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1、根据课文内容填空。
《海的女儿》作者是_______童话作家__________，课文主要描写了_______在王子婚礼上的一系列表现，刻画了她_____________。最后，她为了___________，自己投入_____，化为_______的感人故事。表现了小人鱼执著地追求__________的精神和___________的品质。
2、给下列多音字注音组词。
勾_____( )_____( )
蒙_____( )_____( )
3、搜集、积累关于信任的名言。
__________________________________________
4、把下面关联词填在相应的括号里。
虽然……但是…… 既……也……
因为……所以…… 只要……就……
（1）( )你静静地用心地闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。
（2）( )我仔细找，( )没有找到晃动的叶子。
（3）我( )没有看见一只鸟，( )没有听到一声鸟叫。
（4）( )父亲不是猎人，不会去伤害这些鸟，( )我由衷地感到高兴。
5、日积月累。
砌墙的砖头—— （ ）
门缝里看人——（ ）
三九天吃冰棍——（ ）
6、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
7、默写古诗，回答下列问题
夜宿山寺
（ ）楼高百尺，手可摘星辰。
不（ ）高声语，恐（ ）天上人。
【1】把诗歌补充完整。
【2】“语”的意思是（ ）。
A．语气
B．说话
【3】“恐”的意思是（ ）。
A．害怕
B．恐慌
【4】《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。
8、课内阅读
咏 柳
[唐]____________
碧玉____________一树高，万条垂下______________。
________________谁裁出，二月春风似____________。
1．把作者及诗句补充完整。
2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”。
A．用剪刀剪。 ( ) B．把多余东西去掉。( )
C．取舍。( ) D．判断。( )
3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
9、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。①不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：②信赖，不就能创造出美好的境界吗？
【1】读文中画“横线①”的句子，在脑海中想象画面，你可以给这幅画取名为：________。
【2】文中画“横线②”的句子是________句，小珍珠鸟信赖“我”的原因是________。
【3】结尾处“美好的境界”指什么？请具体说一说。
_____________________________
10、阅读理解
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着， 等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。
【2】选择题。
树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）
A. 他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B. 他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C. 小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
【3】读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
_____________________________________。
【4】给短文加个题目
11、阅读
难忘的八个字
随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们( ) 开始讥笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，（ ）没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。（ ），没有一个人比我更爱她，（ ）这里有个很不一般的缘故。
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话（复述 背诵）出来。可我的左耳先天失聪，（几乎 根本）听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后轻轻把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”。
【1】选择合适的关联词填在第一、二自然段的括号里。
甚至 因为 就 但是
【2】朗读短文，把括号中不合适的词语划掉。
【3】“轮”在字典中的意思有：①安在车轴上可以转动的圆形的东西。②指“轮船”。③依次更替。④量词。请选出下面词语中“轮”的意思。（填序号）
江轮( ) 一轮红日( ) 轮胎( ) 轮到( )
【4】“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！”破折号的用法是( )
①表示后面是解释部分。②表示意思的递进。③表示声音的延长。
【5】用“ ”画出伦纳德老师的外貌描写。
【6】“难忘的八个字”是哪八个字？为什么说这八个字像一束温暖的阳光？
__________
【7】用自己的话说一说伦纳德夫人是个怎样的老师呢？
____________
12、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】画线句子把蒲公英的花比作“我们的手掌”，这样写的好处是（ ）
A.把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。
B.使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。
C.带我们领略作者丰富的想象世界。
【2】读选文，将表格补充完整。
时间 | 蒲公英花瓣的状态 | 草地的颜色 |
_______ | _______ | _______ |
_______ | _______ | _______ |
_______ | _______ | _______ |
【3】削了皮的苹果过一会儿就变色了，衣服晾在阳台上不知不觉就干了……找找你身边的奇妙变化，仔细观察，想一想这是为什么呢。用一两句话写下来。
______________________________________________
13、老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上 并告诉他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
【1】划去文中括号内用得不正确的字和词。
【2】在第三小节的括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！
【3】给文段空白处加上标点。
【4】联系上下文理解下列词语。
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
【5】根据段文内容，回答问题。
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
【6】读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）
_______________________
14、阅读精彩片段，完成练习。
在福喀斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。宙斯平息了怒火。他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。群山重现，平原伸展，大地复原。
【1】从故事中人物的名称来看，我知道选段出自（ ）
A.中国神话故事 B.古希腊神话故事
【2】根据选段内容填空。
（1）宙斯召唤大水淹没大地，目的是（________）
A．报复人类 B．造福人类
◆从这件事中，可以看出宙斯是一个_________的神。
（2）掌管海洋的神是_______，他使用的武器是_______。
（3）丢卡利翁的父亲是_______，这位父亲是一位善良的神，他为了帮助人类而_______，受到了宙斯残酷的惩罚。
【3】用“ ”画出描写宙斯平息怒火的原因的语句。
15、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
16、造句
例子：如果……就……如果小强检查一下门锁没锁，那么同学们的东西就不会被偷。
17、把下列句子换一种说法，意思不变。
1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？
_________________________________
2.天上的星星能数得清吗？
________________________________
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
________________________________________
18、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
19、照样子，写句子。
李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。
都是 。
20、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：
改成“被”字句：_______________
【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
21、蓦然回首，发现我们已渐渐长大。成长的路上，留下深深浅浅的脚印。一路上，洒下过汗水，播下过希望；我们经历过失败，体味过快乐……还记得那一次印象深刻的经历吗？请围绕“成长路上”写一篇450字左右的作文。要求：文通字顺，内容具体，有真情实感，题目自拟。（不要出现真实的校名、人名）
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