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1、下列句子中，加线的词语使用恰当的一项是( ）
A. 这个地区先是持续大旱，江河湖泊几乎见底，而现在又是大涝，一段时间以来，暴雨连连，江河满溢，积水成渊，很多农田被淹，灾害频现。
B. 我国轻型隐身导弹艇在技术上取得了突破性进展，其隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。
C. 我对他那种锲而不舍的工作精神和集思广益的民主作风，一直是非常钦佩的，正是有了他的这种精神和作风，我们这个团队才能立于不败之地。
D. 一些不法商贩为了使粽子看起来光鲜，采用化学染色的方法，在浸泡粽叶时加入工业硫酸铜，让失去原色的粽叶返青，手段真让人叹为观止。
2、下列加点字词活用分类正确的一项是（ ）
①晋军函陵②夜缒而出③邻之厚，君之薄也④进兵北略地⑤乃遂收盛樊於期之首，函封之⑥皆白衣冠以送之⑦素善留侯张良⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨常以身翼蔽沛公⑩道芷阳间行
A. ①⑤⑥⑩/②④⑨/③⑦/⑧
B. ①⑥⑩/②④⑤⑨/③⑦⑧
C. ①⑤⑥⑩/②④⑨/③⑦⑧
D. ①⑥⑩/②④⑤⑨/③⑦/⑧
3、下列有关《登泰山记》的叙述中，不正确的一项是 （ ）
A．本文是清代姚鼐所写的一篇攀登泰山的游记，描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，文字简洁生动。
B．本篇游记在写景方面运用了远近结合、动静结合等多种手法，将泰山的景色描绘得形象生动。
C．文章开篇交代地理环境，手起刀落，从小处着笔，像抽象画一样，只拿出形成轮廓的汶水、济水和古长城勾勒了泰山的轮廓。
D．在从京师到泰安路程的描写中，作者连用“历”、“穿”、“越”、“至”四个动词，写出了旅途的艰苦，刻画出了作者风尘仆仆的形象。
4、下列句中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
(1)请将你的脂膏/不息地流向人间
(2)培出慰藉的花儿/结成快乐的果子！
(3)石砾不时滑坡/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣
(4)我的指关节铆钉一样搜入巨石的罅隙。
(5)和谐、炽热的激情/就会流出我的双唇
A.zhǐ jí shuò mǎo fǒu zhì
B.zhǐ jiè lì liǔ fǒu zhì
C.zhī jí shuò liǔ xià chì
D.zhī jiè lì mǎo xià chì
5、对下列句中加点词语的活用现象，归类正确的一项是（）
①皆白衣冠以送之②太子迟之③共其乏困④箕踞以骂⑤于是项伯复夜去⑥道芷阳间行
A.①④/②③/⑤/⑥ B.①⑥/②/③/④⑤
C.①⑤⑥/②/③/④ D.①④⑥/②/③/⑤
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
茶馆（节选）
老舍
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。）
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子 你管我当差不当差呢！
常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）
（别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。）
王利发 哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！
（二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。）
常四爷 （闪过）你要怎么着？
二德子 怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马五爷 （并未立起）二德子，你威风啊！
二德子 （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）
马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？
二德子 嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）
常四爷 （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！
马五爷 （立起来）我还有事，再见！（走出去）
常四爷 （对王利发）邪！这倒是个怪人！
王利发 您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！
常四爷 我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！
王利发（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！
常四爷 （往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！
……
（秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。）
王利发 哎哟！秦二爷，您怎么这样清闲，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？
秦仲义 来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！
王利发 唉，一边做一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏碗小叶茶去！
秦仲义 我不喝！也不坐着！
王利发 坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！
秦仲义 也好吧！（坐）可是，用不着奉承我！
王利发 李三，沏一碗高的来！二爷，府上都好？您的事情都顺心吧？
秦仲义 不怎么太好！
王利发 您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！
