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随时随地学习
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1、将下列四字词语补充完整，并完成练习。
①哈哈____ ②四面八____
③匆匆____ ④百____百胜
⑤窗明____净 ⑥七嘴八____
1．仿写词语。
（1）我会写“百×百×”这样的词语：
________________ ________________
（2）我会写像词语②、⑥这样的词语：
________________ ________________
2．选词填空。（填序号）
打扫完卫生，教室里____。我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从____飞到这里，忙忙碌碌地采着蜜，它们和同学们一样勤奋呢！
2、按要求填空。
祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，______。”给我们展示了一幅浓郁江南的春景图；夏日，“______，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“_______，霜叶红于二月花。”点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地吟诵:“千里黄云白日曛，____。”
3、写 意 思 相 反 的 字。
入――（ ） （ ）――右
大――（ ） 地――（ ）
去――（ ） （ ）――多
上――（ ） 关――（ ）
4、日积月累。
1．________________________，朝露待日晞。__________________________，万物生光辉。
2．________________________________，忠言逆耳利于行。
3．树欲静而风不止，________________________________。
4．常将有日思无日，________________________________。
5．________________________________，事非经过不知难。
5、填空。
1．“白雪公主”这个形象最早来自于《_______》。
2．屈原是春秋时代（_________）人。
3．“破釜沉舟”这个成语出于（_________）。
4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（_________）。
5．（_________）这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。
6．在“精卫填海”的故事里，“精卫”是（_________）。
6、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗，请你进行赏析。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧竖
[唐]崔道融
牧竖持①蓑笠，逢人气傲然②
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
【注释】①持：穿戴；②傲然：神气的样子。
【1】（画面描述）你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。
【地点】草地上 【人物】牧童
【镜头一】《村晚》：傍晚，池塘边长满了青草，夕阳倒映在水面上，放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
【镜头二】《牧竖》：___________________________________
【2】（主旨情感）两首诗都写了牧童，你感受到两人的童年生活一样吗？这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感？[语文要素：体会课文表达的思想感情]
_____________________________________________
7、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注）此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
9、阅读文段，完成练习。
笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“①多美好的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“②我长大啦！”
【1】笋芽儿睁开眼睛，看到了（____）笑红了脸，（____）摇着绿色的长辫子，（____）叽叽喳喳地叫着。
A．小燕子 B．桃花 C．柳树
【2】文中笋芽儿说的两句话，分别应该用怎样的语气来读？
①（____） ②（____）
A．骄傲、自豪 B．高兴、赞美
【3】笋芽儿钻出地面，得到了____________的滋润、____________的照耀，终于长成一株竹子。
10、课外阅读。
黄鼠狼
①黄鼠狼，学名黄鼬（yòu），因为头小如鼠，毛呈黄褐色，又性野如狼，所以被称为“黄鼠狼”。
②黄鼠狼行踪诡（guǐ）秘。它白天穴居在山区的岩石下、林子的树洞中和城里一些老房子旁边的砖堆或柴堆下。一到夜里，它就迅速出洞，或上树或潜水，凭借灵敏的嗅觉搜寻食物。
③民间有句歇后语：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼落下个偷鸡贼的恶名，实在是“冤枉”了它。生物学家曾对全国11个省市的5000只黄鼠狼进行解剖，从其胃里剩下的残骸（hái）鉴定，其中只有两只黄鼠狼吃了鸡；后来，又做了活黄鼠狼的食性试验，结果证明黄鼠狼在极端缺食的情况下，才叼吃鸡。那它最爱吃的是什么？据统计，一只黄鼠狼一年能消灭400只鼠类。如果它寻到鼠类，就掘开鼠洞，整窝消灭。以每年每只鼠吃掉1公斤粮食计算，一只黄鼠狼从鼠口里大约能夺回400公斤粮食。
④（a）黄鼠狼不仅能保护庄稼，是人类的田间卫士，而且它自卫御敌的方式很独特。（b）黄鼠狼的肛门腺里储存有臭气，当遇到危险时，它就前脚倒立，眼睛瞄准对方，尽量使劲地连续喷出细雾般的臭气。（c）对方的眼睛一旦被这种臭气侵入，就会又辣又疼、流泪不止，甚至暂时什么也看不见。（d）黄鼠狼便可以趁机逃之夭夭了。
【1】这篇短文是一篇介绍黄鼠狼的（ ）
A.散文 B.说明文
【2】我们学过的说明文有《______》、《______》等。
【3】短文是从______、______、_____和自卫御敌这几个方面介绍黄鼠狼的。
【4】黄鼠狼独特的自卫御敌方式是什么？请用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【5】短文第③段中画线的部分运用了______的说明方法，科学、准确地写出了__________。
【6】下面的文字插人第④段第（ ）句话后面最为合适。
它不会像马来西亚的蚂蚁那样收缩装满毒气的腺体，导致身体爆炸，喷出毒气；也不会像有角蜥蜴那样通过压迫自己的穴腔，使眼里的血管破裂，将鲜血喷向敌人。
A.a B.b C.c D.d
11、阅读理解。
蜗牛搬家
蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”
蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的!”
