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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
hú dié kŏng què tiào wǔ píng bà chuān dài
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
biàn zi yǒng qì róng máo jiǎ zhuāng yóu xì
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
2、给下列字组词。
怔________ 蝶________ 艰________ 聊________
证________ 喋________ 恨________ 柳________
3、我会把音节补充完整。
___án蓝 x____笑 x___向 w____娃
h___活 b____贝 g____挂 j____金
4、根据背诵填空。
1．_____________，夏满芒夏暑相连。
2．十二生肖排在第五位的是_____________，今年2020年是子鼠，明年是_____________。
3．春天来了，我们来到野外郊游，看着去年秋冬枯黄现在却草木茂盛的景色，我不禁想起_______的名句“________，__________”。
4．我知道重阳节是在____________，有____________、____________的习俗。
5、积累运用。
下面这幅书法作品的作者是____________，请用正楷字把题写的内容抄写下来：____________。以此为题的文章是作者在__________同志追悼会上的演讲，文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或___________，或_____________。
6、阅读下面一首诗，然后回答问题。
春夜洛城闺笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!
【1】前人在评论这首诗时曾说：“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
___________________
7、阅读。
寻南溪常道士①
〔唐〕刘长卿
一路经行处，莓苔②见屐痕③。
白云依静渚④，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言⑤。
（选自《唐诗三百首》，中华书局1969年版）
注释：①南溪：县名，现为四川宜宾市的一个区。常道士：一位姓常的道士。道士，道教的神职人员。②莓（méi）苔（tái）：青苔。③屐（jī）痕：木屐踩出的脚印。古人多穿木屐游山。④渚（zhǔ）：水中的小洲。⑤“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言。禅（chán）：指清寂凝定的心境。
【1】第二联“白云依静渚，芳草闭闲门”两句诗同为写景，有什么不同？
___________________________________
【2】第三联“过雨看松色，随山到水源”脍（kuài）炙（zhì）人口，请说说好在哪里。（至少写出两点）
___________________________________
8、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
【1】解释下列词语：
乃：______ 发生：________
潜：______ 野径：________
红湿处： ______ 花重：________
【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。
【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：
____________________________________
【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。
【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______
【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。
【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
9、非连续性文本阅读
下面图片是黄果树瀑布门票存根，请认真阅读后完成练习。
游览须知
为了您的安全以及保护风景资源，请自觉遵守以下规定：
一、文明旅游，尊老爱幼，团结谦让。
二、按指定线路游览，严禁翻越护栏，攀越悬崖，涉水过河等行为，严禁在洞内、索桥等游戏打闹。
三、爱护环境，严禁攀摘花朵以及在岩石、树木上乱刻乱画，严禁在景点打鸟捕鱼。
四、严禁在景区内吸烟。
【1】黄果树瀑布风景区是国家__________级旅游景区。此景入选中央电视台广告镜头，由此我想到“__________，__________”那句耳熟能详的广告词。
【2】判断下面行为是否文明，文明的画“√”，不文明的画“×”。
（1）观光的游客很多，小琴让一位老奶奶先走，叮嘱老奶奶手扶护栏。（______）
（2）索桥晃晃悠悠，小强走在上面像荡秋千一样荡来荡去，好玩极了。（______）
（3）景区景色太美了，小圣在路边岩石上写下“小圣到此一游”六字。（______）
【3】如果到黄果树瀑布风景区游览，伫立在瀑布前，你会用怎样的语言赞美它？至少用一种修辞手法写一写。
_________________________________________________________
10、阅读理解
①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，( )那些外国人要讥笑我们，( )会使中国的工程师失掉信心。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】画“横线①”的句子中，“困难”指的是________，“嘲笑”指的是________，“毅然”一词表现出了詹天佑________。
【3】从詹天佑对工作人员说的话中，你体会到了什么？
___________________________________
【4】詹天佑在勘测线路中是怎样克服困难的？用“横线②”画出相关语句。
11、阅读课内选段，完成文后练习。
纳米技术就在我们身边（节选）
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（ ）
A．可以早期检测与预防
B．能够直达病灶，杀死癌细胞
C．可以免于吃药
D．可以让药效更长久
【3】如果删除了文中加点的词语“最多”，句子的意思会不会发生变化？为什么？
__________________________________________
【4】读完这一段话，你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效？
__________________________________________
【5】展开想象，写一写。请仿照上述选段的写法，以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。
