微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、课文回顾。
1．诗中有景：“梅子金黄杏子肥，______________。”，“篱落疏疏一径深，__________________。”，“茅檐低小，___________________。”诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。
2．诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。“哪一颗星没有光？_________？哪一次我的思潮里______________？”诗句表达了诗人______________；《白桦》则表达了诗人___________________。
3． 文中有画：“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、_________、嫩绿、________、___________、___________ ……”“所有的绿集中起来，___________，_____________。”
4．文中有爱：《母鸡》和《猫》都是作家________的作品，《猫》主要写了猫的__________，从文中“___________________”这句话我体会到作者非常喜欢猫；而《母鸡》则是抓住作者对母鸡由“____________”到“__________”的情感变化的强烈对比来写，加深了对母爱的赞颂。
2、先解释诗句中加点的字词，再写出诗句的意思。
1．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜：__________ 柴扉：__________
句意：__________________________________________________
_______________________________________________________
2．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
时时：____________
恰恰：_______________
句意：___________________________________________________
_______________________________________________________
3、看拼音写词语
xiǎo chí shàng wǎng pāi yuǎn jìn xí
（ ） （ ）（ ） 皮球 （ ） 学（ ）
liáng fēng yŭ wén xì mí zào
（ ） （ ） 粗（ ）（ ） 宫 建（ ）
4、我会查字典
生字 | 音序 | 音节 | 组词 |
国 | （__________） | （__________） | （__________） |
当 | （__________） | （__________） | （__________） |
呼 | （__________） | （__________） | （__________） |
5、根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)人们在飞鸟的qǐ shì（______）下发明了飞机。
(2)欢迎dǒng shì zhǎng（______）的队伍zhì xù（______）井然，整齐地排列在红dì tǎn（______）的两边。
(3)江主席向欢迎的人群pín pín（______）挥手致意。
(4)香港的回归洗刷了中国的百年chǐ rǔ（______）。
6、阅读短文，回答问题。
啊，我知道……
妈妈把我比成小月亮，我是妈妈甜甜的希望。
妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……
白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。
下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！
啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。
妈妈看见了我，就看见了她的过去！
我知道，我是妈妈的未来。
妈妈看见了我，就看见了希望！
【1】照样子，写词语。
很亮很亮的眼睛
很__很__的___
很__很__的___
【2】将下列词语补充完整。
_____的夜空 ____的希望
【3】妈妈把我比成_______，我是妈妈______，我是_____。
【4】你喜欢文中的妈妈吗？简单介绍一下你的妈妈吧！
____________________________________
7、课内阅读。
花牛在草地里坐
压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里眠
白云霸占了半个天
花牛在草地里走
小尾巴甩的溜溜
花牛在草地里做梦
太阳偷渡了西山的青峰
【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。
【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。
【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（ ）
A．忙碌
B．悠闲
C．勤劳
D．调皮
【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（ ）
A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。
B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。
C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。
D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。
【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。
_____________
8、课内阅读。
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
【1】写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
_____________________________
【2】《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
______________________________
【3】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。
【4】“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。
【5】请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
________________________
【6】诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。
【7】诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“______________。”
【8】下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
9、阅读理解
《圆明园的毁灭》选段
①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至唐、（ ）、（ ）、（ ）、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
【1】把第①、②自然段补充完整。
【2】第①自然段介绍了圆明园的__________ ，第②自然段介绍了圆明园_________________________________________________________ 。
【3】画波浪线的句子是__________ 句，在文中起__________ 的作用。
【4】以下不属于圆明园的景观建造种类的是（ ）
A．仿照各地名胜建造
B．西洋景观
C．根据古人的诗境建造
D．把幻想境界化为现实
【5】课题是《圆明园的毁灭》，作者却花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，作用是（ ）
A．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。
B．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
【6】读画横线句子，联系上下文，写下你的感受。
________________________________________________
10、课外阅读。
荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠（ ）吃东西有趣，（ ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
【1】在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。
【2】短文首先介绍了荷兰鼠的_______，然后介绍了它的________，最后说它是一种_________的小动物。
【3】围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写________，二是写__________，三是写___________。
【4】请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是_______。
11、课内阅读。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久（坚持 保持）。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（居然 仍然）不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的（珍贵 可贵）之处就在这里。
【1】用“╲”划去括号中用得不恰当的词语。
【2】选文把__________树和樟树进行对比，表现了樟树与众不同的特点。
【3】选文是从哪两方面表现樟树香气持久的特点的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它添加了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕 暮）。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了飘浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】庐山的云雾有什么特点？
___________________________
【2】选择括号里面正确的字。
13、阅读下文，回答问题
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一 样， 闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】把本文分成三部分，并写出每一部分的段落大意。
______________________________________________
【2】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
__________________________________________________________
14、阅读理解
白鹅（节选）
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭……
【1】画一画。
找出能概括选文的主要内容的句子，在文中用“ ”画出来。
【2】填一填。
（1）读选文第②段，从严肃郑重、厉声呵斥、____、______些词语可以感受到白鹅的高傲。
（2）选文第②段把白鹅和______进行比较，这样写的好是________
（3）选文第③段，有两个词和“高傲”表达的意思相近，分别是_______和______。
【3】对于选文描写的白鹅的“高傲”，下面四个选项中理解正确的是（ ）
A．选文透露出了白鹅不可一世的傲慢。
B．作者觉得“高傲” 的白鹅令人生厌。
C．写白鹅“高傲”运用“明贬实褒”的表达方式，表达了作者的喜爱、欣赏之情。
D．选文语言活泼、准确、诙谐，既表达了对白鹅的喜爱之情，又对它的傲慢略有不满。
15、把“被字句”改成“把字句”。 （ 8分 ）
（1）我被小蜜蜂蛰了。
（2）作业被我做完了。
（3）小周被同学评上了三好学生。
（4）小狗被我牵住了。
16、按要求写句子。
1.一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的,轻轻地荡来荡去。(仿写句子)
2.没有一个孩子不爱捡蘑菇的。(把双重否定句改成肯定句)
3.小孙子摘了一颗草莓送进爷爷嘴里。 (让句子变得生动形象)
4.铁罐被氧化了。 人们连铁罐的影子也没有找到。(加上关联词,合成一句话)
5.我喜欢陶罐,讨厌铁罐,因为铁罐对陶罐傲慢无理。(仿写句子)
我喜欢小草,讨厌风沙,因为
我喜欢 ,讨厌 ,因为
17、按要求写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
____________________________________________________________________________
（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
____________________________________________________________________________
（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
（6）太阳升起。（扩句）
_______________________________________________________________________________
18、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词连成一句话）
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）照例子仿写句子。
例：天真热，大狗热得伸出了舌头。
菜真辣，弟弟辣得_________
（2）请按要求用“温暖”造句。
（形容气候）_________
（形容人）____________
（3）没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句）
____________
20、按要求改写句子。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
__________________________________________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
__________________________________________
21、习作天地
题目：美好的回忆
要求：（1）记述自己生活，学习值得回忆的，美好的事。
（2）要求写出真情实感，有具体内容。
（3）字迹工整，语句通顺。
（4）不少于550字。
邮箱： 