蜜蜂走了。
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蝴蝶不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”
蝴蝶走了。
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
青蛙不解地问：“为什么呀?”
蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”
没办法，青蛙也只好走了。
蜗牛的家虽然没有搬成，可是当他有兴趣的时候，总是朝着小土冈那边张望张望，低声叹息：“只怪我身体不济，要不我早在那边过着愉快的生活了。”
【1】下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）。
蜷曲 丛林 准备 嫩肉 斜坡
A. juǎn cónɡ zǔn nèi xiá B. quán cónɡ zhǔn nèn xié
C. qüán chónɡ zhǔn nèi xié D. quán cónɡ zǔn nèn xié
【2】在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A. 停在 遮挡 饱受 探出 伸展 B. 住在 遮拦 遭受 爬出 舒展
C. 停在 护栏 饱受 钻出 展开 D. 住在 遮拦 饱受 探出 舒展
【3】下列各句中关联词语使用正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀!” （__________）
（2）因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。 （__________）
（3）今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。 （__________）
（4）只要蜗牛不害怕困难，才能搬到小土冈子上，才能与大家一起过着愉快的生活。 （____）
【4】对蜗牛几次犹豫不搬家的根本原因进行分析，正确的是（ ）。
A. 蜗牛几次不搬家的根本原因是嫌天气太热了。
B. 蜗牛几次不搬家的根本原因是埋怨风沙太大了。
C. 蜗牛几次不搬家的根本原因是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。
D. 蜗牛几次不搬家的根本原因在于他的懒惰本性。
【5】这则寓言告诉我们：___________________________________________。
12、课外阅读。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边上演！啊，黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将以你为榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
1．第一自然和第二自然段分别写了什么？在正确答案后面画“√”。
A．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河一泻万丈。（ ）
B．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河的伟大坚强。（ ）
C．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河滋养了中华民族的伟大精神。（ ）
2．黄河的精神指（ ）。
A．一泻万丈，浩浩荡荡
B．伟大坚强 C．钢铁意志
3．朗读这段文字时应该用（ ）样的感情。
A．雄壮舒缓 B．自豪激昂 C．坚定有力
13、阅读
心灵创可贴
“嗨，妈妈，你在做什么？”苏茜问。
“我在给邻居史密斯太太做一个焙盘。”她妈妈说。
“为什么呢？”年仅6岁的苏茜问道。
“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”
“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在做饭这样的小事上有麻烦。史密斯太太再也不能和她女儿聊天、拥抱她，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快事情了。你是个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜很严肃地思考了一会儿。几分钟之后，苏茜敲开了史密斯太太家的门。
“妈妈说您失去了女儿，所以非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”
史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用！”
史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便经常看到它。她很清醒地知道，心灵的康复需要时间和支持。而那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。
【1】请根据短文的意思填空。
年仅6岁的苏茜听妈妈说邻居史密斯太太( )，伤心得( )，她就送去了一片( )。史密斯太太感动得热泪盈眶，并把那片( )珍藏在随身携带的( )里，在苏茜母女的支持和帮助下，努力走出阴霾。
【2】“苏茜很严肃地思考了一会儿。”她在想什么？请你写下来。
______
【3】史密斯太太含着泪说“这很管用”。这片创可贴的用处是什么？
______
【4】请概括文中画波浪线部分的意思。
______
【5】文中画横线部分是苏茜和妈妈的对话，作者为什么没写提示语？
______
14、阅读短文，完成练习。
________________
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路公交车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷，乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……公交车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（有删改）
【1】给短文加个题目，写在前面横线上。
【2】根据短文内容填空。
（1）文中画横线的句子中写当前的事物是________，“乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……”是乘客们的_________，可以看出人们乘客们被这美妙的琴声所深深吸引，反衬出____________。
（2）人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中的原因是___________和_______________。
（3）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为___________，“这一切”是指_________________。
【3】概括短文的主要内容。
_______________________
【4】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
______________________
【5】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人？
_____________________________
15、按要求写句子。
（1）例：是谁来呼风唤雨的？当然是人类。（仿写句子）
_________________
（2）踏上比赛场，我紧张得双腿发软，咬紧牙关，脸上一阵青一阵白。（长话短说）
_________________
（3）例：那条狗高兴、害怕、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，害怕的时候叫，发怒的时候也叫。
小豆豆画画、看书、做家务的时候都唱歌。
_________________
16、按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
________________________
（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_____________
（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
17、按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2.雨点儿跳跃。（扩句）
______________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
________________________
18、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
_____________________________________________________________
（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
19、回顾课文，完成练习。（填序号）
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】井是谁挖的？( )
①乡亲们挖的 ②毛主席带领战士和乡亲们挖的
【2】“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人
②挖井要记得吃水的人
20、请按要求完成句子。
（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）
（2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简）
（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）
（4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。
21、看图写话。
仔细观察图画，看看图上画的是什么时候？有什么人？他们在干什么？会说些什么？请发挥想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。
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