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1、把词语补充完整。
（ ）负（ ）名 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节
守（ ）相（ ） 香（ ）十（ ） 日（ ）而（ ）
2、小小变色龙（给多音字注音并组词）。
冠______（ ） 数______（ ）
冠______（ ） 数______（ ）
3、把词语补充完整。（8分）
无（ ）之（ ） 理（ ）气（ ） 完（ ）归（ ） 喜（ ）自（ ）
攻（ ）不（ ） 同（ ）（ ）力 战（ ）不（ ） 神（ ）（ ) 算
4、我会查字典。
“坠”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画。“坠”可以组词______、______、______。
5、根据释义，写出相应的词语。
①接受使命，遵守命令。________
②形容山路不平。________
③抓住东西爬上去。________
④原来隐蔽的东西等显露出来。________
6、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
【3】发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________
7、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读《要是你在野外迷了路》片段，回答问题。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
【1】从片段中找出两对反义词，写下来。
（______）—（______） （______）—（______）
【2】假如你在野外迷了路，你能找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
________________________
9、阅读天地。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】画线句①自问自答,这样的句子叫(反问句 设问句)。我也能写这样的句子。
___________________________________________
【2】用昙花举例的作用是( )。
A. 说明昙花的奇特
B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关
【3】读画线句②,想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合,查找资料,举两个例子。
_____________________________________________________
【4】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素写在横线
① ② ③ ④
10、阅读短文，完成练习。
可种植的铅笔
①这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿……
②发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。
③“这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。
④“奇妙”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。
⑤这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但‘发芽铅笔’完美诠释了什么是可持续”。他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。
⑥仅2013年春天，他们就卖出了70000支铅笔。2014年，他们在欧洲卖出了100万支，并且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的首席执行官。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球60个国家和地区，每个月售出45万支，收入超过1800万美元。
⑦无独有偶，一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。
⑧这个细心的姑娘在日常生活中发现，她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。替代铅笔所使用的木材？在将这三种原材料压缩塑型后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生产的30千克咖啡渣，可以制成3000支铅笔！而且“种铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料，真正实现了从头到尾100%绿色可持续。
⑨也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但它至少能让我们意识到：我们身边的事情，是可重复利用、可持续的。”
【1】省略号的作用有多种，文中“它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿……”一句中，省略号的作用是（ ）
A. 表示说活断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举内容的省略 D. 表示话未说完
【2】文章的开头有什么特点？
_____________________________
【3】短文第②和⑥段主要运用了什么说明方法，请你选择其中一处说说使用这种说明方法所达到的效果。
_____________________________
【4】短文第⑧段中说：“‘种铅笔’的步骤也完全一致。”这里的“步骤”具体指的是什么？（用原文语句回答）
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【5】短文第⑦段中说：“一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极致？
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【6】读了短文，你意识到了什么？用你从本文中学到的知识联系我们的生活，说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。
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11、阅读。
妈妈是最美丽的
①清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
②鸟儿们发现一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的，像猫又像鸟的小动物。大家吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”
③“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
④“你妈妈是谁？”夜莺问。
⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
⑥“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。
⑦“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。
⑧山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪。“说一说，它是什么样子？”
⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
⑩山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
⑪“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的！”
⑫猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去。”
⑬小猫头鹰端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”
【1】通过联系上下文，我认为第⑬小节“端详”这个词语在文中的意思是________。还可以用找近义词的方法去理解，文中第⑧小节就有一个________。
【2】小猫头鹰说猫头鹰妈妈和它长得一样，到底长什么样子？画出相关句子。
【3】读句子，注意加点的词语，在正确的是（ ）
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去。”
A．猫头鹰妈妈急着去找寻食物，所以飞得很快。
B．猫头鹰妈妈害怕伤到自己的孩子，动作很温柔。
C．猫头鹰妈妈长得很美丽，说话声音也很好听。
【4】森林里的其他鸟儿都认为小猫头鹰的妈妈长得________，小猫头鹰坚持说自己的妈妈________，因为________________。
【5】你的妈妈是不是最美丽的？写写你的理由。
______________________________________
12、阅读文段完成练习。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】第二自然段在文中的作用是_____________。
【2】用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈________________的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
【3】作者先把鹅与______作类比，表现出______；然后把鹅与______作对比，衬托出______。
A．鸭 B．狗 C．鹅步调的从容 D．鹅叫声严厉、大的特点
【4】第四自然段中用“_______________”来比喻鹅的步态，对应的图片是______，形象地写出了______________________。
A． 
B． 
C． 
D． 
【5】文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。
_______________________________________
13、课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】选文是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。
【2】这段话主要是从____________、_____________、____________、____________四个这方面来介绍赵州桥的。
【3】“这种设计”指的是____________________。
14、课内阅读。
起初,于连着(zháo zhuó)实慌张了一阵,但他马上镇静下来。他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺作响的火花撒(sā sǎ)起尿来。导火线立刻熄灭了。不一会儿,闻讯赶来一批巡逻警察,他们一个个惊得面如土色,冷汗淋漓。当他们看到现场后,才深深嘘了一口气。大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶。
【1】用“/”画去选文中括号里不正确的读音。
【2】在文中找出一对反义词。
（____________） — （____________）
【3】面对危险,于连是怎么做的？用“ ”画出相关的句子。
【4】警察的面如土色与于连的镇静形成对比,突出了于连的______________________________ 。
15、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
16、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)
________________________________________________________
17、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
18、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________得___________________________。
19、大自然有许多美妙的声音。（改为反问句）
____________________
20、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
21、下面的句子用连续的动词写出了捕鸟的过程，请你也用几个动词描写一个场景。
扫开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
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