_________________________________________
12、
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：怀念——（ ） 伴随——（ ）
反义词：增添——（ ） 异常——（ ）
2.这段文字中两位“母亲”分别是指 和 。
3.这段话表达了作者怎样的思想感情?写一写。
13、阅读大舞台。
____________
当我爷爷把尼罗带回家来时，它是一条大约只有五个月的小狗。我自己呢，当时是个7岁的小男孩。
爷爷给小狗起名叫“尼罗”，我不明白为什么要起这么个名字。
尼罗可是条出色的好狗，大家都喜欢它。它一见陌生人就狺（yín）狺狂吠，可是对它所有的主人，特别是爷爷，总是很温顺、热情。
记得有一次，几个强盗想闯入我们家，幸亏尼罗成功地履行了自己的职责，凶狠地大吠大咬。强盗害怕逃跑了，他们的计划成了泡影。从那以后，每个人都越来越喜欢它了。
不幸，有一天，尼罗去追一只猫，从楼梯上滑了下去，摔断了左腿，看到这种情景，没有一个人不表示同情。
过了几个月，我爷爷出了一次车祸。事情是这样的：他驾驶汽车时，忘了把车门锁上，不小心跌出车外。爷爷只好住进了医院，每天我都看见尼罗守在爷爷身边。
爷爷伤好出院后，变成了一个瘸子。我爷爷和他那忠实的狗遭遇了同样的不幸。
过了好久，爸爸、妈妈带了我和哥哥们离开了老家。从此以后，我就再也看不见尼罗了。又过了几年，终于，我在爷爷的葬礼上又见到了它，这是我最后一次见到它。
爷爷是因为腿上得了严重的癌症去世的。爷爷落葬以后，我看见尼罗总是保持沉默，不叫不吠，不吃，也不喝。
三天以后，哪儿也找不到尼罗了。它失踪了。
后来，有人发现，尼罗瘦骨嶙峋的尸体漂浮在一条小河上。
1．给短文添加题目。
2．小作者为什么说尼罗是一条好狗？（用文中语言简单概括）
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3．这篇文章描写了__________和__________之间的美好感情。围绕他们讲了哪几件事？
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14、阅读课文片段，完成练习。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫qià_______好把两只前爪（zhǎo zhuǎ）搭在武松面前。武松将半jié_______棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhèng zhēng）扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起了两堆黄泥做了一个土坑。武松把那大虫嘴一直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí_______般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】看拼音写汉字
【2】用“√”画出加点字的读音。
【3】读这段话中画横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________
【4】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：_____________________。
【5】这段话选自古典名著《________》，它的作者是施耐庵。你还知道这部名著中的哪些人物？（举四个）
________________________________
15、照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
【1】大树，又粗又壮，就像_____________。
【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。
16、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
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3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
______________________________________________________________________
跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
______________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
____________________________________________________
（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
__________________________________________________________
（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）
_________________________________________________________
（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）
____________得______________________________。
18、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
19、按要求写句子。
1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）
___________________________________
2．我在岛上吃晚饭。 我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
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20、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。
收拾
（把乱的东西放好）：_______________________________
（整治，惩罚；惩治）：________________________________
21、习作天地。
时代铸就英雄，从抗疫英雄钟南山，到“杂交水稻之父”袁隆平，再到点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅…都是我们学习的榜样。我们身边也许多平民英雄，他们没有惊天动地的丰功伟绩，他们可能是（邻居亲友，陌生的路人，外卖小哥），请你以“身边的榜样（英雄）”为题目，写一篇作文。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
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