秦仲义 小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！
王利发 二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！！
秦仲义 你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！
王利发 您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！
秦仲义 小王，说真的，我真想收回这里的房子！你等着瞧吧！
王利发 您别那么办哪，二爷！
秦仲义 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！
王利发 那为什么呢？
秦仲义 把本钱拢到一块儿，开工厂！
王利发 开工厂？
秦仲义 嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！唉，我跟你说这些干什么，你不懂！
王利发 您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？
秦仲义 你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！
王利发 您等等，我给您叫车去！
秦仲义 用不着，我愿意溜达溜达！
（秦仲义往外走，王利发送。）
（有删改）
文本二：
谈幽默（节选）
老舍
幽默在字典上有十来个不同的定义。据我看，它首要的是一种心态。幽默的人既不呼号叫骂，也不顾影自怜。他是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来。他自己看出人间的缺欠，也愿使别人看到。不但仅是看到，他还承认人类的缺欠；于是人人有可笑之处，他自己也非例外，再往大处一想，人寿百年，而企图无限，根本矛盾可笑。于是笑里带着同情，而幽默乃通于深奥。所以萨克莱说：幽默的写家是要唤醒与指导你的爱心、怜悯、善意。
反语、讽刺、机智、滑稽剧、奇趣这几个字都和幽默有相当的关系。
反语是似是而非，借此说彼：幽默有时候也有弦外之音，但不必老这个样子。讽刺是文艺的一格，诗，戏剧，小说，都可以整篇地被呼为讽刺；幽默在态度上没有讽刺这样厉害，在文体上也不这样严整。机智是将世事人心放在X光线下照透，幽默则不带这种超越的态度。而似乎把人都看成兄弟，大家都有短处。闹戏是幽默的一种，但不甚高明。
所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态。有这种心态的人虽不必是个艺术家，他还是能在行为上言语上思想上表现出这个幽默态度。这种态度是人生里很可宝贵的，因为它表现着心怀宽大。一个会笑，而且能笑自己的人，决不会为件小事而急躁怅怀。往小了说，他决不会因为自己的孩子挨了邻儿一拳，而去打邻儿的爸爸。往大了说，他决不会因为战胜政敌而去请清兵。
嬉皮笑脸并非幽默，和颜悦色，心宽气朗，才是幽默。一个幽默写家对于世事，如入异国观光，事事有趣。他指出世人的愚笨可怜，也指出那可爱的小古怪地点。
（有删改）
【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．对信洋教的马五爷毕恭毕敬，对精明、易怒的常四爷大打出手，以欺负中国人而得意自豪，这勾勒出二德子欺软怕硬的洋奴嘴脸。
B．二德子态度转变，王利发向常四爷介绍马五爷的身份，说“连官面上都不惹他”，侧面反映了帝国主义势力在中国的猖獗。
C．文本一的语言呈现含蓄隽永的特点，耐人寻味，同时贴近人物身份，展示鲜明个性，使得出场的人物活灵活现、生动形象。
D．文本一围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突，一触即发的故事在茶馆中上演，形成了《茶馆》特有的卷轴式平面结构。
【2】下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ）
A．老舍曾获得“人民艺术家”的称号，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等，他的作品有独特的幽默风格。
B．《茶馆》选取裕泰茶馆这个极具老北京特色的场所以它的兴衰作为全文的线索，茶馆里各色人物依次登场，演绎着时代的风云变幻。
C．文本二表达老舍对幽默本质的思考，强调幽默首要的是一种心态：文章采用比喻、类比等手法说明与幽默相关的几个概念的异同。
D．老舍先生塑造人物常使用现实主义描写手法，展示社会底层小人物的生活状态，进而反映社会变迁，表现出深沉的历史意识。
【3】舞台说明是剧本语言不可缺少的一部分，请结合文本一举例说明舞台说明的不同作用。
【4】《茶馆》运用多种手法以取得语言上的幽默效果，请结合文本二的内容，从文本一中举出两处不同手法的例子，并简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙认为自己和其他三人的才能不一样，孔子对他说“_____________？_______________”，以此来鼓励他说出自己的志向。
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“____________,__________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，写词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的两句是“ ________________，____________”。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）在《诗经·卫风·氓》中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的诗句是：“____________，_____________。”
（2）屈原在《离骚》中，直抒胸臆，以“____________，____________”之语来表明自己对美好德行的追求、至死不改的心志。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ _____________，____________”两句概括了曹操的军队在夺取荆州之后顺流而下直取东吴的军容之盛。
