微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补全词语。
望子成（_____） 群（_____）无首 如（_____）添翼
调（_____）离山 天（_____）行空 汗（_____）功劳
2、填空。
在“金秋诗会”主题活动中，磊磊和川川积累了与秋天有关的诗句。从“停车坐爱枫林晚，__________________”和“__________________，最是橙黄橘绿时”中，他们看到了秋的色彩；从“萧萧梧叶送寒声，__________________”中，他们听到了秋的声音，感受到了诗人的思乡之情。
3、在括号里填上合适的词（必须与课文不一样）。
灿烂的（ ） 火红的（ ）
静静的（ ） （ ）的泉水
（ ）的大镜子 （ ）的歌声
（ ）的身影 香甜的（ ）
清清的（ ） 一（ ）镜子
一（ ）清泉 一（ ）水塔
4、看拼音，写词语。
5、认识近义词
爱戴（______） 克制（______） 艳羡（______）
点缀（______） 娇嫩（______） 囫囵吞枣（______）
6、阅读下面两首诗
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是___
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是____
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
7、课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？请选择恰当的序号填在括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象谷粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
（1）在每一片叶子里( )
（2）在每一朵小花上( )
（3）在每一滴汗水里( )
（4）在每一颗绽开的谷粒里( )
【2】对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪里来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
8、墨竹图题诗
（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
（注释）①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.署：衙门。
B.萧萧：形容草木凋零。
C.吾曹：我们。
D.关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声（________）
①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏（________）
①细小；微小。②稍许；略微。③少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
（_______________）
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
（_______________）
【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？
（_______________）
9、阅读课文片段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】在文中缺标点的地方填上合适的标点。
【2】“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。
【3】文中破折号的作用是( )
A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长
【4】四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（ ）
A.突出了落水孩子的处境非常危险。
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。
【5】你觉得船长是一个怎样的人？
__________________________________________________
10、《我们奇妙的世界》片段
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。
【1】上文中，主要写了（ ）、（ ）、（ ）等景物。
【2】“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：____________________________________________________________
【3】仿写词语：
（1）金黄色：________________________________________________
（2）翩翩起舞：__________________________________________
11、阅读短文，完成文后练习
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chòng ②chōng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”
“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。
“钱，要啥钱！”他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”
【1】给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。
【2】“旅”字，用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查_____部，除部首外有_______笔。
【3】“不测风云”在本文指_______________________。
【4】读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。
【5】本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。
12、课外阅读。
微笑的力量
人最美好的笑，是微笑。微笑，有着非凡的力量。
有一个美丽的英国小姑娘，叫玛丽。一天，她打开房门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着她。玛丽微笑着对那个凶恶的男人说：“是推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把……”玛丽边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位邻居，看到你我很高兴，你要咖啡还是茶……”
在玛丽的微笑里□面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来□他有些结 巴地说□谢谢□哦□谢谢□
最后，玛丽真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男子拿着钱迟疑了一会儿，走了。在他转 身离开时，突然对微笑着的玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。”
玛丽的微笑唤醒了一个沉沦的生命！
微笑是凝聚真善美的阳光，微笑是心灵的通行证。微笑着面对人生，人生的道路必定花香满径。
【1】给文段中的加点字注音。
【2】把第3自然段空格处的标点补充完整。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
熟悉——____________ 大方——____________
【4】文中两处省略号的作用是（ ）
A．省略同类词语
B．表示声音延长
C．用于引文的省略
D．表示话没说完
【5】读文中画线部分，仿写句子。
微笑是______________，微笑是________________。
【6】阅读文段，理解本来“面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？
____________________________
【7】说说你对“小姐，你将改变我的一生。”一句的理解。
____________________________
13、课外阅读。
金蝉脱壳
①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分清新。我轻手轻脚地爬上树，悄悄守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把已经出壳的上半身腾空向后仰去，又（敏锐 敏捷）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才(小心翼翼 依依不舍）地离开了蝉壳。
③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
【1】请在文中括号里选择正确的词语，打上“√”。
【2】第②自然段中哪句话提示了段落的主要意思？请用“ ”画出。
【3】第③自然段从四个方面写了刚出壳的蝉发生的变化，请选择正确的一项（ ）
A．翅膀变小→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环
B．翅膀变大→身上的颜色由浅变深→翅膀出现斑纹→触角显现光环
C．翅膀变大→身上的颜色由深变浅→翅膀出现斑纹→触角显现光环
【4】本文主要描写了（ ）
A．蝉脱壳的过程
B．脱壳后蝉的变化
C．蝉脱壳的过程和脱壳后蝉的变化
14、阅读。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】文中画“——”句子中破折号的作用是__________。
【2】选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。
【3】贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_______________________________
【4】请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。
_______________________________
【5】选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。
15、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
16、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。
爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
__________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________________________
3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。
__________________________
4．风把长胡子吹到了身体后面。
_____________________________
17、扩句。
①长势喜人。
②生态保护区生长着银杉树。
18、句子乐园。
【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）
【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）
【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）
【4】让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 （写成一句通顺的句子。）
【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!
像 似的 。
19、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）
（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。
20、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
21、作文
二十年后，你长大了，或许会离开家乡。想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，和同学见面，将是什么情景？请你以“二十年后再相聚”为题写一篇作文。要求内容具体，感情真挚，写出家乡的变化，和同学见面的情景，也可写其他内容，字数不少于350字。
邮箱： 