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1、积累宝库。
(1)____________________，要留清白在人间。这两句诗出自____________，作者是____________。
(2)当它和________接触的时候，就放射出耀眼的________。落在________的怀抱，像一盏熄灭的______。
2、选择关联词语，填在句子中。
(1).法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。（_____）这都还是偶然的发现，居里夫人（_____）对此提出了新的思考。
(2).（_____）地球停止旋转，洗澡水（_____）不会产生这种漩涡。
3、按要求填上恰当的词语。
（1）窗外下起了大雨，我开始想念妈妈做的( )的饭菜。（ABB式词语）
（2）电话( )地一直响，但是没有人接。（表示声音的ABAB式词语）
4、填一填，读一读。（根据拼音填写正确的词语）
1、就像从一只大mó shù（ ）匣子里，fēi yǒng （ ）出一群接着一群的小天使。
2、他们cōng cōng（ ）地说了声“对不起”……
3、花也和儿童一样，在春天的gǎn zhào（ ）下，就会欢畅活泼地，以wàng shèng （ ）的生命力， shū zhǎn( )出新鲜美丽的四肢……
5、根据课文《可爱的西沙群岛》内容填空。
美丽________的西沙群岛，是我们________生长的地方。
6、课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌：__________________________
深沉：_________________________
【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。
【3】对文中画线部分理解正确的是( )
A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。
B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。
C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。
【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________
7、美文来欣赏。
沁园春•雪
毛泽东
北国①风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽②；大河上下，顿失滔滔③．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚④．一代天骄⑤，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【注释】①北国：指我国北方。
②惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。
③顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
④风骚：本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》（《诗经•国风》和屈原的《离骚》），泛指文学。
⑤天骄：天之骄子的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
【1】这首词上阕描写了________，下阕抒发了________。
【2】找出词中的比喻句，抄写在下面。
________
【3】你喜欢毛泽东的这首词吗？说一说理由。
________
【4】如何理解词中最后两句话？作者所要表达的意思是什么？
________
【5】把你知道的毛泽东的词再写下一首。
________
8、读《绿》片段，完成练习。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
【1】本小节运用了_____________的修辞手法。
【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？
______________________。
9、课内阅读《穷人》，回答相关问题
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
【1】联系上下文理解成语的意思。
忐忑不安：__________________
自作自受：__________________
【2】人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是______，继而______，甚至______，最后______的复杂心理。
【3】请你用一两句话安慰此时的桑娜？
______________________________
【4】读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？
______________________________
10、阅读《少年闰土》相关语段，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】在文中找出一对近义词。_________________
【2】闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的哪些事？
____________________________________
【3】“我于是又很盼望下雪”的原因是 ______________________
【4】读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语形容一下闰土和“我”的朋友们：
闰土：____________“我”的朋友们：____________
【5】从文中最后一段你能体会到“我”怎样的思想感情？
______________________________________
11、阅读理解
欣赏，是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】联系上下文，给文中括号里填上合适的关联词语。
【2】“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？
姑母写信（ ）信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）
【3】联系上下文，写出你对下列词语的理解。
钟爱有加：___________________________
不可限量：______________________________
【4】用“﹏”画出文中的过渡句，它在文中的作用是 。
【5】短文主要写了哪两件事？ 请你简要概括出来
（1）______________________________
（2）________________________________
【6】林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么（ ）
A. 感叹自己不如小偷
B. 感叹小偷技术全面，本领高
C. 感叹小偷前途似锦
D. 感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜
【7】文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（ ）
A. 事情的结局称为最终
B. 列夫•托尔斯泰成为了文学家
C. 列夫•托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图强，在文学艺术上取得了不朽的成绩
D. 自然规律，顺理成章
【8】请用“ ”划出文中描述20年后小偷的句子，你从 “已经”，“诚挚”，“脱胎换骨”中体会到 ，读着这样的词语，你的语调是 ，心情是 。
【9】这篇短文通过这两件事，告诉我们欣赏__________________。在生活中要_____________________________________。
12、课外阅读。
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。宽阔的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝杂质的碧玉带子。小河静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。乌篷船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中（悄然 突然）钻出，又从河上轻轻地（漂过 飘过）。
小镇的早晨又是热闹的。路不宽，人很多。摊位物产丰富，应有尽有。有刚从地里割下来的芹菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的；有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅，真叫人目不暇接。
小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营早点的个体户已早早地开张了。卖粽子、豆浆、馄饨的小摊上热气腾腾，香喷喷的。主人正不停地招徕着过往的客人。河对岸同样急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂的农家姑娘，她们衣着鲜艳，步态轻盈。
多么美丽的小镇的早晨。
【1】画去括号里不恰当的词语。
【2】按要求画出句子。
用“____”画出文中的一个比喻句。这个比喻句是把________比作__________，说明了____________。
“……真叫人目不暇接”中“目不暇接”具体是指什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】第一自然段的中心句是___________________。第2—4句描写的小镇的景物有__________、__________、__________，在描写中突出表现了一个“__________”字。
【4】本文主要写了小镇早晨____________、_________、__________的特点，表达作者对小镇的__________。
13、阅读。
《海底两万里》节选
珊瑚是一群聚集在易碎的和石质伪珊瑚树上的微生物的总体。这些珊瑚虫有一种独特的繁殖力，像枝芽滋生一样，它们有自己本身的生命，同时又有共同的生命，所以这种情形好像是一种自然的社会主义。我知道最近关于这种奇怪的植虫动物的研究结果，照生物学家的很正确的观察，珊瑚虫在分支繁殖中就起矿化作用。对我来说，去参观大自然种植在海底下的一处石质森林，实在是最有兴趣不过的了。
尼摩船长走入一条长廊般的黑暗过道，从这条倾斜的过道，我们到了一百米深的地方。我们的蛇形玻璃管中的光线，照在这些天然的凹凸不平的拱形建筑物上面，照在像水晶烛台一般安排着的、火星点缀起来的下垂花瓣上，时时发生魔术般迷人的力量。在珊瑚的丛枝中间，我又看到一样新奇古怪的珊瑚树，海虱形珊瑚，节肢蝶形珊瑚，又有些团聚成堆的珊瑚。有的是青，有的是红，真的像是铺在石灰地上的海藻。这些珊瑚堆，生物学家经过长久的讨论之后，才明确地把它们列入植物中。
【1】《海底两万里》是一本_______小说，作者是英国作家儒勒·凡尔纳。
【2】选文中“我”看到的珊瑚生活在_________，它们的形状有__________形、___________形，还有些________。
【3】请用“______”画出表达“我”心情的一句话。
【4】请结合选文，提出两个你感兴趣的问题，写在下面。
_______________________________________
【5】你准备用什么方法解决上面提出的两个问题？写—写。
_______________________________________
14、阅读理解。
《一块特别的石头》片段
这块突兀的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。
回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
突兀：_________________________。 断言：_________________________。
【2】李四光通过考察研究，取得了怎样的研究成果？用“ ”画出有关句子。
【3】从片段的3处问号中，你读出李四光具有什么样的品质？
______________________________________
【4】结合课文内容说说，为什么李四光能成为我国著名的地质学家？
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15、按要求写句子。
1.鱼儿惊慌。（扩句）
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
16、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
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2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
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17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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19、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）
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20、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
21、习作园地。
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……
请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇450字左右的记叙文。
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