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随时随地学习
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1、句子运用。
（1）对于每天怨天尤人的人，我们可以用论语里的“______”来劝导他。
（2）弟弟一直很贪玩，四年级时开始想好好学习，又怕基础太差来不及赶上同学们，我鼓励他：________
2、按要求写词语。
1．自言自语：____言____语 ____言____语
2．含有人体器官的成语：摇头晃脑
__________ __________
3、我会一字组词。
车__________________ 风_________________ 手_______________
心__________________ 力_________________ 水_______________
4、读拼音,写词语。
ǒu ěr ní nìng shěn yuè
（_______） （_______） （_______）
zhí bān qiān bǐ qǐ fā
（_______） （_______） （_______）
5、默写本学期所学的一首古诗。
_____________
______________________
______________________
_______________________
_______________________
6、读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
【1】由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
【2】联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是( )
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写( )
a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
【3】用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
（1）等闲：________________ （2）浑：________________
（3）清白：________________
【2】品读诗句，完成练习。
（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
【3】《石灰吟》是一首（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
8、诗词曲鉴赏
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
____________，____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】“却”的意思是( )，“阴”指的是( )。
【3】山路苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了乐趣的诗句是：______________________________
9、阅读。
莫高窟（节选）
莫高窟的壁画宏伟瑰丽。四万五千多平方米的壁画内容非常丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。 壁画上的飞天姿态不一：有的臂（ ）花篮，采摘鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒（ ）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】联系上下文可以猜测文中“描摹（mó）”的意思，它和________这个词语的意思相近。
【2】选择合适的字填在文中的“（ ）”里。（填序号）
① 抱 ② 悬 ③ 拨 ④挎
【3】请用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。这段话围绕中心句从 和 这两个方面介绍了莫高窟的壁画。
【4】读一读文中画线的句子，再照样子用“先总后分”的方式写一写。
_________：有________，有________，有________，还有_______。
【5】从文中的“……”可以看出壁画上的飞天_______________，请你发挥想象，模仿文中的句子，写出一种飞天的姿态：有的_________________，_________________。
10、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不甘示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给这几段文字加一个小标题：__________，语段节选自课文《____》
【2】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。
(1)赵王： A.胆怯( ) B．考虑周全( )
(2)蔺相如：A.逞能( ) B．勇敢、果断( )。
【3】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用波浪线画出相关句子。
【4】选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺相如是一个______________的人。
【5】联系上下文解释词语
不甘示弱：____________________________
11、阅读短文，完成小题。
这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼鏡上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！”
路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。
【1】给短文加上适当的题目
【2】写出文章的两个比喻句。
（1）
（2）
【3】用“ ”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤，是因为什么呢？
【4】用“ ”画出维维借钉锤的句子。维维借到钉锤，是因为什么？
【5】文章写路路三次脸红时的不同神情，联系上下文写出它们的不同含义。
（1）“路路的脸憋得通红。”是说 。
（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是说 。
（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是说 。
12、读一读，回答问题。
嗬，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
【1】解释词语。
绮丽：________________
回旋：________________
【2】文段运用了什么修辞手法？
____________________________________________
【3】你感觉三月桃花水有什么特点？
_________________________________________________
13、读文章，回答问题
清贫（节选）
①两个国民党兵士在树林中发现了我，猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出来。他们于是恼怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓我：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
② “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
③ “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
④“绝对不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总期望有新的发现。
⑤“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”我再次向他们解释。
（有改动）
【1】解释词语。
（1）意外之财：_______________
（2）威吓：_______________
【2】第①自然段的画线句中运用了一系列动词描写了两个国民党兵士的动作，结合这些动词谈谈你的体会。
____________________
【3】“我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”你怎么理解“我”说的这句话？
_____________________
【4】短文的主要内容是（ ）
A．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现。
B．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，“我”告诉他们革命不是为了发财。
C．两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现，“我”告诉他们革命不是为了发财。
【5】这篇短文是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？_______________________
14、课内阅读。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下。这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
【1】用“ __________”画出这段话的中心句。
【2】写出下面词语的反义词。
炎热——（_______） 不时——（_______）
【3】你从哪里体会到“白帽子”的重要性？
___________________________________________
【4】这段话主要讲解了地球上的两顶帽子的哪个作用有（ ）。
A. 能呼风唤雨，调节气温
B. 自然资源的宝库
C. 有很多动物
D. 为地球上所有的生物造福。
15、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
16、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。
收拾
（把乱的东西放好）：_______________________________
（整治，惩罚；惩治）：________________________________
17、按要求写句子。
1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）
_________________________________________________________
2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）
________________________________________________________
3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
_________________________________________________________
4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________
18、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）
______________得________________。
19、按要求写句子
（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）
______________________
（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）
______________________
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
______________________
（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）
______________________
（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）
______________________
20、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_____________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
__________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________________________
⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
___________________________________________________________
21、习作。
题目：我的动物朋友
要求：
（1）写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
（2）文中至少要使用下面的两种句式表达。
例①：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
例②：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
例③：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（3）工整地写在作文纸里，写好之后读一读，可以用修改符号改一改，让文章更通顺、清楚。
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