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1、读句子，填空。
1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“( )”字。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……
读这段话时要强调三个“( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
3．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
这句话是发自内心的( )和( )，重音是“( )”“( )”。
2、写出带有“yàn”的同音字。
（______）丽 （______）会 吞（______） （______）语
（______）恶 （______）台 火（______） 检（______）
3、按课文内容填空。
1．《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是_____________。
2．《难忘的泼水节》写的是______年_______与傣族人民一起过______的故事。______是傣族最盛大的节日，这天人们相互________表达对彼此的祝福。
3．______，稻上场，_______。__________，心里喜洋洋。
4．_________，疑是银河落九天。
4、用“求”组四个词，分别填在下面句子中的括号里。
1、只有怕死鬼才（_________）“自由”。
2、对于老师的严格（_________），我们都说到做到。
3、我（__________）爸爸给我买一套《上下五千年》。
4、我苦苦（_________）妈妈不要扔掉这条可怜的小狗。
5、根据图画写字母。
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________ | ________ | ________ |
6、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”。
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
7、按要求完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
_____________________，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
_____________________？
【1】补全诗歌。
【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。
【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。
____________________________________
8、1929年的早春，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山，向赣南进击。由于敌军重兵围追，又来到外地，人生地不熟，红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午，终于击溃敌军，取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作，领导中央苏区的查田运动重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然命笔，写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞①前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色？请画上横线。
【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________
【3】下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B．作者用了一个独具匠心的“舞”字，使本为静态的彩虹活了起来。
C．“当年鏖战急，弹洞前村壁。”点出追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。
D．本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。
9、想一想，填一填。
我觉得课文中的父亲了不起，因为 ；儿子也了不起，因为
父亲·大山
殷如明
小时候，我失去了父亲。每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。
妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。
大山——父亲?!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。
后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲，再也没有回来……
爸爸化成了大山。大山成了我父亲。
渐渐地，我懂了妈妈的意思，常常仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲。
朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊：
“爸爸—·爸爸—”。
松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。
“朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。”这句话中的“父亲的脉络”是指
“松涛阵阵，是父亲的召唤。”你认为父亲在向孩子召唤什么?
10、课内阅读
《呼风唤雨的世纪》节选
人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】写近义词
依赖——（________） 愿望——（________）
【2】写反义词
大概——（________） 黑暗——（________）
【3】神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（________）和（________）
【4】短文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化______、________，给人们带来了________________________。
【5】用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。
_______________________________________
11、阅读《大草原》片段，完成习题。
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声传遍了四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
【1】在本段找出一对近义词写下来。
__________——__________
【2】根据意思，在本段找出相应的词，写在后面的括号里。
（1）形容清爽而新鲜。__________
（2）形容生命力旺盛。__________
【3】本段画线的句子，用了____________和____________的修辞手法。
【4】用关健句法概括这一段的大意：_________________________________
【5】本段表达了作者什么样的感情？
________________________________
12、课内选文。
难忘的泼水节（节选）
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 过一只象脚鼓， 着欢乐的鼓点， 着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】把“①踩、②敲、③接”填在文中横线里。（填序号）
【2】用“_____”在选文中画出描写周总理着装的句子。这身着装体现了 （填序号）
①周总理穿着随意
②周总理对傣族人民的尊重，和傣族人民心连心
【3】从这段话中，我们可以看出周总理是一个 ______________的人。
【4】周总理和傣族人民一起过泼水节，他向人们泼洒，为人们祝福。周总理会祝福人们什么呢？想一想，写一写。
周总理会祝福人们：“____________________。”
13、阅读下列材料，回答问题。
关于读书
阅读是一场心灵的对话。因此，找到适合学生读的课外书籍尤为重要。2017年6月，某学校对五年级的120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：
【1】根据调查表，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①大部分学生课外阅读时间不多，没有形成良好的自觉阅读的习惯。_____
②漫画适合学生的年龄特征，对学生易产生较大的吸引力。_____
【2】根据调查表2，说说你从中有什么发现。
______________
14、课内阅读，我在行！
（节选）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
【1】本文题目是________，本文作者是________ 。
【2】选段写的是（ ）这件事。
A．做粥
B．等粥
C．喝粥
D．议粥
【3】在选段中找出一个描写腊八粥的句子。并分析这样描写的好处。
____________________
【4】选段中的八儿给你留下了怎样的印象？
__________________
15、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
16、改为“把”字句。
西瓜被猪八戒切成四块。
_______________________________________
17、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
3.华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：___________________________
18、句子万花筒。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作）
（妹妹写作业）_________________________________
（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）
这种水果很甜，__________________________________
（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）
去年的夏天非常炎热：________________________________
（4）修改下面这段话。
多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。
_______________________________
19、按要求写句子。
①哪有这么大的伞！(改为陈述句)
___________________
②几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
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③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （改为陈述句）
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④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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20、句子加工厂。
1．蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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2．我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持? （改成陈述句）
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3．春天来了，花园里开满了花，真好看。（改拟人句）
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4．在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。（修改病句）
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5．公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）
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6．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（修改病句）
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21、写作
题目：她（他）感动了我
要求：写一个你了解的人，要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。
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