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随时随地学习
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1、区别字组词。
缤（ ） 宾（ ） 资（ ） 姿（ ）
源（ ） 原（ ） 瑕（ ） 暇（ ）
2、成语是一座丰富的化宝库，我能活学活用。
1.补充成语
温文尔（___） 司空见（___） 余音缭（___） （___）而不舍
2.在教学楼快要倒塌的____的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子____，而谭千秋老师却永远地走了。
3.即将进入中学，我想用“____、____”等成语描述我的心情。
4.我还积累了描写人的口才的成语____；自寓言故事的成语____描写同学友情的成语____；
3、补充词语，并选择合适的词语填入句子中。
( )群密布 ( )( )半昧 ( )( )欲坠
无( )不在 一模( )( ) 密密( )( )
(1)为了安全，这座( )的吊桥已经不让通行了。
(2)图画中的这只白天鹅和活的( )。
4、理解字义
晴明：_______________________
风日：_______________________
草满花堤（dī）：_______________________
5、按要求写词语。
1．仿写词语。
愤愤不平(AABC式):________ ________ ________
人山人海(ABAC式):________ ________ ________
2．把下列词语补充完整。
（____）光（____）色 （____）嘴（____）舌 （____）姿（____）态
若（____）若（____） 筋（____）力（____） （____）云（____）雾
呆若（____）（____） 胆小（____）（____） （____）飞（____）舞
6、阅读理解。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你粉光，
你洁白、无私，天天都在牺牲自己。
黑板上，你引来知识的小溪，
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望，
带来人民的嘱托，祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考，
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂？
在我们心上，你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡？
未来的捷报，你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进行曲，
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创造奇迹！
你天天和老师相伴相依，
老师又多么像你，
在讲台上奉献年华，
年过一年，
全心全意！
【1】写出加点字的拼音。
溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________
深邃________ 短暂________
【2】联系下上文解释下面词语的意思。
希冀：________________ 深邃：________
【3】粉笔的特点是什么？_________________
【4】粉笔为我们带来了什么？
__________
【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？
________________
7、阅读短文。
纸船
──寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着──留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是
A．船头
B．随便流到哪里都可以
C．母亲、亲人身边
【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。
【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）
A．有的/被海浪/打湿
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．从舟上/抛下在/海里
【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。
_________________________
8、把古诗补充完整，再完成问题。
小娃撑小艇，偷（ ）白莲（ ）。
不解藏踪迹，浮萍（ ）道（ ）。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的题目是《____________》。
【3】读下面这段话，在正确的选项上画“√”。
这首诗描写了诗人在（春天 夏天）的所见。诗人看见了一个（大人 小孩儿）偷偷地摘下了白莲。
9、阅读训练。
大自然的声音（节选）
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里____他的____。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶□有不一样的声音□不一样的季节□有不一样的音乐□当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的____；当狂风吹起，整座森林都____起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】在横线上按原文填空。
【2】在□内填上合适的标点符号。
【3】仿写词语。
例：轻轻柔柔 ____ ____
【4】用“____”画出第2自然段的中心句。
【5】全文是围绕哪句话来写的？用“﹏”画出来。
10、阅读短文，完成练习。
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜒飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞让给了别人，自己却在淋雨。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，连忙收起了小雨点。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨眼睛呢！
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )伞 一( )小鱼 一( )蜻蜓
【2】你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
___________________
11、阅读检阅台
学骑车
每当我看到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候，心里羡慕极了。我缠着妈妈，要她教我骑车。妈妈答应了。
我推着自行车和妈妈来到球场。妈妈先给我讲了骑车的要领，说先要扶正龙头，然后骑上车，身子坐稳后再用劲蹬脚踏板。我听了，便按妈妈讲的去做。妈妈在车后边帮我扶车。我双手紧紧地握住龙头，两脚踩在脚踏板上。刚开始骑，车子好像故意和我作对似的，龙头不听话，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功，我泄气了。
这时，妈妈来劝我：“胆子要大些，别怕摔跤，要有信心。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气坐上自行车骑起来。经过反复练习，我每次都累得满头大汗，终于有长进了。一个星期下来，我终于学会骑自行车了。
为了学骑车，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。现在我才知道，学本领如果胆小，怕苦怕累，没有信心，那就永远也学不到。
