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随时随地学习
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1、写出下列词语的反义词。
难过________ 顺利________ 深________
2、词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）
____________：（衣服）破烂。
____________：形容情绪热烈，争先恐后。
3、生字扩词
率：______ 觅：______
耸：______ 踏：______
倘：______ 绘：______
4、读句子，拼写词语。
它要是píng( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā( )住它的bó( )子，把它shuāi( )到池塘里去。
5、根据语境补充诗句、名言。
《山居秋暝》中“明月松间照，___”，运用动静结合的写法，写出了山间的静谧感。龚自珍面对万马齐喑的黑暗现实，发出“我劝天公重抖擞，____”的感慨。张继漂泊在苏州城外，夜泊枫桥，“月落乌啼霜满天，____”，寒山寺的钟声不禁让人愁绪万千。
陶渊明告诫我们：“盛年不重来，一日难再晨。____，岁月不待人。”魏征劝勉我们：“_____，戒奢以俭。”《论语》有云：“默而识之，学而不厌，____。”
6、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的题目的意思是：__________________。
【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。
【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。
【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。
【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
7、背(bèi) 一(yī) 背(bèi)，写(xiě) 一(yī) 写(xiě)，连(lián) 一(yī) 连(lián)，选(xuǎn) 一(yī) 选(xuǎn)。
锄禾
（唐）李绅
1．把古诗补充完整。
2．把诗中的字与意思连一连。
餐 皆 滴 苦
滴下 辛苦 都 饭食
3．“锄禾”是在什么时候？（ ）。
①早晨 ②中午 ③晚上
4．《锄禾》这首诗告诉我们（ ）。（可以多选）
①要珍惜劳动成果，不要浪费
②要热爱劳动，不要懒惰
8、阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
9、回答问题：
为什么许多人玩更快乐？
答： 。
10、阅读
为“我不能”举行葬礼（节选）
唐娜老师神情严肃地让学生拉起手，在“墓地”周围围成一个圈儿。接着，他庄重地说道：“朋友们，今天我很荣幸地邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼
“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在了这里，为您立下墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹——‘我可以’、‘我慝意’，还有‘我立刻就去做，等等能够继续陪伴我们。希望它们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧，从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”
【1】联系课文想一想“我不能”具体指什么？
______________________
【2】唐娜老师说这些话是为了告诉学生什么道理？
______________________
【3】为了警醒与激励自己，请你为自己写一则座右铭。
______________________
11、阅读。
山中桃花晚盛开
①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？
②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上观察。他们来到山上，果然满山的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时阵冷风吹来，沈括恍（huǎng）然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晩啦，这是由气候条件决定的！”
③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫（hè）赫有名的大科学家。
【1】根据以下解释从文中找出相应的词请写在（ ）里。
（1）（草木花叶）脱落______
（2）一下子明白过来______
【2】沈括背诵唐诗时，产生了什么疑问？请用“ ”画出相应的句子。第③自然段中“这一重大发现”指的是什么？请用“﹏﹏﹏”画出相应的句子。
【3】读第②自然段，把内容补充完整，体会沈括观察的细致。
| 天气（气温） | 柳树 | 人们 |
山外 | ____ | ____ | ____ |
山中 | ____ | ____ | ____ |
【4】下列三句话选自沈括的《梦溪笔谈》一书。读一读，猜猜大意，与本文意思相关的一句是（ ）
A．如平地三月花者，深山中则四月花。此地势高下之不同也。
B．稻（水稻）有七月熟（成熟）者，有八九月熟者，有十月熟者。一畦（qí田地）之物，自有早晚，此物性之不同也。
C．一丘（田地）之禾（庄稼），是后种者晚实（结果实），此人力之不同也。
【5】读本文能得出哪些判断？（ ）（多选）
A．沈括很善于观察
B．沈括学习很好
C．沈括很爱动脑思考。
D．沈括是我国历史上伟大的科学家。
E．沈括的作品是《梦溪笔谈》。
12、读下面的语段，回答问题。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】在这段话中画出一个优美生动的语句，在旁边批注你的理解或感受。
【2】这段话中有作者看到的，如__________；有作者听到的，如_____________；有作者闻到的，如____________；有作者想到的，如____________。
【3】读了这段话，请你从内容和写法角度，各提出一个问题。
内容角度：_____________________
写法角度：_____________________
13、梅香（林清玄）
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容展露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直发抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完，他转身走出去。
⑤富人愣在那里，感到非常震惊。他震惊的是，穷人也会赏梅花吗？这是自己从不知道的。另一件震惊的事是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅花似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳，然后他的眼睛濡湿了，他流下了感动的泪水，为自己第一次闻到了梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都闻不到梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似的，是无形的，是一种气息。我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表之内的人格香气。
⑩最可惜的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微的内心的芳香。
⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑫现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，感受从我们内心中流露出的梅香吧!
【1】默读文章，仿照例子完成内容梳理。
(赏梅花）快慰→(赞梅花）______→( )感动→(悟梅品）________
【2】读了文章，你想到了哪些赞美梅花的诗句？请写出你最喜欢的两句。
___________________________________
【3】文章题目“梅香”指的是（ ）。
A．梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳。
B．一个人精神的清明和隐在外表内部的人格香气
C．既指梅花自身的芳香，也指一个人隐藏在外表内部的人格魅力。
D．一个人身上无形的香气。
【4】在生活中，我们也许并不富有，也常常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”，请你联系自己的生活实际说说你“心灵的梅香”是什么。
_____________________________________。
14、课外阅读。
破旧的小木桥
①森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。
②驴子每次在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”
③黑熊每次在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修!”
④猴子每次在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”
⑤一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了。”
⑥喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天的下场了!”
【1】文中用来形容“破坏的样子很严重”的一个词语是（ ）
A．千疮百孔
B．千难万险
C．破旧不堪
D．漏洞百出
【2】文中多次出现“每次”，对此理解正确的一项是（ ）
A．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子没有具体的行动。
B．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥，总会指责别人。
C．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。
D．“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论，却没有具体的行动。
【3】破旧的小木桥最后断掉的根本原因是（ ）
A．大家一齐到桥上太重了。
B．小木桥修建的时间太长了。
C．大家没有修木桥的行动。
D．大家都不知道桥要断了。
【4】这则故事告诉我们的道理是（ ）
A．要注意安全，不要到危险的地方去。
B．发现问题，要解决问题，不要只会议论却不干事实。
C．我们要像驴子、黑熊、猴子那样善于发现问题、思考问题。
D．对生活中那些只说不干的人我们要及时批评。
【5】想象驴子、黑熊、猴子听了喜鹊的话后会怎样，给短文加一个结尾。
__________________________________________
15、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
______真像________
16、名校真题 按要求完成句子练习。
例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。
17、句子练习。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）
_____________________________________________
（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）
____________________________________________
（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）
____________________________________________
（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
________________________________________
（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
______________________________________________
18、晴朗的夜空里有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，__________________________________（照样子补充句子）
19、①树叶 ②秋天 ③变 ④黄了（连词成句）（填序号）
_____________________________________________________
20、按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？ 我不会把你的书弄坏。
今天怎么会下雨呢？ ____________________________
21、作文。
罗丹曾说过“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，最近你从生活中又发现了哪些美好的事物或场景呢？选择自己印象最深的一种事物或一处场景写下来。
可以像《搭船的鸟》那样，写观察到的一种小动物；可以像《铺满金色巴掌的水泥道》那样，写观察到的一处场景……
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