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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
①哪吒有两件法宝：分别是_________和___________。
②小哪吒可_________啦，身子一_______，________过了这一斧头，随即________下乾坤圈，向夜叉_____去。
③哪吒一纵身，趁势_______混天绫。那混天绫立刻________一团团火焰，把三太子紧紧________。三太子只好现出了原形。
2、先写出字词的意思，再写出句意。
1．好雨知时节，当春乃发生。
知：_____________________。 乃：_________________。
发生：___________________。
句意：________________________。
2．随风潜入夜，润物细无声
潜：_____________________。 润物： ______________。
句意：__________________________。
3．野径云俱黑，江船火独明。
野径：_____________________。 俱：_________________。
句意：__________________。
4．晓看红湿处，花重锦官城。
晓：_____________________。 重：_________________。
红湿处：___________________。
句意：_______________________。
3、根据拼音写词语。
cháo shuǐ_____奔腾上涌的时候，像一条héng guàn_____江面的bái xiàn______，整个钱táng_____江像lǒng zhào______着一层薄雾。
4、比一比，再组词。
幻__________ 状__________ 历__________ 拨__________
约__________ 壮__________ 厉__________ 拔__________
5、积累运用。
（1）这学期，我积累了很多诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了“七夕今宵看碧宵，________”。当读到嫦娥的故事时，我想起了“________，碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了“________，二月春风似剪刀”。
（2）从小到大，长辈们就常常告诉我，“一寸光阴一寸金，________”；“花有重开日，________”。所有这些都在督促我要珍惜时间。
（3）读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“________，________”这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是________。
（4）课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了哪些古诗，请写出两首古诗的题目。
______________________________________
6、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
7、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
8、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这两句描写的情 境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想 象，你能用自己的话描绘出来吗？
________________________________________
9、课外阅读
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的被父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比如给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以就是绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摩着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的心灵。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全灌注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）震耳欲聋：______________
（2）情有独钟：_______
【2】选择合适的关联词语填入文章中的括号内。
不是……而是…… 不但……而且……
因为……所以…… 虽然……但是……
【3】请仿照例句的形式写一句话。
例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
_________________
【4】将下面的反问句改成陈述句。
今后谁还能做自己的眼睛呢？
_________________
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括一下。
第一件：_____________
第二件：____________
第三件：____________
【6】阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声。
________________________
【7】认真读第8自然段，为什么父亲追悼会上的一句话震撼了小群，又“犹如红太阳的光芒照亮了小群的心灵”？
________________________
【8】联系上下文，说说下面句子的含义。
（1）他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。
________________________
（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！
___________________
10、课外阅读
爱因斯坦趣谈
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地说：“无可奉告，他不希望他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家。在路上边走边思考，走着走着，竟来到一个陌生的地方，忘记家的地址，没有办法，只好麻烦你帮我查找地址了。”
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
【1】根据意思写词语。
(1)形容名声非常显著。______
(2)形容人的态度温和，举止文雅。 ______
【2】从文中找出下列词语的反义词。
分散——( ) 直率——( ) 熟悉——( )
【3】用“因为……所以……”的句式改写文中画“_________”的句子。
______________
【4】短文最后写爱因斯坦“生活上的记忆力却这么差”指_________________________。
【5】你是怎样评价爱因斯坦的?
________________________________________
11、课外阅读。
小白兔没有钟，不知道时间，请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。
太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇大声吹着：“呜啦哇，呜啦哇，小白兔起床啦！”
太阳升到头顶□小白兔还在跳舞□午饭也忘了吃□午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃午饭啦！”
天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱着：“小白兔，八点钟啦，快睡觉吧！”
小白兔有了这三种花，起床、吃午饭、睡觉再也不会忘了。
【1】短文共有_________个自然段。
【2】小山羊为什么给小白兔送三盆花（______）
①太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。
②小白兔没有钟，不知道时间，请小山羊想办法。
③天黑了，小白兔还不想睡觉。
【3】读一读文中加“ ”的句子，在“□”内加上标点符号。
【4】小白兔有了这三种花，_________、_________、_________再也不会忘了。
【5】把下面三种花和它们开放的时间连起来。
牵牛花 中午
夜来香 早上
午时花 晚上
12、阅读短文，回答问题。
寻找幸运花瓣儿
那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？
我怔在那儿，一时竟答不上来。
放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，
原来是四个花瓣呀！
可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学后，我（ ）地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。
第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好（ ）。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！
那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！
那天放学比较早，我（ ）我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。
【1】下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）
A. 出于恶意折磨人 B. 恶劣的骗人的行为
C. 捉弄耍笑，使人难堪 D. 演出愚蠢的把戏，令人恶心
【2】选择下面的词语填在短文的空白处。
径直奔向 兴致勃勃 悻悻离去
这些词语都在表现作者找花瓣的（ ）心情。
【3】填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）
A. 为了证明世界上根本没有五瓣丁香
B. 为了得到幸运
C. 因为五瓣丁香很希奇
D. 同学找得到，“我”也能找得到
【4】你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。
_________________________________
13、课外阅读
老鼠买鱼
一天，老鼠全部出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（ ）在身上，有的（ ）在头上，有的（ ）在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白。但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，小镇上鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，但是上了老鼠的当。”
【1】选择合适的动词，填写在括号里。
举 抱 扛
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（_____）在身上，有的（_____）在头上，有的（_____）在手上。
【2】按要求写词语。
近义词：高兴——（_____） 反义词：平安——（______）
【3】在下列括号里填上合适的关联词。
（______）老鼠把鱼买完了，（______）街上没有鱼卖。
【4】小镇上老鼠成灾的原因是什么？
_________________________
【5】这则寓言故事告诉我们（ ）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰，不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的，讽刺了社会上不分敌我的丑陋现象。
14、课外阅读。
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
【1】文中画“ ”的句子运用了____的修辞手法,其作用是_____。
【2】第2段画“ ”句子运用了____的说明方法。
【3】天空呈现蓝色的原因是什么?
________________________________________________
【4】给本文选一个恰当的题目:( )。
A．大自然色彩的奥秘
B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘
D．大自然
15、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1．你姓什么？________________。
________________？________________。
2．你姓什么？________________。
________________？________________。
16、按要求改写句子。
（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）
（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）
（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）
17、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
18、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
19、笋探出头来。（扩句）
________________________________
20、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。（扩句）
21、习作表达。
题目：“假如我能 ”
如果人真的能有特异功能，你想拥有哪一种？请你展开丰富的想象，以“假如我能 ”为题，写一两件你运用自己的某种特异功能所做的事。
要求：1．想象自己的特异功能，把题目补充完整。2．展开丰富的想象，设想运用自己的特异功能所做的事情。3．分段叙述，把事情的重点部分写具体。4．语言表达清楚、准确，字数在400字左右。
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