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随时随地学习
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1、查一查。查字典，理解词义。
（1）央求：____________________________________
（2）垂危：__________________________________
（3）浑身解数：_________________________________
（4）悲痛欲绝：______________________________________
2、写出带有下列偏旁的字，再组词。
（______）__________（________）__________
（______）__________（________）__________
3、日积月累。
（1）习近平总书记强调的“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，________，________”来解读；变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
（2）今天我早早来到学校做值日，但没想到班长已经把卫生区打扫一半了，真是“莫道君行早，__________”。
（3）__________，焜黄华叶衰。
（4）成语“后来居上”与荀子的“______________”有异曲同工之妙。
（5）多学习名言警句对我们的成长很有帮助。有的警句“树欲静而风不止，____________”教导我们要孝敬父母；有的警句“____________，事非经过不知难”则告诉我们要多读书、多实践。
4、句子加工厂。读一读，用加点的词语写话。（2分）
（1）一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（2）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
5、我会根据意思写出成语。
1.做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。 （______）
2.大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。（______）
3.来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。 （______）
4.形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。（______）
5.自己跟自己说话；独自低声说话。（______）
6.形容担心祸患临头，非常害怕不安。（______）
7.心里七上八下安定不下来,形容胆怯,对事情没有把握。（______）
8.形容摩擦等轻微细小的声音。 （______）
9.理由充分，因而说话有气势。 （______）
10.原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（______）
6、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？
___________________________________
7、读古诗，完成各题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。
【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”
8、根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是 代 。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写
，抒发了朋友之间 之情。
9、阅读课文片段，回答问题。
妈妈在威尔逊走之前检查他的行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。但是妈妈并没有说什么。威尔逊高高兴兴地走了。
想一想，“妈妈”为什么没有给威尔逊指出来？她这样做的目的是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
在 的日子里，在 的世界里的我能做什么呢？只有 罢了，只有 罢了。在八千多日的 里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】根据课文原文填空。
【2】选文中连用了几个（问句 陈述句），（直接 间接）（用“/”画掉错误答案）地表达了作者_________________的情感。
【3】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者把_______________比作__________和___________，极言其空虚飘忽，不可捉摸。把“徘徊”和“匆匆”形象化，让人体会到作者________________。
【4】文中画波浪线的句子写出了作者对什么的思考？两个“赤裸裸”表达的意思相同吗？写一写你的理解。
______________________________________________
【5】“不动笔墨不读书”，及时记录自己的感悟是读书的好习惯。认真阅读文中画波浪线的部分，完成批注。
11、阅读故事屋。
古都北京
北京,历史上曾经是几个朝代的都城,从高空俯瞰,规模宏大的帝王宫殿、园林、庙坛及其他古代建筑井然有序、错落有致,俨然可见昔日皇城的威严。
北京的宫殿建筑首推故宫(又称紫禁城),它是我国乃至全世界现存最大的宫殿建筑群,原为明、清两代的皇宫,其建筑具有典型的中国古典风格,是我国最珍贵的文化和艺术宝库;颐和园兼有江南水乡的玲珑精致和北方园林的豪迈大气,园中山青水绿,景色宜人,在中外园林史上享有盛誉;天坛是我国现存最大的古代祭祀性建筑群,也是世界建筑艺术的宝贵遗产,它是明、清两代皇帝“祭天”和“祈谷”的地方,布局完整,环境优美。
雄伟壮观的万里长城,是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程,它以悠久的历史、磅礴的气势、雄伟的气魄著称于世,被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,为世界八大奇迹之一;北京的宗教建筑也久负盛名,有中国著名佛教圣地碧云寺、道教圣地白云观、喇嘛教圣地雍和宫以及伊斯兰教的牛街清真寺等;故宫前面的天安门广场能容纳100万人在此集会,是世界上最大的城市中心广场,建筑雄伟,气魄非凡,是外国人游北京的首选之地。
此外,北京作为我国文化中心,除拥有许多文化遗产,如周口店的“北京人”遗迹、曹雪芹故居、石造联拱桥等,还有现代科技的结晶——中关村。许多著名的学府如清华、北大等也会聚于此,您尽可以漫步校园中想象朱自清、胡适等昔日大师在校任教时的情景。北京还有许多闻名遐迩的自然景观,如景色秀丽的香山公园、竹林遍地的紫竹院、环境幽雅的玉渊潭……
北京,以古老大气而闻名。随着 2008年奥运会的举办,北京给世界带来了又一个惊喜……
1.短文向我们讲了古都北京的众多古建筑物,其中比较详细地介绍了 、 、 、 ,一带而过的有 、 、 等。除了这些古建筑物,短文还提到的人文景观是 ,而 这些自然景观也一定会让你流连忘返。
2.如果你到北京去游玩儿,你最想去哪里,为什么?
3.北京这座美丽的城市有许多美景,如果让你设计一条宣传标语欢迎世界各国来宾,你会写什么呢?
12、阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
【1】在文章的空白处加上恰当的标点。
【2】读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
【3】画“ ”的句子①是一个（_______）句，句子②是一个（_______）句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
【4】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
___________________________________________________________________
13、课内阅读。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
【1】联系上下文写出“昂首挺胸”的意思。
昂首挺胸:_____________________________
【2】用“ ”画出描写班长马宝玉动作的句子,并把表示动作的词语写在下面。
【3】读了选文,你想对五壮士说些什么呢?
_____________________________
14、阅读乐园。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，他又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
【1】给短文加一个标题。
【2】短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________，第二次比赛内容是____________。
【3】用“ ”在文中画出一个比喻句，句子中把 比作 。
【4】短文告诉我们什么呢？
__________________
15、把下面句子改写成陈述句。
这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？
16、变魔术 （我能按要求变换句子）
（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）
（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）
（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）
17、按要求改写句子。
1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。
缩句：________________________________________
2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
反问句：______________________________________
18、照样子把句子补充完整。
示例：“腾云驾雾”这个词让我想起了孙悟空大闹天宫的故事。
“神机妙算”这个词让我想起了__________；“各显神通”让我想起了_________。
19、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（5）相关化石一直没有被科学家找到。
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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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20、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
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②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
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③树在风中摇摆。(改为拟人句)
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④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
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⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
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21、“特别”, 意思是“与众不同，不普通”。 生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩 ……都令人回味、难忘。请以 “特别的 ”为题，写一篇文章。（作文格不足，请另附纸）
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③不少于450字；④文中不得出现 真实的班级、姓名。
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