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1、课外小练笔
一年十二个月，不同的花开放的时间是不同的。
一月：___________________ 二月：_____________________
三月：___________________ 四月：______________________
五月：___________________ 六月：______________________
七月：___________________ 八月：_____________________
九月：___________________ 十月：_______________________
十一月：___________________ 十二月：_____________________
2、在括号里填入合适的量词。
走进那____美丽的公园，我看见一____小路，前面有一____翠竹，竹林后面是一____鱼塘，鱼塘上还有一____石桥，桥下有一____可爱的小鱼游来游去。
3、日积月累
（_________）的小路 （_________）的小溪 温暖的（_______） 茂密的（_______）
一张（________） 一台（_______） 一位（________） 一（_______）小刀
风和日（_____） 万众一（_____） 千方（_____）计 众志成（_____）
（______）然一新 勤学（______）问 夜幕（_____）临 （______）采众长
4、近义词
明媚—— 精致—— 缓缓—— 入神——
赶紧—— 晴朗—— 清凉—— 丰收——
叮咛—— 告别—— 辽阔—— 绽开——
5、把下列词语补充完整 。
（_____）（_____）气爽 凉风（_____）（_____） 天高（_____）（_____）
百（_____）百（_____） 四（_____）八（_____） 七（_____）八（_____）
6、把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝 ， 一日还。
两岸猿声 ， 万重山。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ，被后人誉为 。
【3】写出下列字在诗中的正确读音。
朝 还 重
【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：
___________________________________________
7、根据课文内容填一填，并完成练习。
池上
________撑________，
________采_______回。
不解______________，
________一________开。
小池
泉眼________惜细流，
____阴照_______晴柔。
小荷才露________，
早有蜻蜓________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首诗写的都是什么季节？（ ）
A.春季 B.夏季
【3】《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。
【4】《小池》的作者是________代的_________。诗中的“小荷”指的是________。
8、阅读古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是_____代诗人__________
【2】理解下列词语的意思。
迟日：__________ 丽：__________
【3】给全诗划分节奏。
【4】这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________________
9、课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起著（zhù）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这又爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动饱。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高卢说道：
“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮誓子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】短文写的是（ ）的场面。
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
【2】众人为什么“先是发怔”后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
______________________________
【3】短文写的是_________和_________有意拿_________取乐，目的是为了讨好__________让大家开开心。
【4】短文着重描写了____、____、____、____、____、____、____、____这些人笑时的情形。
10、阅读短文，完成练习。
歪儿
冯骥才
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
【1】请根据上下文解释下列词语的意思。
累赘：_____________________
怏怏无奈：__________________
【2】第④段中“可笑的场面”具体是指怎样的场面？用“﹏﹏﹏”在文中画出。
【3】结合短文内容，下列表述中对文章理解正确的一项是（ ）
A．文中说踢罐电报是个苦差事，可见这些孩子并不喜欢这个游戏，只是出于无奈而玩。
B．歪儿因为游戏玩不好而哭，他妈妈还骂他，可见歪儿的妈妈特别严厉、对儿子要求极高。
C．文中的歪儿是个特别善良、不记仇的孩子，“我们”从头到尾都很喜欢和他一起玩。
D．这篇小说虽以“歪儿”为题，但不仅仅写了歪儿的变化，也写了“我们”这些小伙伴的成长。
【4】文中“我们”两次带歪儿一起玩“踢罐电报”的游戏，原因一样吗？请试着结合文中主要情节加以分析。
_____________________
【5】文中两次描写歪儿的眼睛，第③段中“眼睛总像睁不开”，第⑦段中“原来他有这样一双又美又动人的眼睛”，这样写前后矛盾吗？请结合具体情节说说你的理由。
____________________
11、课内阅读。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】“他们便放假了”中“放假了”指的是花_________。
【2】花孩子们穿的衣裳可以用四字词语来形容，分别是_________、_________、_________、_________。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）（填序号）
A．花孩子们冲了出来，表现了他们喜悦的心情和对自由生活的向往。
B．“狂风”“雷云拍着大手”写出了环境的恶劣。
C．作者运用拟人手法，把在雨中绽放的五彩野花，想象成一群假日里冲出校园尽情狂欢的孩子。
【4】想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？
__________________________________________________________________
12、课内阅读。
搭船的鸟（片段）
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】联系上下文，解释文中加点字的意思。
（1）“一口把小鱼吞了下去”句中“吞”的意思是：________________
（2）“这只鸟搭了我们的船”句中“搭”的意思是：________________
【2】用“ ”画出描写翠鸟飞行速度快的句子。
【3】从选段中，你体会到作者怎样的思想感情？
__________________________________
13、阅读理解。
那一瞬的感动
①回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了什么飞速驶去。
②起初我并没有在意，可后来，我们的车突然急转[zhuǎn zhuàn]弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一-堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，脸上冻得通红，布满干裂口子的双手颤抖着，一丝不苟地做着自己的工作。
③仍有许多车辆向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
④仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不停的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我的触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述
⑤看着远去的身影渐渐缩小，这单[dān chán]单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄[báo bó]，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
⑥车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】文中画线句子是对这个环卫工人的_______和_______描写，从这些描写中，可以看出她_______。
【3】“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_______；“敬佩”的是________；“酸楚”的是_________；“担忧”的是______。（填序号）
A．她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
【4】文章第④段主要运用了_______的修辞手法，表达了作者______之情。
【5】作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
_____________
14、阅读短文，回答问题。
______
①杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
④过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
⑤杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】在短文前的横线上给短文拟一个恰当的题目。
【2】选择字音字义。
尊师好学
（1）字音：( ) （2）字义：( )
A．hǎo B．hào
A．友爱 B．喜爱
【3】写出下列词语的反义词。
急忙——( ) 详细——( )
尊敬——( ) 慈祥——( )
【4】根据短文内容，填写恰当的词语。
( )的大雪 ( )地等着
( )的面容 ( )的寒风
( )地站在门口 ( )地解答
【5】从文中画波浪线的句子可以看出杨时的哪些特点，在文中起什么作用？
________________________
【6】用一句话概括故事内容。
________________________
【7】从故事中你领悟到了什么？
________________________
15、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
___________________________________________________
2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
___________________________________________________
16、按要求进行句子训练。
1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。
改为反问句：________________________________
2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？
改为陈述句：________________________
3.我得尽自己最大的努力帮助小明。
改为双重否定句：________________________
17、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
改为反问句：_______________________________
18、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（长话短说，缩句子）
___________________
19、词句段运用。
（1）探究发现。读例句，发现了什么写作秘方呢？请用勾画或批注出来。
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②雨来浑身光溜溜的像条泥鳅，怎么也抓不住。
（2）语境想象。
她跳着轻快的舞蹈，
（3）创新表达。用你圈出来的写作秘方，把你想象的场景写出来。
20、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）
___________________
21、习作。
你放过风筝吗？你遛过小狗吗？你滑过轮滑吗？回想一下，选择自己印象最深的一次活动写下来，注意用动作和语言描写。不少于300字。
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