微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、走进名句。
1．古往今来，众多文人志士诗文中的字里行间流露出一片赤子之心、他们的拳拳之心，令人动容，陆游用“__________，______________”。来表达企盼南宋朝廷收复失地，却一次次落空的失望之情；杜甫在听闻官军收复失地，欣喜若狂他写出了“却看妻子愁何在，__________”。
2．歌颂母爱的诗句，我们会想到孟郊“__________，____________”。
3．诗人李白目送自己的好友，看到江面的小船渐渐远去“孤帆远影碧空尽，_______”。让我们感受到了诗人送别友人的离情别绪。
2、我会把下面的诗句、名言等补充完整。
（1）死去元知万事空，_____________________。（陆游）
（2）_____________________，清泉石上流。（王维）
（3）我劝天公重抖擞，____________________。（龚自珍）
（4）问渠那得清如许？_____________________。（朱熹）
3、根据所学知识完成问题。
（1）先将对应的诗句连线再填空。
①王师北定中原日 为有源头活水来
②明月松间照 不拘一格降人才
③问渠那得清如许 清泉石上流
④我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁
第_____句诗静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有诗”。
第_____句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情。
（2）故今日之责任，_________，_________。——《少年中国说》
（3）兰兰读书总是不用心，往往半途而废，你可以用“盖世人读书，第一要有志，第二__________，第三___________。”来劝说她。
（4）民间故事是口耳相传的经典，一直深深地吸引着我们，请你推荐一个本册课文之外的民间故事 《________》。推荐的理由是：________________
4、古诗文积累。
◆千门万户曈曈日，_________________________。
◆借问酒家何处有，_________________________。
◆_________________________，每逢佳节倍思亲。
5、比一比，再组词。
舟________ 转________ 团________
船________ 传________ 闹________
6、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
7、阅读
菊 花
________________似陶家，________________日渐斜。
________________偏爱菊，________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。
8、将词补充完整，并回答问题。
长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ， 。
【1】补充完整本诗的作者是 朝的 。
【2】解释字词。
那畔：_____ 聒：_____
【3】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
_____
【4】“山一程，水一程”说明了_____，“_____”一句点明了行进的方向。“千帐灯”点明了_____。
【5】下阕运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？
__________
9、课外阅读。
_____
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要准备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】在短文前面的横线上，加上一个合适的题目。
【2】短文共有（__________）个自然段，文中的小动物有（_______）（________）（_________）
还有（_________）。
【3】填一填：
短文中，小动物们都很快乐，小蚂蚁在（_____________），两只燕子在（_______________）。
【4】短文告诉我们什么道理，请用“ ”在文中画出来。
【5】你快乐吗？你觉得做什么事快乐呢？
10、阅读短文，回答问题。
风
春天里，东风多，吹来燕子做新窝（zuò xīn wō）。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆（pén）火。
秋天里，西风多，吹热庄稼（zhuāng jia）
吹热果冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落（fēn fēn luò）。
【1】这首儿歌写的是（ ）
A.四季（jì）的风 B.春天的风 C.秋天的风 D.冬天的风
【2】春天（____）风多，夏天（____）风多，秋天（____）风多，冬天（____）风多东
①西②东③南④北
【3】你认为下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“x×。
（1）秋天的风太热了，把果子也吹热了。（______）
（2）冬天的风很冷。（______）
11、课内阅读。
四季之美（节选）
秋天最美是黄昏。夕阳_____________西山时，动人的是_____________急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的_____________，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_____________。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊（ ）只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】根据课文，在横线上填空。
【2】请你在“（ ）”中填入正确的标点。
【3】选文描写了哪两个季节的美景？它们最美的是在什么时候？
_________________
【4】选文第一段中，________是静态的，而_______、_______、________虫鸣是动态的。这样动静结合的描写使画面更鲜活。
【5】读一读，选文体现了作者怎样的情致与思想感情？
____________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】抓住关键语句，用简洁的语言来概括选段的主要意思。
______
【2】植物开花的时间与______、______、______和______等有关。
【3】选段中列举昙花的事例是为了说明（ ）
A．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系
B．昙花十分美丽娇嫩
C．不同植物开花的时间是不同的
【4】画“——”的句子让我想到了一个成语：______。句子中的“左右”一词能否去掉，为什么？
______________________________
13、阅读小木屋。
春天，熊爸爸在院子里挖了个抗，种了一棵苹果树。熊妈妈忙着施肥、浇水，盼着小苹果树快快长大。
一年过去了，小熊问爸爸：“爸爸，苹果树什么时候能结果呢？”熊爸爸说：“小熊乖乖，大家都帮忙，果树才长得快呢。”
小熊是个听话的孩子，他学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树浇水施肥。
一年又一年，苹果树长大了，开花了。秋风吹过，树枝上挂满了红红的大苹果，散发出阵阵香味，真诱人啊！
小熊爬上树，摘了满满一篮子大苹果，请小伙伴们来品尝。小熊挑了大苹果，小伙伴们想：这一个大苹果该给谁吃呢？
小花鹿说：“小熊，咱俩是好朋友，天天在一起玩儿，这个大苹果该给我吃吧！”
小毛猴说；“小熊，我借书给你看，还借铁环给你玩，这个大苹果该给我吃。”
小狐狸说：“小熊，你生病时，我送桃子给你吃，这个大苹果该给我吃吧！”
小河马说：“别争，别争，把它切开，让大家都尝一尝吧！”
小熊的眼睛一亮，马上把大苹果洗干净，用刀切开，一半给爸爸，一半给妈妈。
小伙伴们都明白了：小熊做得对，有好吃的东西的时候要先想到爸爸妈妈。
【1】用部首查字法查“年”字，应先查_______，再查_______画，读音是________。
【2】根据短文内容填空。
（1）小熊学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树__________、__________。
（2）_______和小熊天天在一起玩；_________把书借给小熊看；小熊生病时，_______送桃子给他吃。
【3】小伙伴们最后明白了什么？请用“ ”在文中画出来。
【4】你喜欢文中的谁？为什么？
__________________
14、课内阅读
【选段一】细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【选段二】没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
【1】“谢”字在字典的解释有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。加点的“谢”字应选( )（填序号），文中也可以把“谢”换成( )字，意思不变。
【2】照样子，填空。
（细长）的葫芦藤( )的广场( )的大街
【3】用“_______”画出写葫芦叶和花的句子，用“ ”画出那个人喜欢小葫芦的句子。
【4】小葫芦为什么一个一个都落了（ ）
A．葫芦成熟了，自然要落下来。
B．种葫芦的人不管叶子上的蚜虫，葫芦因失去养料而变黄落下来。
【5】结合自己的理解，谈一谈你明白了什么道理：________。
15、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
_________________________________
16、句子训练营。
（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
改为感叹句：
（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）
17、请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
仿写：____________________________________
18、改成反问句：
“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
_______________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)
________________________________________________________________________
(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)
________________________________________________________________________
20、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
21、习作。
海峡两岸的同胞血脉相连，情深似海。春节即将来临，请你给台湾的小朋友写一封信，说说我们这儿过年时的热闹情景。要求格式正确，内容具体。
邮箱： 