1、你知道哪些花开在春天吗?写一写。
___________________________
2、我会写同音字。
xiāng ________嵌 ________信 ________甜
biàn ________别 争________ ________子
3、四字词语的积累与应用。
和______可______ ______扬顿______ ______高______重 ____________画栋
焦躁____________ 不落____________ ______春______雪 ______延______喘
(1)人们常用______________来比喻知音难觅或乐曲高妙。
(2)我们可以______________地朗读一篇文章。
(3)沈石溪的《狼王梦》是一本______________的童话作品,同学们都很喜欢读。
(4)当大自然的鬼斧神工与雕刻家的______________相遇是会爆发出艺术灵光。
4、请补充诗句、名言等。
_____________,君子以自强不息。
__________,一日不读十日空。
刮的风是绿色的,______是绿色的,_______是绿色的,__________。
洛阳亲友如相问,__________________。
5、换部首组字,再用新字组词。
借——______________ 佳——______________
魂——______________ 组——______________
括——______________ 设——______________
6、阅读诗歌,完成练习。
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】诗人由______的风雨联想到_________,由飞鸟归巢联想到__________,写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足,表达了作者对母亲的_________的感情。
【2】判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这是一首现代诗歌。_____
(2)这首诗歌的作者是艾青。_____
(3)诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋,母亲的怀抱永远是儿女的避风港。_____
【3】分析诗歌的特点,再仿写一小节。
成长(一)
母亲啊!
小鹰要学飞了,
老鹰把它推下了悬崖;
我要成长了,
你在绞尽脑汁,想方设法。
养育(一)
母亲啊!
__________________
__________________
__________________
__________________
7、阅读。
枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________,都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情,其中表现主旨的句子是___________;《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪,曲中“__________”一句使全曲静中有动,“_________,_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
(1)《天净沙·秋思》中,作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁,感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。( )
(2)《天净沙·秋》是由悲到喜,写出作者积极向上的人生态度。( )
8、读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。
(1)“奇”的意思是_____
A、奇怪。
B、奇妙。
(2)“西子”指的是_____
A、美女西施。
B、西湖。
(3)“空蒙”的意思是_____
A、云雾迷茫的样子。
B、空的,没有东西。
(4)“潋滟”的意思是_____
A、非常美丽。
B、波光闪动的样子。
9、阅读理解。
①1973年,我6岁。我最大的梦想就是能吃上一块冰凉甘甜的冰糕。
②在我6岁那年的夏天,我梦想成真,吃上了冰糕。
③回想起吃冰糕的经历,我心中就会掠过无边无际的疼痛——眼前仿佛闪现出在炎炎烈日下不停奔跑的母亲的身影。
④1973年夏季的一天,在生产队长的带领下,母亲拉着600多斤重的公粮,和其他社员一道去公社粮店交公粮。交了公粮后,队长看社员们热得浑身是汗,就让会计买了10多块冰糕。队里的人都躲在树荫下有说有笑地吃着3分钱一块的冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇,拿着冰糕,步履匆匆地走在了回家的路上。
⑤母亲刚走出粮店,冰糕就化了,看到滴在地上的冰糕水,母亲心急如焚,就奔跑起来。
⑥太阳在头顶上无情地炙烤着,知了在树上声嘶力竭地叫着,天闷热得像刚熄了火的砖窑。炎炎烈日下,母亲不停地向前奔跑着。
⑦汗水早将母亲的衣服浸得像是水洗过一样,她像是负重的老牛一样不停地喘着粗气。跑过了一村又一村,母亲将公社粮店甩在了身后。
⑧母亲不停地奔跑着,她知道自己要跑10里路才能跑到家里。
⑨近了,更近了,终于望见了绿树环抱的村庄,终于看见了破败低矮的茅草屋,终于撞开了虚掩的大门,终于瘫在了自家庭院里,终于气喘吁吁地喊了声孩子。
⑩母亲的头发湿漉漉的,嗓子眼干渴得冒烟。她把我拉到面前,伸开了右手。我看到在母亲右手手心里有根小棍,一张巴掌大的纸,一小口水。
母亲上气不接下气地说:“快喝!快喝!”一块冰糕化得只剩下一小口水了。
母亲温柔地梳理着我的头发,满是汗水的脸上露出了心满意足的微笑。她舔了了舔干裂的嘴唇,让我到厨房里给她舀水喝。母亲一口气喝了4碗凉水才吃力地站了起来。
这就是我这一生中吃的第一块冰糕——确切地说,只是吮吸了一点冰糕水而已。就是这点冰糕水,却甜到了我的五脏六腑,甜了我的大半生。
