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1、先写出字词的意思，再写出句意。
1．春归何处？寂寞无行路。
归何处：___________________。 寂寞：__________________。
无行路：___________________。
句意：________________________________________。
2． 若有人知春去处，唤取归来同住。
若：_______________________。 唤取：___________________。
句意：_________________________________________。
3．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
谁知：___________________。
句意：_______________________________________。
4．百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
啭：_______________________。 解：___________________。
因：_______________________。 因风：___________________。
句意：__________________________________。
2、写出字母相对应的整体认读音节。
y________ w________ z________ c________ s________
3、将下列句子补充完整。
（1）梅须逊雪三分白，________________。
（2）_____________，十场秋雨要穿棉。
（3）返景入深林，________________。
（4）嫦娥应悔偷灵药，_______________。
（5）_____________，孰能无惑？
4、在括号里填上合适的词语。
____的演化 ____的事情 ____的森林 ____的物质
____的变化 ____的天地 ____地坐着 ____地穿过
____地吹 ____地释放 ____地发现 ____地说
5、补充四字词语。
随心所( ) 运( )自如 ( )尽脑汁 一动( )动实( )实说
面不( )色 安居( )业 完好无( ) 不( )代价 了如( )掌
6、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
7、 _________弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
【1】把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
【2】结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________
【3】小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（ ）
A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。
8、阅读检测台
繁 星（七一）
这些事——
是永不漫（màn mó）灭的回忆：
月明的园中，
藤（téng tén）萝的叶下，
母亲的膝上。
繁 星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛（shòu tāo）的清响？
繁 星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？
________________________________________
【3】《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。
【4】《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______。
9、阅读天地。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖（ ）在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
【1】给文中加点词注音。
【2】写出下面词语的近义词。
所有——（__________） 关心——（__________）
【3】文段中表示表情的词语有_______、_______、_______、_______。
【4】下列词语中描写表情的词语有（ ）
A. 愤怒 B. 兴奋 C. 严肃 D. 欢呼 E. 同情
【5】在点明中心的句子下面画横线。
【6】“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这两句话的意思是（ ）
A. 在生活中，笑是最重要的，是非常美好的。微笑着面对一切，你就会永远快乐。
B. 在生活中，笑是很重要的，但不能只会笑。不同的事情会让我们产生不同的情感，要用真情，用不同的方式去面对生活。
【7】“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”联系生活实际说说你对这句话的理解。
____________________________________
10、课内精彩阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好□就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】在文中的“□”里填入恰当的标点符号。
【2】文中加点的“你”指的是_________。
【3】是 先修复破裂的友谊的。他用了什么方法？用“﹏﹏﹏”画出来。
11、课内语段阅读。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
（1）“忠骨”的意思是______________________，在本文中是指___________。
（2）毛主席签字的电文稿，反映了什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（3）从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们看到了什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12、阅读链接
聆听植物的心声
秦岭
①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。
②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”
③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”
④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。
【1】文章开头叙述印第安人的传统有什么作用？
_____________________________
【2】文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？_______________________________
【3】细读第③段，根据文中有关语句完成下表。
现象 | 反应 | 结论 |
叶子被虫咬 | ⑴ |
⑶
|
动物受到伤害 | ⑵ |
（1）
（2）
（3）
【4】从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的？
_________________________________
【5】根据文章的内容以及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中三种。_______________________________
13、阅读与理解
呼风唤雨的世纪（节选）
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
读了选文，请列出问题清单，并说明是从哪个角度提出这个问题的。
问题：____________________ 角度：_______________
问题：____________________ 角度：________________
问题：_________________ 角度：______________________
14、阅读短文，完成练习。
乡村素描
[俄]屠格涅夫
①这是六月的最后一天。这一望无垠（yín）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均【jūn jún】匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散——没有风，天气晴朗。空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠（fèi）声，站在一旁温驯（xùn）地摇着尾巴。
④空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（pó suō），下边的树干却巳皲（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸（zhù）的短鬃（zōng）小马。粗糙【cāo zào】不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模【mó mú】样。每座小农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷（quán）成一团，耸着耳朵；高高的门槛（kǎn）后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺【pū pù】开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边，让这些干草在向阳处晒得更干透一些，然后再把它们搬到草棚去！要是能睡在那上面，再舒服不过了。
（有删改）
【1】用“√”在文中【 】里为加点字选择正确的读音。
【2】“空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！”这句话把_______比作_____________，两者的共同点是___________。
【3】第③自然段主要从________方面进行描写，第④自然段主要从________方面进行描写，第⑤自然段主要从________方面进行描写。
A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．嗅觉
【4】第⑥自然段提到了哪些景物？用“○”在文中圈出来，并说一说这些景物构成了怎样的画面。
_________________________
【5】从文中哪些地方可以感受到作者对家乡的热爱之情？请用“_____”画出其中一处。
15、句子练习。
1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ，更爱 。
(2)我爱 ，更爱 。
3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）
16、改为“被”字句。
小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。
__________________________________
17、按要求改写句子。
1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________________________________________________
2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。
_____________________________________
3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”
________________________________________________________________
4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
_______________________________________________
5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？
______________________________________________
6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。
___________________________________________
7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。
___________________________________________________
8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。
________________________________________________
18、句子加工厂。
（1）我断定这件事可能是刘强做的。（修改病句）
____________________________
（2）我打败了电脑高手。（改成“被”字句）
_________________________________
（3）我们仔细观察周围的事物。 我们会有许多的发现。（用关联词语连成一句话）
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（4）天空飘来朵朵白云。（把句子写具体）
____________________
（5）他怎么能做出这种事情呢？（换个说法意思不变）
________________________
19、按要求写句子。
（1）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（填关联词语）
（3）有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。（缩句）
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20、按要求写句子。
1．大地万物加上一场大雪，世界不就变得白茫茫了吗？（改为陈述句）
___________________
2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（改为反问句）
___________________
3．吹泡泡的肥皂水被我不小心弄洒了。（改为“把”字句）
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4．庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
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5．我把表弟的头发剪得乱七八糟。（改为“被”字句）
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21、习作表达。
习作题目：_____，你在我眼中是最美
习作提示：船长舍己救人，美；乔依无私助人，美；霍金身残志坚，美；姥姥广结善缘，美……在我们身边有许多人，他们虽然很平凡，但在他们身上闪耀着人性美，亲人、朋友、老师、医生、清洁工……谁是你眼中最美的那个人呢？把题目补充完整，通过一个具体的事例，写出自己的真情实感。
轻轻提醒你：1.文中不要出现真实的人名、校名。2.文章不少于450字，不能超格写，也不能另附纸。
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