
【2】读一读下列的字，用“o”圈出带有an音节的字。
弯 只 看 蓝 坐
【3】想一想，填空。
（1）弯弯的月亮像（ ）。
（2）闪闪的星星像（ ）。
（3）圆圆的西瓜像（ ）。
9、课内阅读。
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在遂洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）将合适的词连线搭配。
制服 隧道 事情 狰狞
发现 温度 斗志 简单
控制 规律 天气 昂扬
延伸 冻土 面目 恶劣
（2）什么是下马威？风火山给了青年突击队员什么下马威？
（3）这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？
10、阅读。
一只羊其实怎样
①对于我来说、我的生命无意中为我存留了一些印迹、一些人或者事情，另外，还有一只羊。在我七八岁的时侯，家里有过一只羊，是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时候的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。
②这只羊决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。
③记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”，他太轻视一只羊有可能对这个动作做出的反应了。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去，二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好如初。
④有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊的出口处挡了一块菜板，把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵开了菜板，自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门，我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声，我从床下探出脑袋朝外瞅，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，贴着窗子朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃，所以它的姿势和表情看上去都格外的怪异。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来……
⑤当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。
⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
义无反顾：____________________
不同凡响：___________________
【2】第③自然段中，大绵羊和二哥和好如初的原因是（ ）
A．二哥牵着它去地里吃草，很细心地照料它。
B．二哥对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，羊害怕了。
C．二哥欺负羊后被羊追赶，最终向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。
D．二哥和羊进行了亲切的交谈，他们才和好如初。
【3】“另外它还聪叨，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。”这句话放在文中哪两个自然段之间最合适？（ ）
A．②③
B．③④
C．④⑤
D．⑤⑥
【4】以“一只羊其实怎样”为题有什么好处？下列说法不正确的是（ ）
A．用疑问的语气，设置悬念，激发阅读兴趣。
B．明确写作对象，“其实”一词提醒读者：“羊”也有不同凡响之处。
C．告诉我们，只有与作者相处的这只羊和别的羊不一样。
D．发人深省，引发读者对普通生命的敬畏之心。
【5】作者为什么要写一只“不同凡响”的羊？下列说法不正确的是（ ）
A．借羊喻人，呼吁人们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。
B．即使这只羊“不同凡响”，也逃脱不了被贩卖、宰杀的结局，所以要认命。
C．用这只羊悲剧性的结尾和不同凡响的一生作对比，写出它的与众不同。
D．人们应该放下俯视普通生命的傲慢，要学会敬畏生命。
11、课外阅读。
背影(节选)
朱自清
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
【1】短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”?
___________________
【2】读文中画“ ”的句子,下面说法正确的是( )
A．表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。
B．虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。
【3】第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？
___________________
【4】第3自然段画“ ”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？
___________________
【5】父亲说:“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是( )。
A．约朱自清出去游逛的朋友
B．父亲在旅馆里熟识的茶房
【6】对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是( )
A．这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“打去之期不远”等事情营造的。
B．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C．这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
12、课内语段阅读
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美:( )一峰独秀，( )三五峰呼应，( )千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”：亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
【1】这段文字选自课文《__________》
【2】文中运用比喻修辞方法的句子是____________
【3】在文中的“( )”内应填入的关联词语是_____________
【4】这段文字采用先_____后_____的写法。
【5】概括全段的句子是 。围绕这句话，分别写了索溪峪的山 的美， 的美， 的美这三个特点
13、阅读与欣赏。
一只想飞的猫（节选）
向日葵正安静地站着，望着明亮的太阳。她冷不防给猫猛撞了一下，撞得她那高个子东倒西歪，几乎立脚不稳；她那大大的脑袋也晃来晃去，晃得头昏脑涨。
鸡冠花也被撞伤了腰，气得满脸通红，他愤怒地喊着：“这个淘气的小家伙，走路横冲直撞，不守交通规则！”
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！——你算得什么？你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫一边乱奔乱窜，一边回头来狠狠地回嘴。他做错了事从来不肯认账。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向了。
猫睁圆了眼睛，喘着气，望着天空。
“要是我能够飞……”他失望，又懊恼，垂头丧气地走过银杏树旁，也不照例停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
【1】文中的加点词“冷不防”的意思是（ ）
A．不用防备
B．人少而静，不热闹
C．预料不到；突然
【2】鸡冠花被猫撞伤了（ ）
A．头部
B．脖子
C．腰部
【3】猫的口头禅是“我是猫！我一伸爪子就逮住了（ ）个耗子！”。
A．三
B．十三
C．三十
【4】为什么猫在花圃上横冲直撞？（ ）
A．因为他在采摘各种各样的花。
B．因为他在和葡萄兄弟玩捉迷藏。
C．因为他想抓住那两只飞来飞去的蝴蝶。
【5】猫的出现让葡萄兄弟们感到非常（ ）
A．愤怒
B．害怕
C．失望
【6】从《一只想飞的猫》这个书名中，我们可以知道，这个故事的主人公是_______，它的愿望是_______________。
【7】你喜欢文中的猫吗？为什么？
______________________________。
14、阅读下面的短文，完成练习。
______________
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！“萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木，什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清晨，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
四十天过去了。这一天，萨沙看到一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，他激动极了！为了让军舰上的水兵发现他，于是，萨沙____________。最终，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。
【1】根据意思，从文中找出相应词语写下来。
（1）十分凄凉，没有人家。( )
（2）好像得到了最珍贵的宝物。( )
【2】根据短文内容填表格。
流落荒岛的原因 | 遇到的困难 | 解决困难的办法 | 结果 |
________ | ________ | ________ | ________ |
【3】短文中的萨沙是一个________的孩子。
【4】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【5】请你展开合理想象说说萨沙是用什么办法让军舰上的水兵发现他的。填在文中横线处。
【6】你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？
________________________
15、改变句式。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）
_______________。
16、把句子换—种说法，不改变句子的意思。
（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）
___________________________________________________
17、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
____________________________________________________________
2．谁能不被他的英雄事迹感动呢?(改成陈述句)
____________________________________________________________
3．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改拟人句)
_____________________________________________________________
4．王成当上班长后，就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
______________________________________________________________
5．公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
_______________________________________________________________
6．读了这些课外书，使我明白了很多道理。（修改病句）
______________________________________________________________
18、读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。（6分）
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
19、照样子，写句子（注意加点的词语和提供的情境）
例句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
（1）李明_________，_____________ 地跑进了教室。（绘画比赛得了第一名）
李明____________，_____________地跑进了教室。（奶奶生病了）
（2）例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
__________________________________。
20、按要求写句子。
1.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
仿写:
2.大江的颜色变暗了。
扩句:
3.外面传来声音。
改为疑问句:
改为夸张句:
4.修改病句。
(1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(2)地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
(3)这雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
21、习作展示。
写自己熟悉的人，写出真情实感；要注意用典型事例，通过正面描写、侧面描写、细节描写等表现人物的性格特点和精神品质。题目自拟，不少于450字。
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