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1、用“续”字组四个词，并选填在下列句中的括号里。
____续 ____续 ____续 ____续
1．我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
2．张明( )三次夺得了这类比赛的冠军。
3．比赛已( )了三个小时，双方还未分出胜负。
4．我们( )跳上一只船。
2、照样子先把成语补充完整，再在横线上写出这些故事成语的主角。
卧（薪）尝胆 勾 践 负______请罪 _______ _______忠报国______
破釜______舟______ 望梅止______ _______ 三顾________庐_______
3、补充词语并按要求完成练习
①应______不______ ②牵______挂______
③太平____________ ④不______甚______
⑤安______乐______ ⑥望眼____________
（1）中国最盛大、最热闹、最重要的古老传统节日是春节，请从上面的词语中选择一个或两个，写一写你对祖国的祝福话。
_______________________
（2）成语⑥的意思用通俗易懂的口语还可以这样表述：
_______________________
4、看拼音，写词语。
dīng zhǔ jiāo jí bēng tā fā shì shuō huǎng diē niáng
_________ __________________ ________________________________
sǎo zi xī han qī zi jié hūn qīn mì huǐ miè
___________________________ ________ _________ _________
bǎo lǎn diàn táng hóng wěi jīn bì huī huáng bù kě gū liang
__________________ _________ ________________ ______________
5、给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）
渺 小 气 馁 惭 愧
（ ） （ ） （ ）
咆 哮 辽 阔 枯 槁
6、阅读理解。
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。
一九三二年四月
[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？
__________________________________
【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分温顺，完全忠于人类。
B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。
C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？
____________________________________
【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。
____________________________________
7、阅读与理解。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中“_____”上补充诗句。
【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
A. 金沙水/拍/云/崖暖 B. 大渡/桥横/铁索/寒
C. 更喜/岷山/千里/雪 D. 三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“____”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）②越（___）③渡（____）④夺（____）⑤翻（____）
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了____和____的修辞手法，表现了红军_____。
8、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。
【2】不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。
_________的小青蛙______________________________。
【3】假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
______________，_____________。
9、阅读诗歌，回答问题
小鸟，请原谅我
当你静静地躺在我的手上，
我才发现你是那样美丽：
颈上的羽毛比雪花还白，
翅膀的羽毛比小草更绿，
金黄的小嘴半张着，
好像还在唱那未完的歌曲……
啊，大森林少了一名歌手，
鸟妈妈失去一个好闺女，
山村谢了一朵会飞的鲜花，
小树失去一位亲爱的伴侣……
你看，草地上洒满了水珠儿，
那是小草痛心的泪滴。
啊，远处有百鸟在叫，
一声声，仿佛向我抗议！
花儿收起微笑，树举起长臂……
一切美丽的生命，
好像都要离开我，
把我孤零零丢在这里……
小鸟，请原谅我，
我已把弹弓扔进深深的谷底。
小鸟，你要是能原谅我，
就在坟头长出一棵小树，
我一定天天来浇水，
绿叶会成为迎你归来的彩旗……
【1】结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？
【2】读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是________；对鸟妈妈来说，就是________；对山村来说，就是________；对小树来说，就是________。
【3】读第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？
【4】你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，
________
________
________
________
10、阅读课文选段，回答问题。
我就要凝视他们……。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙（ ）住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要（ ）回他，完成他，留下他。我（ ）了书，欠身（ ）手去（ ）笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
【1】选择合适的词语填空。
抛 捏 伸 取 追
【2】“我”睁开眼看到了什么景色？用“____”在文段中画出相应的句子。
【3】作者笔下“好的故事”给你留下了怎样的印象？
____________________
【4】课文开头作者提到“昏沉的夜”，结尾处再次提到“昏沉的夜”，表达了作者怎样的思想感情？
_______________________
11、阅读《我不能忘掉祖国》，完成习题。
1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一天，班里要讨论历史方面的问题，她认真搜集资料，认真思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来说，“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘法，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将震惊全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，有道理！”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！”
