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1、根据课文内容填空
文章按照_____、____、_____、____的顺序，描写了杉树林的___________及_____的情景，充满了____________。
2、比一比，组词语。
旗______ 领______ 戴_____
棋______ 令______ 带_____
3、看拼音，写词语。
niè shǒu niè jiǎo bào qiàn jìn xīn jìn lì yǎn zòu
( ) ( ) ( ) ( )
yí shì wéi yī lóng zhòng
( ) ( ) ( )
4、诗句翻译
1．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
________________________。
2．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
________________________。
3．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
_________________________。
5、理解课文内容填空。
1．日暮________，轻烟___________。
2．《十五夜望月》中委婉表达诗人游子情的诗句是____________，____________。
3．“燕子去了，____________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，___________。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的：“______________，何时复西归？”
4．轩轩迷恋上了网络游戏，他的好朋友强强可以用《长歌行》中的“_________________，”来劝说他珍惜时间，努力学习。
5．《迢迢牵牛星》中表现出织女的娇柔与勤劳的句子是：_______________，_________________。这首诗中体现织女因相思而落泪的句子是：_________________，_______________。
6．洗手的时候，________________；吃饭的时候______________；默默时，_______________________。由此，我想到了警示人们惜时的名言：___________________。
7．当我们面对滚滚东逝的流水，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中的诗句“_______________，_____________”又萦绕耳边。
8．小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_____________，_____________”是对织女形象的完美诠释。
9．《马诗》这首诗中，唐代诗人_____在秋高气爽的边疆为我们描述了这样的塞外风景：_________________。
6、读一读，完成练习。
妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。
把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。
7、课文阅读。
四季
薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】填一填。
（______）的草芽 （______）的荷叶
（______）的谷穗 （______）的肚子
【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。
【3】照样子，写一写。
草芽尖尖 西瓜________ 河水________
8、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________
9、手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者从_________、_________、_________这三方面描写了大拇指的形状不美。
【2】选段中的过渡句是“_____________”，作用是___________。
【3】大拇指的性格特点是什么？作者在文中举了哪几个例子来说明？概括地写下来。
__________________________
【4】文中画线部分用了什么修辞手法？请你仿照着写一写食指的作用。
______________________
10、阅读短文，完成练习。
①看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羨，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿。
②例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙（huì），贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊！对于仙人掌的存在，我也不再关心。
⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳光吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑩这是我见过的最美的花！
⑪此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
⑫可以想象，这仙人掌，它可能曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌这神奇的金色花。
⑬它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
⑭美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【1】请给短文拟一个合适的题目：________________
【2】请写出下列词语的近义词。
勤快______ 娇弱______ 抵抗______
【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
①指某件事对人内心震动很大。______
②形容产生严肃敬仰的感情。______
③指悠闲的心情和安逸的兴致。______
【4】请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
_____________________________________
【5】短文开头写海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹的用意是什么呢？
_________________________________
【6】你喜欢哪一种花？理由是什么呢？
__________________________________
【7】下面是这篇短文层次结构的几种分法，请选出最恰当的一种，将序号填写在后面的括号里。（ ）
A．①②③④∥⑤⑥⑧⑨∥⑩⑪⑫⑬⑭
B．①②∥③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬∥⑭
C．①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭
D．①∥②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫∥⑬⑭
11、阅读某真空抽气机使用说明书，完成各题。
一、各部件的功能及使用说明：
A．各部件功能
B．使用说明
1将抽气机的抽气口压在压缩袋气嘴上（如图1），接上电源，打开开关开始抽气。
2当压缩袋内的衣物或棉被等不再收缩时（如图2）（最长时间约为1分30秒），即可关闭抽气机，停止操作。
二、主要技术参数
型号B . C . －018 额定电压/频率 220 V/50 Hz
额定功率 200 W
最大真空度 6 kPa 噪音 80dB 防护等级 Ⅱ类电器
