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随时随地学习
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1、照样子写词语。
高高兴兴(AABB式) _______________ ________________
舍近求远(含有一对反义词) _______________ ________________
又松又软(ABAC式) _______________ ________________
圆溜溜(ABB式) _______________ ________________
2、比一比，再组词。
蹄（______） 腐（______） 啼（______） 俯（______）
陈（______） 虹（______） 阵（______） 红（______）
3、规范书写词语。
4、我会填。
1．生当作人杰，________________。
不识庐山真面目，________________。
_____________，长河渐落晓星沉。
2．一提到名将李广，我就想到了：________________，不教胡马度阴山。
3．王戎不取道旁李的原因是：________________，此必苦李。
4．爸爸教育我说：“人要讲诚信，_____________，驷马难追。”
5．自卑的小亮不敢向他人请教问题，我可以用“___________，孰能无惑？”这句话来鼓励他。
6．本学期我们学过的中国神话故事有《____________》，我还读了许多中外神话故事，其中我最喜欢的神话人物是___________，因为他（她）_______________。
5、根据所学知识填空。
1．我学会了描写春天的诗：“日出江花红胜火，__________________”描绘了一幅江南绚丽春景图；“迟日江山丽，__________________”描绘了一幅春日秀丽江山图；“竹外桃花三两枝，__________________”描绘了一幅桃花盛开，鸭子戏水，充满生机的早春美景图。
2．深厚的文化传统是中国人的根：“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联迎接新春；“清明时节雨纷纷，__________________（不会写的字可以拼音）”，我们墓前祭扫；“______________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，度过重阳。除了这些，我还知道其它的节日习俗_______________。
3．通过学习，我知道了改进造纸术的是__________________，了解了赵县洨河上的__________________，欣赏了一幅名扬中外的画《____________》，还从《鹿角和鹿腿》一文中，明白了____________的道理。
4．“兔走触株，折颈而死。”一句中，走的意思是：__________________
A．经过 B．走路 C．跑
5．雅人四好—__________________ 中医四诊—__________________
6、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。
汨（mì）罗怀古
他从汨罗江的波浪里悄然走来，
几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，
把中华大地染成粽叶式的青绿，
从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。
（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（清明节）——_______，_____________。
（_____）——待到重阳日，还来就菊花。
（_____）——__________，_____________。
【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？
人物故事：__________________
节日习俗：___________________
7、阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【1】诗中所描写的节日是_____节。
【2】此诗写出了游子的______之情。
【3】诗中那一句是千古名句？_________________。
【4】诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。
_______________________
8、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
9、阅读《一个豆荚里的五粒豆》片段，然后做题。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的”中第一个“好”的意思是__________，第二个“好”的意思是______
【3】母亲“不相信”什么呢？请选择（ ）填序号
A．今天是晴天。
B．这棵豌豆苗能成活下来。
C．女儿的病会痊愈。
【4】生病的小女孩为什么对生命产生了“愉快的想象”？
______________________
【5】请写一句祝福的话送给小女孩吧！
______________________
10、阅读直通车。
“生活垃圾分类”知多少
据统计，某市每天制造的生活垃圾约300吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类，其中30%至40%的垃圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。垃圾分类，能减少垃圾占地，减少环境污染，还能变废为宝。现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：
【1】根据材料，你能将以下垃圾分类吗？请正确连一连。
纸盒 鱼骨头 过期药品 香蕉皮 矿泉水瓶
枯叶子 碎瓷 废电池 旧皮鞋 用坏的水银体温计
【2】根据以上材料，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）有人说垃圾分类太麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。（______）
（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用（______）
（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。（______）
【3】奶奶怕麻烦，把用过的湿巾、旧报纸、剩菜都放进一个塑料袋里，准备扔进“有害垃圾”垃圾桶。结合上述材料，请你劝说奶奶，养成垃圾分类的好习惯。
_____________________
11、阅读理解。
我的小河
小河是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干， 把河床用水泥彻起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
【1】给加横线字注音或读拼音写汉字。
污垢( ) 淤塞( ) hé xié ( )相处 mù yù ( )
【2】选词填空。
在A处该填的词语是（_______）。（1)柔弱 （2)软弱 （3)脆弱
在B处该填的词语是（_______）。（1)命运 （2)厄运 （3)幸运
【3】把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很髙兴。
___________________________________________
【4】模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，_______________，______________，_________________。
【5】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
______________________________________
12、课文片段阅读。
露西边说边写，“亲爱的爸爸……”
“我们过得很好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 （那 哪）儿。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写 （到 道）：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】选择正确的字填在括号里。
【2】填写合适的量词。
一（______） 鲜花 一（______）小狗 一（_____）书信
一（______）电影 一（______）太阳 一（_____）螺丝刀
【3】露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？用“ ”画出来。
13、阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅间爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
【1】联系上下文，理解下列词语。
得心应手：________
豁然开朗：________
【2】根据短文内容填空。
①使“我”感到奇怪的问题是________
②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说“煮书”是指________
③“煮书”的好处是________
【3】说一说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。
得心应手：________
14、按课文填空。
影子
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】影子的颜色是________的。
【2】根据课文，填上合适的词语。
影子常常________着我，就像一条________；影子常常________着我，它是我的________。
15、根据要求变换句子。
1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：______________________________。
2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：________________________________。
3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：______________________。
16、按照要求把下面两句话综合成一句话
（1）这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
（2）她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
17、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
18、连词成句。
1．决定 学校 去 走到 元元
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2．座位上 的 自己 他 到了 坐
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19、按要求做。（8分）
（1）小鸟在树上。 （扩句）
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （改为陈述句）
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
（4）看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
20、按要求完成句子。
（1）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词连成一句话）
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（2）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
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（3）李老师说：“看到你们的进步，我非常高兴。”（改为转述句）
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（4）为了避免不再发生交通事故，每个人都必须遵守交通规则。（修改病句，把正确的句子写下来）
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21、写一写自己观察过的小虫，展开想象，并融入自己的感受。
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