为了这点微乎其微的冰糕水,母亲在炎炎烈日下奔跑了5000米。11年后,当我在淮阳师范上学参加长跑比赛时,我刻骨铭心地感受到5000米究竟有多远了。5000米,跑得我双腿像灌了铅一样沉重;5000米,跑得我眼前金星直晃;5000米,我刚跑到终点就感到头疼欲裂,被同学架上了救护车。
如今,我的83岁的白发苍苍的老母亲就坐在我的身旁择菜,她在忙着为我准备午饭。当我心潮起伏地写到这里,哽咽着和她谈起我第一次吃冰糕的经历时,母亲淡淡一笑,说,只要能让你吃上冰糕,别说是10里地,就是20里地,我也会一直跑下去。
我眼里闪出了点点泪花。
【1】用简练的语言梳理短文的主要内容,完成下面的填空。
6岁时,“我”渴望吃到冰糕——___________——__________——“我”感受到跑5000米的艰难——__________
【2】小明读第⑥⑦⑧段的时候感动不已,泪水不自觉地涌出了眼眶。请你推测他当时的阅读感受,批注在下面横线上。
_______________________
【3】文中画“ ”的句子是对母亲________、_________的描写,从中可以体会到________________。
【4】短文为什么要写11年后“我”跑步的情形?
_____________________
【5】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)本文注重细节描写,感人肺腑。如,第⑨段连用了“撞”“瘫”“喊”三个动词,将母亲急切而兴奋的心情、疲惫不堪的状态刻画得惟妙惟肖。(_______)
(2)文章倒数第二自然段主要写“我”在回忆第一次吃冰糕的经历时哽咽了,母亲却“淡淡一笑”,认为“我”过于感性,小题大做。(_______)
10、课内阅读。
周围一片(漆 膝)黑,船桅的梢尖勉强可(辩 辨)。
像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载(zài zǎi)又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似(shì sì)乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。
——《“诺曼底号”遇难记》节选
【1】用“\”划去文中括号里不正确的字或读音。
【2】概括以上文字的主要内容。
___________________________________________
【3】第一自然段关于夜色的描写在文章中起的作用是什么?
__________________________________________
11、课内阅读。
我的家离小桥很近,走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行,还有一座长石桥,那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
【1】“当时的情景”是指____________________
【2】这段话表达出作者_________________的思想感情。
12、阅读《美的电饭煲使用说明书》,完成练习。
美的电饭煲使用说明书
(一)功能特点
(1)多样化料理功能,煮饭快,熬粥香,焖肉烂,炖汤鲜。
(2)电脑智能煮饭方式,自动调整火候做出各种各样的料理。
(二)使用操作说明
( )轻轻放下煲盖,用手往下轻压。
( )将淘洗干净的米放入内锅,加水到相应的水位。
( )煮饭黄灯亮起,饭就熟了。
( )插电,红灯亮起。
( )将电饭煲内锅外表面擦干净后放入煲体内。
(三)注意事项
(1)本产品避免直射光线,严禁靠近煤气炉、电热器具等。
(2)必须使用220V的交流电,不宜与其他电器共用一个插座。
(3)切忌用内锅直接淘米,以免划伤内锅不粘涂层。
(4)清洗时,请使用中性洗涤剂和海绵。
【1】分别用一个四字词语概括“美的电饭煲”两大功能特点:____________、____________。
【2】这份说明书的使用操作顺序已经混乱,请你在“使用操作说明”的括号里填上正确的操作序号。
【3】根据说明书判断正误,对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。
(1)美的电饭煲的内锅可以直接淘米。 (_________)
(2)美的电饭煲既可以煮饭,也可以炖汤,还可以烤面包。 (_________)
(3)美的电饭煲最好有专用插座,不宜共用插座,额定电压是220V。 (________)
(4)内锅要及时清洗,以免有异味;清洗时要使用中性洗涤剂和刷子。 (_________)
13、活动二:入木三分
画画也得实事求是
①齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。
②1934年,张大千画了一幅《绿柳鸣蝉图》。画上是一只大蝉趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状。齐白石见了这幅画便说:“大千此画谬矣!蝉趴在柳枝上,欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下。”张大千得知后,虽然没说什么,心中却不服气。
③1939年,张大千到四川青城山写生。那时时值盛夏,住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的话,不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上密密麻麻爬满了蝉,其欲飞时,都是头朝上。张大千不禁对齐白石大为感佩。
④1945年,徐悲鸿夫妇在家中设宴,专门招待齐白石与张大千。饭后,徐悲鸿提议请齐、张二人合作一幅绘画作品,但要“反串”,即请齐白石画张大千擅长画的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾,共同组成一幅画。张请齐先画,齐白石乘兴挥毫,用黑墨画了三片荷叶,另又着色,用赭红画了两朵荷花。接着,张大千在齐白石的图上补绘了几只小虾,在荷叶下的水中嬉戏,动静结合,组成了一幅完整的作品。忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道:“大千先生,虾……虾身只有六节哟!”张大千一听,有些疑惑,但还是在画面上又添了些水草与水纹,把节数不准确的虾身给盖了起来。
