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随时随地学习
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1、查字典填空。
“善”字音序是（______），音节是（_______）“善”学在字典中的解释有:①善良:②友好，:③和睦办好:④易于。请给下列词语中的“善”字选择正确的解释。
善后（______） 善行（_______） 善变（________） 友普（______）
2、请用正楷字在田字格中正确书写下面的词语。
囊 萤 夜 读
写出三个和“囊萤夜读”一样与古人读书求学故事有关的成语：
（ ） （ ） （ ）
3、将下列词语补充完整。
别出（______） 技高（_______） （______）冲冲 （______）所以
心满（______） （____）手（____）脚 （______）有词 威风（_______）
4、课文回眸。（根据课文内容作答）
（1）《秋天的雨》这篇课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
____________________
（2）《秋天的雨》一文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个________、________、________的秋天，表达了作者________之情。
5、词语美容院（填上合适的词语）。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）细雨 一（ ）细线
6、延伸阅读
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】把字词与相应的解释连一连。
尽 才
觅 指花都凋谢了
不知 寻找
始 岂料，想不到
【2】写出前两句诗的意思。
_________________
【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。
7、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，_________的思想感情。（ ）
A.佳节；思念孩子
B.佳节；思念朋友
C.佳节；思念亲人
【2】下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ）
A.倍：倍数
B.独：独自
C.遥：在远方
【3】诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（ ）
A.重阳节；农历九月初九
B.重阳节；九月初九
C.中秋节；农历八月十五
【4】以下对诗句理解不正确的是（____）（多选）
A．此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
B．诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C．接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。
8、课内阅读
江雪
________________，
________________。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了________、________、________等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。
【3】“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_____________________________。
【4】《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：________，________。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是________和________。
【5】请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。
______________________________
【6】请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。
____________________________________
9、课外阅读
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
【1】当天空塌下一大块时，地上发生了什么？
_________________________________
【2】根据文章内容，给下列句子排顺序。
①寻找五彩石。
②五彩石化成了很稠的液体。
③用神火冶炼五彩石五天五夜。
④金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤把它装进盆里，对准大黑龙。
排序：_______________________________
【3】你认为女娲是一位怎样的人？为什么？
_______________________________
10、阅读文章，回答问题
阅读课文片段，完成练习。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？请在片段中用“ ”画出来。
【2】从画“ ”的句子可以看出____。这句话写出了
_______________
11、阅读短文，回答问题。
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出去一看，天上的云可真怪：有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气很大的象。
天上的云可真有趣！
【1】短文共有_____个自然段，第_____自然段写云的样子。
【2】短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【3】天上的白云像__________、____________、____________。
【4】用“有的……有的……”写一句话。
_________________________
12、阅读下文，回答问题
征服
有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。
警察四散包围，但不能离去。劫犯挟持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口，但人质的呻吟声越来越大。最后竟然成了痛苦的呐喊。
劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在极度恐吓之时马上要生孩子了。鲜血已经染红了孕妇的衣服，情况十分危急。
一边是逃跑和漫长无期的良心谴责，一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动。
终于，劫犯缓缓举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。
孕妇已不能自持，众人要送她去医院。已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生！”警察迟疑了一下，劫犯继续说，“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。
一声洪亮的啼哭声惊动了所有人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着满足的微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。
警察将手铐重新戴在他手上，他说：“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿，他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯，而是一名救死扶伤的医生。”
有时罪恶会被一个幼小的生命征服， 因为他强大，仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。
这是一个真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。
（1）写近反义词近义词：艰难________ 喝令________
反义词：犹豫________ 简单________
（2）本文主要讲了一个怎样的故事？ ________
（3）为什么说一边是牢狱之灾，一边是即将出生的生命让劫犯选择，每个选择都是艰难的？ ________
（4）劫犯放下枪后，围观人群为什么鼓掌？ ________
（5）请你说说你是如何理解“劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。”这一句话的？________
13、阅读短文，完成练习。
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
【1】下面最适合做短文题目的是（ ）
A．小驴儿
B．小驴儿的理想
C．爱生气的小驴儿
【2】根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。
（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。______________
（2）形容性情直爽，有话就说。______________
【3】画线句子描写的是小驴儿的________和__________,其中表示动作的词有_________、_________、_________。
【4】想象一下，你觉得小驴儿的理想能实现吗？为什么？
____________________
【5】读了这篇文章，我得到的启示是（ ）
A．只说不干就能实现自己的理想。
B．不要只说空话大话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
14、阅读短文，回答问题。
美丽的漓江
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在江中玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们休息过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰挺立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。
【1】短文第②～⑤段是按_______顺序写的。从_______、_______、_______、_______这些词中可以看出。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
【3】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法。请你展开想象，照样子写一个描写同学们在操场上玩耍的句子。
______________________________________
15、按要求写句子。
(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)
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_________________________________________________________
(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”
改为转述句：______________________________________________
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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)
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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)
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16、句子乐园。
【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
【5】修改病句。
(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。
(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。
17、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
_______________________________________________
（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
________________________________________________
（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
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（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
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（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
______________________________________________
（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
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（7）红柳开出小花。 （扩句）
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18、按要求完成句子练习｡
1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡
2.理解句子,并仿写｡
这些故事有如春雨点点,滋润着我｡
(1)这句话把“ ”比作“ ”｡
(2)用加点的词语写一句话｡
19、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
___________________________
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
__________________________
7.他的话不无道理。（改为肯定句）
__________________
20、按要求写句子。
用关联词语连接句子。
星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。
___________________
21、写话。
我长大了，能帮爸爸妈妈做事情了，请你用几句话写下来吧！
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