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1、在后面括号里写出对应句中加点词的反义词。
1．二女儿宋庆龄特别高兴。______
2．这是一只美丽的蝴蝶。______
3．我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。______
4．我并没有忘记，我不能失信。______
2、写出下面词语的近义词。
葱茏——（ ） 情意——（ ） 简易——（ ） 和谐——（ ）
婉转——（ ） 新奇——（ ） 玩赏——（ ） 司空见惯——（ ）
3、写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
1．全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 _______
2．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 _______
3. 猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。_______
4. 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。_______
5.不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 _______
4、以下几副对联，分别歌咏的哪几位名人？请写在下面的横线上。
（1）志洁行廉，爱国忠君真气节。辞微旨远，经天纬地大诗篇。
（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
（3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
（4）世上疮痍，诗中圣哲 ；人间疾苦 ，笔底波澜。
（5）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
（1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）______ （5）______
5、组词。
令_______ 礼_______ 注_______ 桃_______
今_______ 扎_______ 住_______ 挑_______
奇_______ 彩_______ 饱_______ 暖_______
椅_______ 采_______ 抱_______ 爱_______
6、课内阅读。
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、课内阅读。
静夜思
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡。
【1】这首诗的作者是 ,这首诗中有两句千古名句是 ,表达了诗人 的思想感情。
【2】用“ ”画出诗句中用到的动词。
【3】用自己的话说一说前两句诗的意思。
____________________________________
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，
_______________。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山_______，
三军过后尽开颜。
【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这首诗是围绕“_________”这两句叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。
①攀(五岭) ②越（_____） ③渡（_____）
④夺（_____） ⑤翻（_____）
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？
_______________________________
【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是_________，表达了________之情。
【5】你还知道红军长征途中的哪些故事？写出一个。
___________________________
9、阅读短文，完成后面习题。
桂花
八月，许多恒儿都已凋谢了，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它华美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说挂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！
我想，做人就应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。你认为呢？
【1】认真读短文，在下面括号里填上合适的词语。
（___________________）的牡丹 （__________________）的玫瑰
（___________________）的菊花 （__________________）的桂花
【2】画横线的句子运用了（________________）的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子。
____________________________________________
【3】作者从_________、________ 、________ 和_________四个方面写出来桂花的特征。
【4】作者写这篇文章想告诉我们什么？
___________________________________________
10、课内阅读。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要愿想关心，互相爱护，互相帮助。
【1】片段第1句话中“共同的革命目标”指的是____________。
【2】毛泽东同志在讲牺牲这个问题时，讲了两个方面的内容：一方面：___________；另一方面：______________。
【3】用“ ”画出片段中体现革命队伍同志情谊的句子。
【4】对片段中画横线的句子是你怎样理解的？
__________________________
11、阅读短文，回答问题。
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！
【1】照样子写词语。
嫩嫩：_________、__________。
翩翩起舞：_____________ 、 ____________。
【2】写出下列词语的近义词。
飘动——（______） 摆动——（______）
柔软——（______） 绽开——（______）
【3】下列三个词的注音完全正确的一组是：（ ）
旗杆 花圃 呼扇
A.qí gǎn 、huā pú 、hū shān B.qí gān 、huā pú 、hū shàn
C.qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D.qí gān 、huā pǔ 、hū shān
【4】在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（ ）
A.雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B.鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C.鲜红、雪白、粉红、金黄 D.鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
【5】作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（ ）
A.时间顺序 B.事情发展顺序 C.地点顺序 D.事物的不同特点
【6】“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（ ）
A.中心句 B.拟人句 C.比喻句 D.过渡句
12、仔细读下面的句子，填一填。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
①“堪”字的意思是________
②从这句话，我体会到父亲的心情是________
13、阅读短文，回答问题。（15分）
培培的脸又红了
教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chuán zhuàn)达室的赵爷爷那里有把锤子，就跑去借。
培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷看了他一眼，不作声。
培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe zháo)头对同学们说：“没……没借着(zhe zháo)，赵爷爷不理我。”
丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。”
他俩(liǎ liǎn)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意，才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行吗？”
赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！”
这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。
后来，培培去还(hái huán)锤子，他学着丰丰的样子，说：“赵爷爷，锤子还给您(nín ní)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。
（1）用“——”给带点字选择正确的读音。（2分）
（2）找出下列词语的近义词。（2分）
同意（ ） 羞愧（ ）
（3）为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?（2分）
（4）用“~~~~~”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。（3分）
第一次：_________________________________________________________________
第二次：_________________________________________________________________
第三次：_________________________________________________________________
（5）默读划“——”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。（3分）
“赵爷爷”想：__________________________________________________________
“培培”想：____________________________________________________________
（6）在正确答案后面的括号里打“√”。（1分）
①本文说明培培知错必改，是个好孩子。 （ ）
②本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。 （ ）
③本文说明赵爷爷教育孩子有方法。 （ ）
（7）读了这篇文章，你受到什么启发？（2分）
14、非连续性文本阅读。
我校三年级三班正在开展“预防电信诈骗”实践活动，材料组已经收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成相关的题目。
（材料一）退休在家的张爷爷突然接到了自称公安局的电话，对方通知他触犯了法律，必须将一大笔钱款打到指定账户以协助调查，张爷爷胆战心惊，赶紧将钱款转过去，后来才知道受骗了，这次诈骗使他的财产和身心受到了极大的损害。
（材料二）电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信形式编造虚假信息，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
【1】请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
________________
【2】电信诈骗主要通过__________、__________和__________等形式进行。
【3】如果接到诈骗电话，下列做法正确的是（______）（多选）
A．记录诈骗分子电话并及时报警。
B．和诈骗分子进行交谈，想凭借自己的聪明才智抓住诈骗分子，而不惜告知其私人信息。
C．遵从诈骗分子的一切要求。
D．及时告知家长，寻求家长的帮助。
15、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。
（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）
那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！
（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）
___________________________________________
16、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
________________________
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
17、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
18、按要求改写句子。
①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
19、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
20、我会照样子改写句子。
l.例：那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你怎么数得清呢？
听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。
________
2.例：他的衣服被大雨淋湿了。
大雨把他的衣服淋湿了。
盘子里的小鱼被猫吃光了。
________
21、习作
【讲述亲身经历的事】“哎，我该怎么办呢？”我深深叹了一口气，反复思考着这个问题。尽管已经在床上躺了很久，可我还是睡不着。夜渐渐深了，我越想越烦，越烦越睡不着……我为什么失眠？那还不是因为这件事……
你一定有过类似的经历吧！试着回忆那件事，把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。
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