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随时随地学习
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1、《草》是描写（ ）季的古诗。
2、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 除部首外还有几画 | 音序 | 音节 | 组词 |
庭 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
墙 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
持 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
银 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
3、看拼音，写词语。
kuān kuò jiāng yìng fù ráo wú kě nài hé
（______） （______） （______） （__________）
kòng xì mù sè jì yú fèn fèn bù píng
（______） （______） （______） （__________）
4、我会填。
董（ ）虾（ ） 搅（ ）
懂（ ）吓（ ） 觉（ ）
5、读语段，看拼音，写词语。
郊游是我们每个少年儿童向往的事情。在lǜ tǎn_____般的草地上玩耍；看路边的小花huā lěi_____初放，散发出淡淡的yōu yǎ_____的甜香；赏天边那一抹绚丽的cǎi hóng_____，更有哪个小伙伴bié chū xīn cái______，来个花样小游戏，真是让人liú lián wàng fǎn_____，乐在其中。
6、类文阅读
稠李①树
叶赛宁
馥郁②的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗
在露珠下发亮，
就像璀璨③的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。
【2】积累感知：
（1）把下列短语补充完整。
（ ）的芬芳 （ ）的露珠 （ ）的耳环
（ ）的稠李树 （ ）的树枝 （ ）的小溪
（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）
①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）
（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）
【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）
（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）
【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）
①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______ 稠李树：______
7、课内阅读
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。
【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
_____________________________________________________
【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？
创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
______________________________________________________________
8、阅读。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻（chè）夜明亮，
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊！
每当想起你，
敬（jìng）爱的好老师，
一阵阵暖流心中激（jī）荡（dàng）。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
闪烁——（_________） 整夜——（_________） 亲爱——（_________）
【2】在括号里填上合适的词语。
宽大 心间 敬爱 闪耀 未眠 寂静
（_________）的深夜 群星（_________）
（_________）的房间 彻夜（_________）
（_________）的老师 暖流（_________）
【3】写出一两句赞美老师的诗句。
_____________________________________
9、读下面的短文，完成后面的练习。
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮喝“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼货写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个搓背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，搓背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道唉的山冈。
【1】说说下列词语在文中的意思。
一气呵成——____________
落英缤纷——____________
【2】在第一自然段划出和文中画线句子前后照应的句子。
【3】文章开头写了我和父亲因为______一事发生冲突，从文中看出“我非要带父亲去医院看病”的根本原因是______。
【4】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。（你从这一细节描写中体会到父亲怎样的情感？）
__________________
（2）父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”（从父亲的语言中可以看出父亲是个怎样的人？）
__________________
【5】文中多次写到父亲的消瘦：“贴骨膘”、“瘦弱的虾米”、“条条隆起的胸骨”，这样写有什么作用？
___________________
【6】当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
____________________
10、读儿歌，做题。
卫生拍手歌
你拍一，我拍一，天天早起炼身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼（jiáo）别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
【1】我会查字典。
“歌”用部首查字典法查字典，先查_____部，除去部首再查_____画，组词：（歌声） ( )。
【2】用“○”上面儿歌中圈出“氵”旁的字。
【3】吃东西的时候应该注意什么？（ ）（多选）
A．勤剪指甲
B．细嚼慢咽
C．不吃脏东西
D．吃东西前要洗手
11、阅读课文片段，回答问题。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 (xìng xìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhèn zhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióng sóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
【1】给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
【2】用“ ________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
【3】女娲见到这样的情景，心里会想着什么？
__________________________________
12、阅读短文，完成练习。
骄傲的小麻雀
小麻雀在半空中飞翔，一会儿向上飞，一会儿向下冲，得意极了。
他低头看到一只鸭子，问：“鸭子，你能飞吗？”
“我不会飞。”鸭子说。
小麻雀兴奋地喊道：“看啊，我多了不起，我能飞到树梢呢！”
鸭子听了，指指天空说：“云雀比你飞得更高呢！”
小麻雀仰头一看，果然，一只云雀高高地飞在云端。他羡慕地喊：“云雀，你飞得那么高，多了不起呀！”
云雀指着天空中翱翔的雄鹰，答道：“ ！”
小麻雀听了，再也不敢炫耀自己飞得高了。
【1】短文共有________个自然段。
【2】听了小麻雀的话，云雀会说些什么呢？请在短文中的横线写上恰当的句子。
【3】小麻雀刚开始为什么很骄傲？后来为什么又不敢炫耀了呢？
_________________________________________________________
13、类文阅读
自然界的时钟
①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
③植物知道时间，小动物也是这样。东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到这个时候它自然就醒了。
④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】（解释词语）结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。
蠢蠢欲动：_______________________________________________________
造句示例：_______________________________________________________
【2】（提取信息）文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表，读一读，再连一连。
蛇麻草 黎明三点左右开放，到八九点钟凋谢
牵牛花 五点钟绽开笑脸
野蔷薇 大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢
蒲公英和龙葵 六点钟向你含笑点头
芍药 太阳当顶的中午，展示它的美丽
午时花 七点钟开始争妍斗艳
丝瓜花 日落西山以后，不声不响地开始吐露芬芳
夜来香 在皎洁的月夜里揭开面纱
月光花 下午六点钟，悄悄地打开了花瓣
【3】（品析句子）比较下面的句子，说一说：哪一句话更好？好在哪里？
①正是靠着生物钟，花草才能按时开放，昆虫才能按时活动。
②正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
______________________________________________________________
【4】（概括大意）下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括，不准确的一项是（ ）
A.第②自然段：花儿各有一张时间表。
B.第③自然段：不仅植物知道时间，小动物也知道时间。
C.第④自然段：昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
D.第⑤自然段：太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，这是生物有规律活动的内在条件。
【5】（思考提问）阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照下面的一句话，写一写你对文章内容的思考。
例：公鸡报晓是我们熟知的，但是公鸡又没有钟表，它是怎样知道准确的时间的呢？
________________________________________________________________
14、课外阅读。
许衡不食无主之梨
南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。
跑了五六里路，大家累得满头大汗。人们个个口干舌燥，渴得要命。
突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。
有一个人爬上梨树。一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着抢梨吃梨，开心极了。
“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗?”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？”
“你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以我再渴，也决不吃这无主的梨。”
人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿经过连看都不会看一眼。
【1】阅读文章，找出故事的起因、经过、结果。
起因：_________________________
经过：__________________________
结果：______________________
【2】比较《许衡不食无主之梨》与《王戎不取道旁李》两个故事，并完成表格。
故 事 | 不同点 | ||
果子 | 不吃果子原因 | 人物特点 | |
许衡不食无主之梨 | 梨 | ____ | _____ |
王戎不取道旁李 | 李子 | _____ | ____ |
【3】给许衡递梨的人为什么说许衡傻？你也认为许衡傻吗？说明理由。
_______________________
15、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
_______________________________
16、按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：
2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话： 。
3.我怎么没想到这一点呢！
换个说法，意思不变： 。
17、按要求写句子。
（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）
___________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
__________
（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
18、句式转换。
1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。
（1）改为“把”字句：___________________
（2）改为“被”字句：__________________
2．不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：__________________________
3．我必须放弃这份工作。
改为双重否定句：______________________
4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了
（1）改为反问句：_______________________
（2）改为设问句：________________________
5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”
改为转述句：___________________________
19、按要求写句子。
（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。
20、句子训练营。
（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）
_________________________________________________________
（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）
_________________________________________________________
（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）
_________________________________________________________
（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）
_________________________________________________________
（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）
_________________________________________________________
21、小猴子在干什么？结果怎么样？
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