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随时随地学习
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1、国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，__________，__________，__________，__________，更要立志报效祖国。（ ）
①修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
②还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
③抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
④无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
A．④②①③
B．④②③①
C．①④②③
D．①③②④
2、下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》《西游记》合称中国古典小说四大名著。
B．温庭筠是豪放词派重要作家之一。
C．屈原因作《离骚》被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。
D．《怀疑与学问》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。
3、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 休祲（jìn） 呻吟（yíng） 伤痕累累（lěi）
B．盘桓（huán） 筵席（yán） 戏谑（xuè） 妄自菲薄（fěi）
C．胚芽（pēi） 兜鍪（móu） 坍塌（tān） 混为一谈（hǔn）
D．羼水（chàn） 舵手（duò） 冻馁（lěi） 负箧曳屣（xǐ）
4、下列语句排列顺序最恰当的一项是（ ）
①总之，人生在世，是要天天劳作的。
②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
④至于我该做哪一种劳作呢？全看我们才能何如，境地何如。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
⑥唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
A．③⑥①⑤④②
B．③④②⑤⑥①
C．②⑥①③④⑤
D．②③④①⑤⑥
5、阅读下文，完成下面小题
小港渡者
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书从。时西日沈②山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖③。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩。啼，未即起。理书就④束，而前门已牡下⑤矣。余爽然，故思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
（注释）①小奚：未成年的书僮。②沈：同“沉”。③阖：同“合”。④就：扎成⑤ 牡下：关门。
【1】解释文中加点的词。
（1）徐行之（_______）
（2）穷暮而无所归宿者（_______）
【2】下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A.因此问船夫：“是否能够到达南门呢？”
B.因此问船夫：“还能否看到南门开着吗？”
C.于是问船夫：“往南走能否到达城门呢？”
D.于是问船夫：“还能够赶得上南门开吗？”
【3】“予愠为戏”是因为船夫 _______，结果果然因“ __________ ”，等我们到达时“前门已牡下”。“故思渡者言近道”，作者悟出的“道”是_____________________。
6、阅读下面的名著，回答问题。
煤的对话
艾青
你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
(1)这段文字出自《艾青诗选》，作者在写 《____________________》 这首诗时，第一次使用笔名“艾青”。20世30年代，艾青的诗歌总是充满土地的忧郁，这一时期他的诗歌的主要意象是_________和_________。诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
(2)诗人因为_______________而以煤作意象，诗人想表达____________________的情感。
7、依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ， ， ， ， 。
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子
②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气质庄严的身体内，那是最好的
③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的
④他们所研求的也多半是容颜而不是才德
⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的
A．②⑤③①④
B．②③⑤①④
C．②⑤③④①
D．④②③⑤①
8、以下是小禾为班级“自强不息”的诗文集写的前言和后，记的部分内容，请你在横线处填上相应的诗句，帮助补充完善。
【前言】
“天行健，君子以自强不息。”自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“____，______”纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民，奋发有为；自强是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上赠》中的“____，____”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取，重新投入生活的昂扬振奋；自强是李白《行路难（其一）》中的“____，____”抒发诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求；自强是韩愈一封谏书，被贬路途遥远的潮州，英雄失路，却仍不变“____，______”的坚定信念。
【后记】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”勤善和美、勇猛精进的宁波新时代精神是中华民族“自强不息”精神的一脉相承。勤劳善良，淳朴真诚的宁波人们积极进取、乐于奉献。在文坛、体坛、科技、农业等方面均创造了佳绩，感动了中国人物屠呦呦就是新时代宁波人民无私奉献的代表，正可谓：“____，______”。（用《沁园春·雪》的句子）
9、现代文阅读
（一）
一根善的拐杖
（1）14 岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这 可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。
（2）父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达 溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱， 尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄 着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛 飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。
（3）周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管 给我好好读书!”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。
（4）此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧 桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意 地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗， 又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。
（5）就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦 地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹 上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手 的原因吧。
（6）这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外， 如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。
（7）我看得真切，那是父亲的脸!粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。
（8）父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时 候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水 ，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇 曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当 些。”
（9）“谢谢，那你怎么办?”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑 着说。
（11）人群出奇地安静。 没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。
（12）人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双??枯藤开始发出了新芽儿!
（13）我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若 木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
（14）父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
【1】结合选文内容，概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)
【2】第（7）段中加点词语“粗糙”和“光滑”的含义是什么?
【3】第（4）段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?
【4】第（6）段主要运用了何种表现手法?有什么好处?
【5】分析选文第（10）段“人群出奇地安静”的原因。
【6】选出下列对选文内容理解有误的一项( )
A. 选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。
B. 选文第（8）段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的 心情。
C. 选文第（11）段画线的句子与第（6）段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地 写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。
D. 选文第（13）段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。
10、读书与境遇
罗建军
①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。
②顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境，既有敞开心胸迎接阳光的明媚，也有那种“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，清醒认识自己，理性看待世界。
③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以逆境为机遇，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》， 。长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣。
⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。
（选自《人民日报》2013年12月3日，有删改）
【1】下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛” 这一观点的一项是（ ）
A. 曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。
B. 著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。
C. 艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。
D. 毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。
【2】下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章的题目只告诉了我们论证的话题，纵观全文，作者阐述的主要观点可以这样概括：我们都要正确看待所处的境遇，让“境随心转”，用积极的心态去读书。
B. 本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。
C. 读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。
D. 文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。
【3】用自己的语言概括本文的中心论点。
【4】参照选文第③段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超过20字）
【5】如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？
11、阅读下面的文章，完成下列小题。
飘逝的风筝
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
【1】根据文章内容，简要概括繇爷的形象特点。
【2】读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）
（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）
（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）
【3】文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。
【4】本文题目“飘逝的风筝”有何含义？
12、作文
题目：这一天真
提示：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
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