三、安全使用说明及注意事项
1本产品是一台电动器具，您必须按照正常使用方法操作，切勿让儿童当玩具玩耍。
2本产品专门用于真空压缩袋抽真空，不能作其他用途使用，或进行其他异常操作。
3切忌将抽气口靠近眼睛、耳朵、头发或身体其他部位。
4本产品应避免接近发热器具或直接在太阳下曝晒，以免发生意外。
5 正常工作时严禁堵住出气口，避免在抽气口被堵情况下长时间运行本产品，以免电机损坏或本产品发热变形；使用时谨防沙子、小石粒等被吸入抽气口。
6 长时间持续使用可能使产品变得疲劳或发热加剧，损坏产品，持续使用本产品不得超过3分钟，发热发烫属正常，有火花也属正常。
7严禁在无人看护情况下使用本产品；不用时，请及时切断电源。
【1】持续使用该产品不能超过多少分钟？（ ）
A.1分钟 B.2分钟 C.3分钟 D.4分钟
【2】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A.该产品可以放在太阳下曝晒。
B.该产品可以用于吸取毯子、毛料等衣物上的灰尘。
C.该产品使用过程中出现发热发烫、有火花，属正常现象。
D.压缩袋里的衣物不再收缩时，还可再使用3分钟。
【3】妈妈在使用该产品时，有人给她打电话，她便先接电话，让产品自行工作，对此你有什么建议？
_____________
【4】奶奶想用该产品吹干衣服，你会怎么劝说她？
___________________
12、非连续性文本阅读。
【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
【材料三】著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
【1】材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。
_______________________
【2】如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（ ）
A．谁言寸草心，报得三春晖。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．慈母倚门情，游子行路苦。
【3】阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。( )
（2）“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。( )
（3）材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。( )
【4】综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。
__________________________
13、课内阅读。
为人民服务（节选）
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是chè dǐ 地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马qiān 的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替bō xuē 人民和压pò 人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】《为人民服务》的作者是________，他的其他作品有____________。
【2】把选文中用拼音代替的字词写在相应的横线上。
【3】选文阐述的观点有 （多选）
A．我们要全心全意为人民服务。
B．在困难的时候要看到成绩和光明。
C．人总是要死的，但死的意义有不同。
D．我们不怕别人批评指出我们的缺点。
【4】借助所给资料，完成题目。
重于泰山：文天祥，南宋抗元名臣。1278年不幸被俘。后被押解至元大都，元世祖忽必烈亲自劝降。文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。
轻于鸿毛：秦桧，南宋权臣。奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。第二次任相期间，极力贬斥抗金将士，结纳私党，斥逐异己，屡兴大狱，是中国历史上著名的奸臣之一。
（1）借助资料，联系生活。谈一谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
____________________
（2）中国共产党成立一百年以来，不忘初心，牢记使命，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。请你写出一位革命先烈的英雄事迹，并简要评价。
____________________
14、课外阅读。
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日，过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢？”“过去两年中，在你回主人家的路上，水总是从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢？”
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
完好无损：________________
日复一日：________________
【2】把形容两只水罐特点的序号写在括号里。
A．惭愧自卑 B．骄傲自大 C．神奇无比
（1）完好的水罐( )
（2）破损的水罐( )
【3】根据短文内容填空。
印度有个________，他有两只水罐，一只_______，另一只_________。他巧妙地利用_______的水罐，浇灌路边的________，留下了一路花香。
【4】这篇短文告诉我们（ ）
A．有能力就显摆，没能力就甘心退后
B．世上每一件东西、每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
【5】学习了这个故事，如果让你以文中花朵的身份想对裂缝的水罐说一句话，应该说什么？
花朵说：________________
15、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
16、读例句，按要求写句子。
①有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
要求：注意带点部分，仿写一种物品。
__________________。
②他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
要求：注意带点部分，仿写一组连续动作。
_________________。
17、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
____________________________________________
18、缩写句子。
（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________
（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________
（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________
（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________
19、例：这种小事还用找老师？（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
20、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
21、看图写话。
提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
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