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1、用自己的话说说下列诗句的意思。
1． 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
____________________________________________________________________
2． 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
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2、按要求写词语。
(1)含有反义词的四字词语：____________
(2)含有动物名称的四字词语：__________
(3)含有数字的四字词语：______________
3、写出下列句子运用的修辞手法。
（1）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（________）
（2）没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（________）
（3）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
（________）
（4）兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（________）
4、我会填空。
1．“出”字一共______画，第三笔是______。
2．“长”字的笔顺是____________。
3．“明”字一共______画，是______结构的字。（①上下 ②左右 ③半包围）（填序号）
5、写出带有下列偏旁的字。
火__________________ 门 __________________ 钅__________________
6、快乐阅读。
二十四节气歌
__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【1】把《二十四节气歌》补充完整。
【2】“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
【3】“小大寒”是指________过后是________。
【4】“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
7、诗词阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
_______________________________
【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
___________________________
8、背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。
野□烧口口，
□□□□□。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是唐代诗人 （ ）
A.李白。 B.白居易。
【3】诗中“岁”的意思是 （ ）
A.岁数。 B.年。
【4】这首诗赞美了 （ ）
A.春风的温和。
B.小草顽强的生命力。
9、非连续性文本：难忘的毕业季
材料一：
材料二：
材料三：
《列子•汤问》记载：伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次，伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，钟子期赞赏地说：“巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又说：“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此两人结成了知音，传为千古佳话。
（来源：学习强国APP）
【1】阅读材料一，判断以下哪位表演者能顺利进行表演，能的打“√”，不能的打“×”
（1）范云表演的节目是小品，他听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )
（2）张素怀表演的节目是中国舞《送别》，她提前换好服装，带上舞蹈扇，在17：50到达会场。( )
【2】王军是本次联欢会的主持人，为了写好《高山流水》的节目介绍，他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料，为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。
_________
【3】阅读材料二，说说你认为这份节目单的安排是否合理，并写出至少2个理由。
________
10、课内阅读《搭石》节选
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】写出下列词语的近义词。
理所当然——( ) 人影绰绰——( )
【2】读第一自然段时，我眼前仿佛展现出一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作美，从“_________”一词可以看出；再写声音的美，从“_________” 一句可以看出；最后写画面的美，从“_________” 、“_________” 这两个词可以看出来。
【3】第二自然段描写了________、________两个情景，表现出乡亲们_________________的品质，表达了作者__________________________之情。
【4】第三自然段中“美好的情感”指的是______________________。这句话在文中的作用是______________________。
【5】走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？发挥想象写一写。
________________________________________
11、读读课文，完成练习。
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
_____的尾巴长。
_____的尾巴短。
_____的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
_____的尾巴弯。
_____的尾巴扁。
_____的尾巴最好看。
（作者：程宏明）
【1】将合适的词语填入文中的横线上。
【2】问答游戏。
谁的尾巴最好看？
___________
谁的样子最可爱？
___________
谁的字迹最端正？
___________
谁的声音最洪亮？
___________
12、课内阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
【1】我会选。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。（ ）
A．作比较
B．举例子
C．列数字
D．打比方
【2】请把“引用传说”部分的句子用“ ”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为“ ”。
【3】这样“引用传说”有什么好处？
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13、阅读课内选段，完成练习。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法。
【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征。从“有人触动大树”时的反应来表现（______）；从储备食物过冬来表现（______）；从蹦跳的动作来表现（______）。
A．它的轻快 B．它的聪明 C．它的警觉
【4】请将从选段中收集到的有关松鼠的信息概括一下，为《中国大百科全书》中“松鼠”这个词条写一句介绍。
松鼠十分警觉，______，________，_______，会在过冬前贮藏食物。
14、阅读理解
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那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《小学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。
往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“因为我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。
那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。
矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
我们规规矩矩地立着。
五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此……”
我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。
【1】给带点的字选择正确的读音打“√”。
恐吓（xià hè ） 单薄（bó báo）
【2】“我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向草场半步。”此时，“我们”看到的景色可以用那些成语形容？写下来。
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【3】当时，没有出教室的同学会说些什么呢？请把下列句子补充完整。
一个娇滴滴的女生_______说：“______________。” “____________”一个很横的男生________说。“_________”另一个同学说，“_________。”
【4】文中的省略号表示什么？如果你是欧阳老师，最后你会引用那句名人名言教育自己的学生？
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【5】给短文加个合适的题目。__________________
【6】欧阳老师宣布“解散”以后，同学们是怎么做的呢？请你发挥想象，把他们的表现写出来！
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15、下课了，同学们向操场跑去。（改为比喻句）
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16、按要求改写句子。
1.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?(改为陈述句)
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2.一个人有了困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
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3.雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句)
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17、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
18、按要求改写句子。
1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)
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2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)
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3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
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19、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
20、请你用词语“空荡荡”写一句话。
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21、习作。
最近，哪件事让你觉得特别快乐？比如：过生日了；通过努力获奖了；跟同学们玩了有趣的游戏；假日去游玩了……请以“一件快乐的事”为题，写一段话。（不会写的字用拼音）
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