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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
(1)《牧童》的作者是______代诗人__________，诗句“______________，_________________________”写出了牧童生活的自由自在。
(2)《舟过安仁》的作者是______代诗人__________，诗句“____________________，__________________”写出了渔船小童的聪明和调皮。
(3)《清平乐·村居》的体裁是________，作者是______代的_________。词中写出了小孩子顽皮、可爱的句子是：___________________________________。
(4)《冬阳·童年·骆驼队》是__________写的小说《__________》的序，小说的主人公是__________。我们以前学过的课文《__________》也是这位作者写的。
(5)《祖父的园子》出自小说《__________》，作者是_________。
(6)《童年的发现》一文，“我”在九岁的时候就发现了__________的规律，明白了：“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到__________的风险。”
2、填空。
1．蒙汉情深何忍别，_______________。
2．《草原》作者________，作品有话剧________、_________，小说_________，1950创作_________，获北京市政府授予“_________”称号。
3、给句子加上合适的标点。
1.妈妈 现在我还是最弱小的吗
2.哦 现在你是强者了
4、照样子，写字、组词。
例：懒——（赖）（依赖） 例：难——（滩）（海滩）
茸——____________ 里——____________
仆——____________ 土——____________
例：杆——（肝）（肝脏）——（秆）（麦秆）
肚——____________——____________
除——____________——____________
5、查字典
“奶”用音序查字法应先查字母______，再查音节______；用部首查字法应先查部首_________，除去部首有______画，“奶”的第四笔是__________。
6、阅读古诗，回答问题。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
___________，____________。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。
【3】解释下列词语。
（1）游子：________________ （2）临：________________
（3）意恐：________________ （4）归：________________
【4】用自己的话说说诗中最后一句话的意思。
_____________
7、阅读与欣赏。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】这首诗所写的内容是（ ）
A．秋天的涛声。
B．高头大马奔奔驰而来的大浪潮。
C．海门的风景。
D．农历八月十八日的钱塘江大潮景观。
【2】诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（ ）
A．吼
B．触
C．须臾
D．雪堆
8、课内阅读
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
【1】“些小吾曹”指的是( )
A. 郑燮
B. 天下所有的官
C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官
【2】如何理解“一枝一叶总关情”?( )
A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶
B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情
C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情
9、仔细阅读短文，然后回答问题。
狮子和兔子
从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒着太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又痒又疼。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼着成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔了笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。”
这句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”
【1】短文共有_______个自然段。
【2】在第6自然段中“这句话”指的是哪句话？
_____________________________
【3】狮子被红蚂蚁咬后，开始是怎么做的？请用直线在文中画出来：听了兔子的话后又是怎么做的？请用波浪线画出来
【4】这个故事告诉我们（ ）
A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子没有兔子聪明。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决问题的办法。
10、课外阅读
毛驴和闲话
胡明宝
有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。
可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。
一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道：“这家伙长得真难看。”另一只说：“就是啊，它的眼睛大而无神，毛皮灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙……”接着两只乌鸦尖声大笑起来。
乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。
乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被撂在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。
这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙（gǔn）在场院里压谷穗，沉甸甸的谷穗在石磙的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只流浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道：“你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天……”
毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。
毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城……但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，摔伤了小男孩儿。
主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。
其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。
【1】根据短文内容填写下表。
毛驴听到的闲话 | 毛驴的表现 | 结果 |
乌鸦嘲笑它难看、愚蠢、落魄 | 气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车子吓走乌鸦 | ①______ |
②______ | ③______ | 拉着石磙冲向流浪狗 |
【2】作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能干”“深得主人的赞赏”（ ）
A．开篇点题，使文章中心更为突出。
B．与下文毛驴的表现形成对比，反村出毛驴后来的急躁和不理智。
【3】结合文中的画线句，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。 _______
②作者这样描写毛驴，就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。 _______
【4】为什么这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场？
_______
【5】这个故事让你明白了什么？
_______
11、课外阅读。
一季风雨
我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。
那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。
那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的包，跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙 慌乱）起来。
赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。
我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照 关心）。
送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。
几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终见动着一道清晰的身影，父亲，父亲!您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼雅，冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母：“稻谷全收回没有？”
尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时候，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在说时，同样（省略 忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身形，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。
这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】用“”划出文中前后呼应的一组句子。
【3】结合文章内容填空：
①父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下是因为____________________。
②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的_______到后来的“不安”，再由“不安”到最后的_________。
【4】看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静，请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）
_____________________________________________________________
【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。
___________________________________________________________
【6】父爱，是抛下紧张的收割陪看孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是______________________________。（请根据自己的生活体验也写上一句）
12、阅读
丰碑
①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要率领这支队伍向前挺进：为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……
③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
⑥“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】简要概括短文的主要内容。
___________________________________
【2】第⑦段对军需处长的___________、动作、衣着作了细致的描写。这些描写都突出表现了__________
【3】联系课文内容，选择正确答案，将序号填在括号里。
“呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）
A.见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。
B.战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。
C.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？
【4】题目“丰碑”的含义是（ ）
A.高大的碑
B.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。
C.指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。
【5】第⑪段“将军愣住了，久久地站在雪地里。”联系短文内容，想一想，将军心里会想些什么？写下来。
_____________________________________
【6】短文的开头和结尾描写天气用的笔墨较多，这样写有什么好处？
___________________________________________
13、课内短文
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”□过去两年中□在你到主人家的路上□水从我的裂缝中渗出□我只能运半罐水□ 你尽了自己的全力□却没有得到应有的回报□□破水罐答道□挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
【1】请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。
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【2】给文中有□的句子里加上标点符号。
【3】那只破损的水罐共向挑水工道歉几次？它为什么向挑水工道歉？
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【4】文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什么呢？ __________________________________________________________________________
14、读课文，想一想。
◆ 课文以《落花生》为题，写了一家人 花生、 花生和 花生的事，其中主要写的是 。
◆ 父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。它给“我”的启示是
15、句子乐园。
【1】鱼儿惊慌。（扩句）
【2】戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
【3】今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
【4】小河哗哗地向前流着。（改成拟人句）
【5】你读读这篇文章吧！（改成把字句 ）
16、改写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
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（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）
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（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）
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17、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
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2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
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3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
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18、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
19、缩写句子
①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)
②我只好垂头丧气地与她告辞了。
20、句子训练营。
1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)
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2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)
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21、习作
鹰的成长过程历尽艰辛，但收获的却是自已的梦想。如果没有风雨的洗礼，就不会有美丽的彩虹。雕鹰对自已孩子的爱看似极端残忍，但它的背后是成功的喜悦，是涅磐后的灿烂。你的爸爸妈妈又是怎么要求你、教育你的呢？写一件印象深刻的事情，写出你的真实感受。（题目自拟，450字左右。）
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