【1】下列词语用于描述宋庆龄，不恰当的是哪一项（ ）
A．多愁善感
B．义正词严
C．乐学善思
D．温文尔雅
【2】大家对宋庆龄的发言“交口称赞”的原因最正确的是哪一项（ ）
A．宋庆龄是一个有才华的中国人。
B．宋庆龄说得好，有道理，说的话很有力量。
C．宋庆龄为讨论问题做了充分的准备。
D．宋庆龄虽然有些激动，但个人素质很高。
【3】对 “拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”理解最正确的是哪一项（ ）
A．宋庆龄对同学说的一番话感到很气愤。
B．宋庆龄对祖国爱得深沉。
C．宋庆龄为讨论会做了充分的准备。
D．宋庆龄对祖国的未来充满希望。
【4】下列不能作为“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由的是哪一项（ ）
A．中国有广阔的土地和勤劳的人民。
B．中国有悠久的历史和富饶的物产。
C．中国像一头沉睡的新子，总有一天会醒过来。
D．中国革命者正进行着艰苦卓绝的斗争。
【5】用精练的语言概括文章中关于宋庆龄的两件事。
_____________________
【6】有人认为，文章的题目可以换成《热爱祖国的宋庆龄》，你认为好吗？为什么？
_____________________
12、阅读下文，回答问题
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
【1】从文中找出表示以下意思的词语。
①形容人或事繁多，接待应付不过来。________
②形容各种花娇艳美丽。________
【2】找出事段中的一个比喻句，________这句话把________比作________。
【3】联系前文，“正是这样”是指（ ）
A.德国养花的人很多。
B.德国人养花是给别人看的。
C.女房东养花是给别人看的。
【4】“人人为我，我为人人”的意思是（ ）
A.别人为我服务，我就为别人服务。
B.每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。
C.只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。
13、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。//从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
——《琥珀》节选
【1】短文中“ ”的句子可以用（ ）来概括。
A．纤毫毕现
B．不差分毫
C．一丝一毫
【2】用“﹏﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的想象、推测的句子。
【3】有同学用“//”给这一自然段分为两层，请你简单概括出层意。
第一层：
第二层：
【4】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为___________________________。
14、阅读短文，完成练习。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】第2自然段中，作者站在小男孩身后不远的地方，以下选项中不是他看到的情景是（ ）
A.小男孩弹弓打得很差。
B.有位妇女不停地给男孩递石子儿。
C.小男孩不停地打弹弓。
D.小男孩打中了瓶子。
【2】为什么作者认为那位妇女是孩子的母亲？下列分析不正确的一项是（ ）
A.她坐在孩子的身旁。 B.她给孩子递石子儿。
C.她不断地提醒孩子。 D.她的眼神中满含着慈爱之情。
【3】文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用的理解不正确的一项是（ ）
A.点明时间已近傍晚。
B.美妙的傍晚景色暗示成功即将到来。
C.运用拟人的修辞手法，表明蛐蛐的歌声十分动听。
D.表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。
【4】用简要的语言概括文章的主要内容。
_______________________
【5】文中的母亲说:“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体会。
________________________
15、按要求写句子。
（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）
___________________。
（2）造句。
__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。
（3）照样子，写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上 _________________。
16、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
17、按要求写句子，别忘加上标点符号。
（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）
________立刻_____________
（2）美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 （连词成句）
____________________________
（3）用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）
_____________________________
（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）
_____________________________
18、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
19、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
20、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
________________________________________________________
2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
________________________________________________________
4．教室里安静极了。(改为夸张句)
________________________________________________________
5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
________________________________________________________
7．老师家访。(至少扩写两处)
________________________________________________________
8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
________________________________________________________
21、习作。（25分）
自由写作，想写什么就写什么。可以写你做过的、看到的、听到的事，也可以写令你难忘的人或事、景色等等。
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