（4）王羲之在《兰亭集序》中用“___________________，______________”否定了老庄齐生死的观点，树立了珍惜时间、眷恋生活的生命意识。
（5）苏轼在《赤壁赋》中用“___________________，______________”的比喻表明人生短暂、生命渺小的感叹。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《烛之武退秦师》中__________________一句表明一个人如果反过来去伤害曾经帮助过他的人，这是不仁道的；表明晋国国君背信弃义的一句是______________________。
(2)《荆轲刺秦王》一文中易水送别场景中，宾客开始时垂泪哭泣，而后听到慷慨羽声时则变为 _______________，_______________。
(3)《记念刘和珍君》一文中，反复咏叹后用选择复句，召唤人民起来反抗的句子：____________，___________________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定，但对于礼乐教化，就只能“_____________”，这表现了冉有的谦虚谨慎。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用“____________，____________”两句描绘了一幅沐浴清流、临风高台的快乐景象。
（3）《齐桓晋文之事》中，孟子重视教育百姓知孝悌之义，具体句子是“____________，____________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在曹操《短歌行》中，诗人引用《诗经》中“________________，________________”两句诗，并说自己一直低低地吟诵它，来表达自己对贤才的思念之情。
（2）在陶渊明的《归园田居》中，“________________，________________”两句诗以动写静，以鸡犬之声相闻，表现了村居生活淳朴宁静，充满情趣。
（3）《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“________________”，“________________”两句，前者营造出与友人离别时的凄清氛围，后者则凝固了琵琶曲的强大感染力。
12、（题文）阅读下面这首宋词，完成小题。
南歌子
黄庭坚
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。
【1】（小题1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 本词写作者同伊人离别在即，行船将发，表达两人难分难舍、无限凄楚的离别之情。
B. 窗前槐树绿叶繁茂，室内显得昏暗，室外榴花耀眼，开篇两句以黯淡之景渲染别离氛围，为全词奠定了感伤的基调。
C. 本词以柳叶和梨花来比喻伊人的双眉和脸庞，以“皱”眉和“倾”泪刻画了因离别而伤感的伊人形象，通俗而贴切。
D. 结句作者写夜半酒醒，唯见月色皎皎、江水悠悠，无限离恨，尽在不言之中，如此写法颇具蕴藉含蓄之美。
【2】（小题2）本词与柳永《雨霖铃》皆为送别词，试比较两首词在表达技巧上有哪些相同之处？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐人伐燕,取之。诸侯将谋救燕。宣王曰:“诸侯多谋伐寡人者,何以待之？”
孟子对曰:“臣闻七十里为政于天下者,汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰:‘汤一征,自葛始。’天下信之,东面而征,西夷怨;南面而征,北狄怨,曰:‘奚为后我?’民望之,若大旱之望云霓也。归市者不止,耕者不变。诛其君而吊其民,若时雨降。民大悦。《书》曰:‘徯我后,后来其苏。’今燕虐其民,王往而征之,民以为将拯己于水火之中也,箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄,系累其子弟,毁其宗庙,迁其重器,如之何其可也?天下固畏齐之强也,今又倍地而不行仁政,是动天下之兵也。王速出令,反其旄倪,止其重器,谋于燕众,置君而后去之,则犹可及止也。”
（选自《孟子·梁惠王下》）
【1】下列加点词解释有误的一项是
A. 齐人伐燕,取之 伐:攻打
B. 系累其子弟 系累:捆缚,拘禁
C. 诛其君而吊其民 吊:慰问,这里指对百姓安抚
D. 今又倍地而不行仁政 倍:违背
【2】孟子反对不义的战争,他主张如果进行战争也应“解民倒悬”（把受苦难的人民解救出来）,下列能体现这种思想的一组是
①东面而征,西夷怨
②南面而征,北狄怨
③民望之,若大旱之望云霓也
④诛其君而吊其民,若时雨降
⑤民以为将拯己于水火之中也
⑥是动天下之兵也
A. ①②③ B. ②③⑤
C. ④⑤⑥ D. ③④⑥
【3】下面对文章内容的理解,正确的一项是
A. 齐国攻打燕国,占领它之后,却要面对一些诸侯联合抗齐的局面,齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B. 孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的,因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。
C. 孟子认为诸侯本来就害怕齐国,如今齐国战胜了燕国,扩大了疆土,增强了国力,因此不用担心诸侯的反应。
D. 文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨,肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
德国著名的哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不漏；消遣、闲聊和其他人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”
请以“孤独也是一种幸福”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定，不少于800字。
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