1．短文第__________自然段写的是“我”学骑车的过程，认真读读这部分，把“我”学骑车的过程补充完整。
(1)听妈妈给“我”讲骑车要领
(2)_______________________________________________
(3)第二、三、四次都没成功
(4)_______________________________________________
(5)“我”又坐上自行车骑起来
(6)_______________________________________________
2．这篇短文是按____________的顺序写的。
3．读了《学骑车》这个故事，你懂得了什么？
_________________________________________________
_________________________________________________
12、找珍珠
荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！
清风吹，荷叶摇，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下水，溅起一朵小水花。河水忙掀起浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。河水没找着，请小鱼帮着找。小鱼潜到水底找哇找，还是没找着。
太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮着找。太阳公公说：“让我瞧瞧珍珠是啥样的。”荷花妹妹把珍珠给太阳公公仔细瞧。奇怪，珍珠冒“烟”了，珍珠没有了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道珍珠怎么没有了，觉得很对不起荷花妹妹，就让小青蛙去请月亮姐姐帮着找。月亮升起来了（ ）它笑着说（ ）不用找（ ）珍珠会回来的（ ）
天黑黑，夜凉凉，珍珠回来啦！荷花妹妹笑了！
【1】在括号里填上合适的词语。
____的清风 ____的河水 ____的月亮
【2】在文中的（ ）里加上适当的标点符号。
【3】根据短文内容填空。
（1）荷花妹妹的珍珠是_________。
（2）荷花妹妹的珍珠滑下水，_________、_________、_________、_________一起帮它找珍珠。
【4】当荷花妹妹把珍珠给太阳公公瞧时，珍珠冒“烟”了，珍珠真的丢了吗？下列说法正确的一项是（ ）
A．珍珠被风吹走了
B．珍珠被太阳蒸发了
C．珍珠被人偷走了
13、课内阅读。
《圆明园的毁灭》片段
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】用“---”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。
【2】画“~~~”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪证：一是__________；二是________。
【3】从“凡是、统统、掠走、毁掉”这些词语中你读懂了什么？
___________________________
【4】下面对文段内容的理解，正确的是( )。（多选）
A. 圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。
B. 这个事件是英法联军侵略我国的罪证。
C. 这个事件说明英法联军武力强大。
D. 这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。
【5】朗读文段时，我们应该带着（ ）的感情，
A. 感伤、无奈 B. 悲壮、痛惜 C. 悲伤、哀愁 C.仇恨、厌恶
14、阅读。
街头雕塑
①在我们居住的城市里，你留意过各种各样的街头雕塑吗？街头雕塑，指的是在城市公共场所或道路两侧等位置布设的雕塑，主要供在公共场所或道路上活动的人们观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座反弹琵琶雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体量也因环境不同而有大有小。
③在现代城市中布设街头雕塑，重要的是要考虑不同道路或场所的特点。快速道路上，主要以通行机动车为主，行人相对较少。在这种条件下，人们坐在疾驰的汽车上，路旁的景物一闪而过，即使路边的雕塑再精美，也很难给人留下多少印象。相反，如果在沿途适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。而像步行街这样的生活性道路或场所则不同，人们能够低速前进，可随时停下来品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者了。
④街头雕塑这一公共景观，既能美化环境，又能让人们体会到雕塑所传递的丰富文化内涵，在城市中起着不可估量的作用。
【1】填空。
（1）短文从四方面介绍了“街头雕塑”，用简练的语言可以概括为：什么是街头雕塑； _____；布设街头雕塑需要考虑的因素； _____。
（2）快速道路上，即使路边的雕塑再精美，也很难给人留下多少印象，主要原因是：_____。
【2】海淀区五棵松冰球馆南侧，矗立着一座冰球运动员雕塑，它属于 _____；大连街头有座中国奥运第一人刘长春的雕塑，1932年，大连人刘长春代表中国首次参加了第10届奥林匹克运动会，这座雕塑属于 _____。
A．纪念性雕塑
B．主题性雕塑
C．装饰性雕塑
【3】京港澳高速公路旁适合布设 _____的雕塑。
A．造型简单
B．造型精美
C．体量较小
15、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）
（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）
（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句：
改为被字句：
（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）
（6）闪电撕破了乌云。（扩句）
17、（仿写）请你用横线画出诗句中描写颜色的部分，并试着写一个描写颜色的句子。
①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
②粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。
描写颜色的句子：______________________________
18、把括号里的词语加入句子中。
（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）
_________________
（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）
_________________
19、 句子练习。
(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？
变成陈述句：__________________________________________________
(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
20、写句子，把句子写生动。
1．雨下得很大。（改为比喻句）
2．太阳落山了。（改为拟人句）
21、习作。
富饶的西沙群岛、迷人的海滨小城、美丽的小兴安岭……祖国各地的美景令人沉醉。我们周围也有许多美景，班级的图书角、奶奶的小菜园、郊外的小溪……这些景色同样醉人。请把你观察到的身边的一处美景介绍给大家吧！
要求：题目自拟；语言流畅；围绕一个意思写；250字左右。
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