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1、诗词填空。
1．喜看稻菽千重浪，_____________________。
2．_____________________，敢教日月换新天。
3．红旗卷起农奴戟，________________________。
4．__________________________，我自岿然不动。
5．青箬笠、绿蓑衣，_________________________。
6．_________________________，桃花流水鳜鱼肥。
7．_________________________，拂堤杨柳醉春烟。
8．儿童散学归来早，__________________________。
9．___________________________，满目青山夕照明。
10．莫道桑榆晚，______________________________。
11．日月之行，_________________。________________，若出其里。
12．滚滚长江东逝水，____________________________。
13．____________________，青山依旧在，____________________。
14．_____________________，两山排闼送青来。
15．茅檐长扫净无苔，___________________________________。
16．_____________________________，总把新桃换旧符。
17．_____________________________，入竹万竿斜。
18．_____________________________，一分辛苦一分才。
2、写出下列四字词的近义词。
不可计数 （___________）风俗世情 （__________）
毫不犹豫 （__________） 绞尽脑汁 （__________）
排山倒海 （__________） 疲惫不堪 （__________）
千磨万击 （__________） 情不自禁 （__________）
3、按原文填空。
1．兔不可复得________________。
2．________________，每逢佳节倍思亲。
3．日出江花红胜火，________________。
4、我爱古诗词
1．下面九宫格中各含一句诗，找出来，写在旁边的横线上。
泣 | 河 | 雨 |
|
清 | 零 | 浅 |
|
如 | 汉 | 涕 | 诗句：_______________________ |
沙 | 阳 | 雪 |
|
如 | 大 | 泽 |
|
漠 | 布 | 春 | 诗句：________________________ |
5、根据所学的内容填空。
（1）白鹭实在是一首诗，__________。《白鹭》
（2）___________，不拘一格降人材。《已亥杂诗》
（3）暖风熏得游人醉，___________。《题临安邸》
（4）王师北定中原日，___________。《示儿》
（5）家家乞巧望秋月，___________。《乞巧》
（6）___________，非是藉秋风。《蝉》
（7）大明整天贪玩而不能完成家庭作业，老师批评他，他还不知悔改，你可以用岳飞的名言“________”来劝告大明。
6、课内小阅读
_____________，
长河渐落晓星沉。
_________________，
碧海青天夜夜心。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________ 代诗人_________ 。
【3】说说下面词语的意思。
晓_________应悔 _________碧海_________
【4】写出三、四句诗的意思： _____________________________________________
【5】古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！
_______________________________
7、把古诗补充完整，再完成练习。
春晓
[唐]孟浩然
春眠_____觉晓，处处闻啼_____。
夜来_______声，花落知_______。
【1】把古诗补充完整。
【2】从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是______（季节）的情景。
8、先把《忆江南》补充完整，再按要求完成练习。
忆江南
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首词的作者是唐代的______。
【2】词中描写的是____季江南的景色。
【3】能看出作者来过江南的一句是（ ）
A.春来江水绿如蓝 B.风景旧曾谙 C.江南好
【4】“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
9、阅读与理解
少年闰土
（一）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都____________。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，____________。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（二）
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
【1】将短文中画线部分补充完整。
____________________ ____________________
【2】根据课文内容填空：
（1）短文的两个部分都写了一个画面，这个画面是__________。短文的第一部分是作者__________的画面，第二部分是闰土__________的画面。
（2）第一部分我们认识了一个__________的闰土；第二部分让我们认识了一个__________的闰土。这两部分对闰土的描写我们称为正面描写。
【3】《少年闰土》的作者是__________，本文选自他的短片小说《__________》。儿时的作者与闰土相比，显得孤陋寡闻，这样就更能衬托出闰土的品质。这样的描写与正面描写相对应，我们称为__________
【4】作者的语言与现代汉语有一些不同，用自己的话说说下列词语的意思：
其间：____________________ 日里：____________________
【5】下列关于《少年闰土》这篇课文的描述，错误的是：（ ）
A．通过“我”的回忆，反映了“我”与儿时闰土短暂而又真挚的友谊。
B．通过“我”对生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．通过“我”对自己家富足生活的描写，说明闰土生活很贫苦。
10、阅读下面文段，完成下列各题。
片段一：
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为何偏要白白走这一遭啊？
——选自《匆匆》
片段二：
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
——选自《那个星期天》
片段三：
《水浒传》里黑旋风李逵憨直忠勇却又鲁莽的可爱；拼命三郎石秀是一个精细的人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。《红楼梦》中，聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”。……一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。这就是美学家所说称的“缺陷美”。
——选自《瑕之美》
【1】文章的体裁有记叙文、散文、小说、议论、说明文等等，以上选段中，片段一是______________，片段二是_______________，片段三是____________________。
【2】片段一和片段二都运用了大量的问句，两个片段在感情表达的方式上又有所不同，
片段一运用了________________的表达方式，表达了___________________________。片段二运用了_________________的表达方式，表达了_________________________。