⑤宴席散去,张大千回到旅社,马上派人买了一大篓河虾,仔细观察后发现,虾不论大小,其身子通通只有六节。从此,张大千更佩服齐白石了。
(选自《百家讲坛》2013年第11期 有改动)
【1】联系上下文,选出文中加点词“反串”理解错误的一项( )
A.本义是指扮演自己行当以外的角色。
B.本义是指扮演自己擅长的角色。
C.文中指请齐白石画张大千擅长的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾。
【2】读文中画“ ”的句子,为这幅画拟一个名字,选出最恰当的一项( )
A.小虾戏荷图
B.虾荷图
C.水草图
【3】从文中画“ ”的句子中,我们可以体会到什么?(多选)( )
A.给别人提意见时语气要委婉。
B.不管什么场合指出别人错误时都要直截了当。
C.指出别人的错误时要使用恰当的方式,多从别人的角度着想。
【4】围绕题目,短文写了两件事。选出下列概括错误的一项( )
A.齐白石指出张大千画蝉的错误,令张大千感佩。
B.齐白石指出张大千画虾的错误,张大千更佩服齐白石了。
C.齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。
【5】你认为张大千是一个怎样的人?
_______________________
14、课外阅读
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草丛里,从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香,吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己的周围,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵花,很不惹眼,更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说:“看来,我是百花的佼佼者了,可惜被埋没在这里,和一些平平凡凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”
不久,小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。初到这里,它有些忐忑不安,它看着白玉般的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,开得比朝霞还要(鲜艳 新鲜)。数不尽的名花在斗艳争奇,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它耷拉着脑袋自言自语地说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会(理解 理睬)我了!”
小蝴蝶花心里正在难过的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后,又来访问它了。有一个孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花呀?”“它叫小蝴蝶花呀!”另一个孩子回答。
“多好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……
小蝴蝶花的心情平静了。
【1】在文中括号里选出恰当的词语,画“√”。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
谦虚 ___________ 高兴 ___________
【3】文中画线的句子是对小蝴蝶花________、________和________的描写。
【4】最后,小蝴蝶花的心情平静了。你们猜测一下,它会想些什么呢?试着写一写。
___________________________________
15、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句:______________________________________________________
改为“把”字句:______________________________________________________
16、官员们一边看一边议论。
_______________________________________
17、根据要求改写句子。
1.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)
2.天亮了,太阳出来了。
改成拟人句:
3.我家院子里种上了月季、冬青、梧桐、水杉等树木。(在原句上修改病句)
4.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)
5.改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
18、句子训练营。(8分)
(1)照样子,用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。
(2)给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?
(3)用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
19、例:小河是鱼儿的家。
______是______的家。
20、仿写句子。
例:爱是明媚的阳光,给人以温暖。
爱是____________,给人以____________。
21、写作。
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。请你打开记忆的闸门,从一件件小事中再次感受父母无私而伟大的爱,并选择一两件事记录下来。
要求:题目自拟,内容具体,感情真挚,400字左右,文中不出现真实的姓名和学校名称。