【3】用“ ”画出片段三中的观点，并联系自己的阅读经验，选择合适的具体事例对这一观点做进一步论述，注意与原文的衔接做到语句通顺。
11、课外阅读。
幸福很小
朋友买了一间房，面积不大，八十个平方不到。而且是尾房，房间布局不（合适 合理），采光也不是很好。
我去玩时，朋友和他的太太把我带到露台上。我看到露台上放了一张桌子，还有一些休闲椅。朋友把水果、瓜子从房里搬出来，还给我泡了茶。我坐在阳光里，微风轻拂，惬意极了。朋友的太太在给一些刚绽了骨朵的花儿浇水，她指着不远处操场上的孩子们说：“那儿是个幼儿园，你看这些孩子，玩得多开心啊！” 朋友的太太站在露台上，看着那些孩子，笑意融融的。
从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这间房子了。一个在都市之中，还能读懂孩子，还能从孩子那儿感受快乐的人，他肯定是一个能把握住幸福的人。即使这样的幸福很小，小得可以（忽略 忽视）不计，但他们（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。
还有位朋友，在杭州一家贸易公司上班，收入并不高。大家都劝他换一份工作，但是他却在那家公司一呆就是十年。
说起原因，真的让人不敢相信。朋友的家在郊区，为了每天能回去，他五年前就购了一辆车，每天上下班有三个小时在路上。之所以不愿离开那家单位，是因为这家公司有足够的车位，不论他何时到达，车位总不会被停满。
他（竟然 仍然）是为了一个车位，宁愿放弃其他更好的就业机会，让人百思不得其解。但他却没有认识到自己的决定是错误的，相反，他的日子过得安安稳稳的。他喜欢过这种工作在城里，居家在郊区的日子，你能说他不快乐、不幸福吗？
生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的心灵和情感，你就不会发现这一切。原来你以为他们那种是枯燥、毫无乐趣的生活，其实，根本不是你想象的那样。
幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。
【1】选择文中括号里恰当的词语。
不______（合适 合理） （忽略 忽视）______不计
（竟然 仍然）______把它 （竟然 仍然）______是为了
【2】把文中画线的句子改成陈述句。
___________________
【3】文中说“从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这问房子了”。那么，“朋友”为什么要买下这问房子呢？
__________________
【4】用横线画出文中点明主旨的句子，并说说你对这句话的理解。
__________________
12、课外阅读。
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】联系上下文解释词语
量力而为：_________________________
自卑：_________________________
【2】5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？
答：___________________________
【3】小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这门“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？
答：__________________________
【4】文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
答：___________________________
【5】学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。
答：___________________________
13、校徽阅读理解。
【1】爸爸从北京出差回来，给君君带回来两枚中国名牌大学的纪念校徽作礼物，君君很喜欢，爱不释手。其中一枚是______大学的，它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“________，厚德载物。
【2】还有一枚是北京大学的，它创立于__________年，是中国近代第一所国立大学，距今已有_________年历史了。
14、请根据菜单完成下列习题。
【1】圈出菜单中表示食物制作方法的字。
【2】表示烹饪方法的字都带有“______”和“______”，大多和______有关，这样的字我还知道烫、熬、______
等。
【3】我喜欢( )的煎牛排和( )的清炒竹笋。
①香喷喷 ②脆生生 ③甜津津
【4】我猜“焖”字可能读______，应该是一种( )
①烹饪方法 ②饼 ③面
15、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照例句写一句话。
【例句】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
勤劳的妈妈 尽职的班长 爱阅读的小明
_______________________
16、按要求写句子。
1.陈老师收到了这封信。
改变词序，意思不变：___________________________________________________
2.放学回家，喝了一杯果汁。
修改病句：____________________________________________________________
3.难道不是你邀请的音乐老师吗？
改为陈述句：__________________________________________________________
4.小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”
改为转述句：__________________________________________________________
5.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
缩句：________________________________________________________________
6.下面的例句是围绕“一个个轻清脆丽的小球”来写的，请你也围绕“夏天的雨”写一写。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
夏天的雨________________________________________________________
17、把下列句子改成把字句和被字句。
1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句：_________________
被字句：_________________
2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
把字句：_________________
被字句：_________________
18、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法不改变句子的意思）
______________________________________________
19、按要求写句子。
1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）
4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
20、连词成句，并加上恰当的标点符号。
黄山 秀丽 风景区 中外闻名的 景色 神奇
__________________________
21、快乐写作。
题目： 让生活更美好
结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花”中选一个话题写，也可以写其他话题，写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，写的时候把原因写具体。
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