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1、比一比，再组词。
浇（_________） 稻（_________） 淘（_________） 乐（_________） 鹅（_________）
骄（_________） 滔（_________） 陶（_________） 烁（_________） 饿（_________）
2、看拼音，写词语。
（1）shǎng wǔ______的太阳rè là là ______地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的sōng zhī_____。
（2）谈到到恐龙，我们往往会想到bèn zhòng______的马门溪龙；提到鸟类，我们的头脑中自然会浮现轻灵的gē zi______。
（3）纳米技术是高新技术，能让人们更加jiàn kāng______，利用它可以实现jí bìng______的早期检测与yù fáng______。
3、读句子，根据拼音工整地写出字词。
一只小hú li( )在树林里yōu xián( )地散步。它手里拿着mó gu( )，一边哼着小曲，一边xīn shǎng( )森林美景。
4、读古诗，填一填。
1.《暮江吟》一诗写的是_______季，从____________ 到 _______________这段时间________________的景色。
2.《题西林壁》的作者是_______代文学家____________。这首诗前两句写了作者从_________、__________不同角度，处在_______、________、_________、_________不同位置上观看庐山的感受。而“_________________，____________”两句诗说明了“当局者迷”这个道理。
3.《雪梅》这首诗的作者借________________告诫我们_________________。
5、看拼音，写词语。
zhǐ yì shùn jiān ɡān ɡà zhǎo zé cán kuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ zōnɡ zhǐ xù rì zhēn dì áo yóu
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
6、《夏日绝句》——思项羽，做英雄
生当作人杰，死亦为鬼雄。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】前两句诗的意思是：________________。
【4】下列对后两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。
B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。
C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。
7、阅读《七律·长征》，回答问题。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是：__________，__________。
【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。
【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。
【4】翻译下列诗句。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
________________________________
【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。
【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？
__________________________
【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
8、阅读
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。
【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。
【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（ ）
A．热闹
B．悠闲
C．孤寂
D．烦恼
9、阅读下面这段文字。完成各题。
屋外寒风呼啸，（xiōng yǒng péng pài）的海浪的拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风爆，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（hōng míng） 和狂风的怒吼，感到（xīn jīng ròu tiào）。
【1】看拼音，规范书写汉字。
xiōng yǒng péng pài hōng míng xīn jīng ròu tiào
_______ _______ _______
【2】下列词语，加点字在文中读音正确的项是（ ）
A．扫得dé 睡着zháo
B．打得de 睡着zháo
C．扫得de 睡着zhe
D．扫得dé 睡着zhe
【3】下列词语，有错误的一项是（ ）
A．搁板
B．风爆
C．呼啸
D．怒吼
【4】与“寒风呼啸”一词中“啸”的意思相同的一项是（ ）
A．登高长啸
B．龙腾虎啸
C．北风啸鸣
D．啸聚山林
【5】下面是“黑”字的第三笔，正确的一项是（ ）
A．横
B．竖
C．撇
D．点
【6】这段文字选自短篇小说《穷人》，作者是（ ）
A．雨果
B．亚米契斯
C．列夫•托尔斯泰
D．高尔基
【7】这段文字是小说中的环境描写，下列描述错误的是（ ）
A．小屋温暖舒适，不仅体现了女主人的勤劳持家，也暗指这不只是客观环境的温暖，更是人情的温暖和一家人的善良。
B．小屋的温暖舒适跟西蒙家的阴冷黑暗形成强烈的对比，说明女主人桑娜家境比较好，为抱回孩子做好了铺垫。
C．把故事安排在一个风雨大作、又冷又黑的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心的富有。
D．关注小说的环境描写，有利于我们深入理解人物形象。
【8】《穷人》这篇经典的小说，一定激发了你阅读小说的兴趣，“安利柯”这个人物形象出自下面（ ）这本小说。
A．《童年》
B．《小英雄雨来》
C．《爱的教育》
D．《战争与和平》
10、课外阅读。
桃花心木（节选）
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以（收成 收获）。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī jí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
③他的一番话，使我非常（感动 感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【1】划去文中不当的读音或词语。
【2】文中带点词语“语重心长”的意思是 _________，用这个词说一句话。____________
【3】短文中①和③自然段中的“不确定”分别指的是_______ 和__________。
【4】种树人模仿老天下雨的目的是______________________。
【5】就桃花心木而言，“很少的养分”指 ____________，“巨大的能量”指 ____________。就人而言，指的便是在生活的不确定中能锻炼出___________。这是一种__________的表达方法。
【6】对文中画横线的句子，你是如何理解的？
__________________________________
【7】种树人为什么不再来了？
_______________________________________
【8】如果你是一棵已经枯萎了的桃花心木，此时你会想什么？
_____________________________________
11、课外阅读
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】选文中描写“哭”而不含“哭”字的词语很多，请写出四个来。______、______、____、______
【2】请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计骗徐庶——刘备______——______——______
【3】画线的句子表现了刘备（ ）的心理。（填序号）
A．残暴
B．不舍
C．悲伤
D．生气
【4】请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：____________ 刘备：____________
【5】根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）
A．煮酒论英雄
B．桃园结义
C．空城计
D．三顾茅庐
12、阅读短文做一做。
三只白鹤（hè）
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩（shèng）下的一条大鱼埋（mái）在地里，留（liú）着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白钨看了看河边的大柳（liǔ）树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xǐng）了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?
【1】根据内容连一连。
第一只白鹤 大鱼埋在柳树旁边
第二只白鹤 大鱼埋在太阳底下
第三只白鹤 大鱼埋在白云下面
【2】找出和“白鹤”、“大鱼”是同一类的一个词语，用“ ”画出来。
太阳 柳树 乌龟 白云 小河
【3】照样子把句子写得更具体。
例：白鹤捉鱼。 妈妈种花。
白鹤在河里捉鱼。 ____________
白鹤拍打着翅膀在河里捉鱼。 ____________
【4】哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么？
____________________________________
13、挪树
院子里那株蜡梅（ ）（ )一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴 几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千 金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须， 它是一株巳经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗？”
“死不了！”老花匠（ ）不经（ ）地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。 要挪动它，非砍断一些根根蔓芟不可，哪怕（ ）筋（ ）骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！” 一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！” 一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个巳挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨（ )( )地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！ 树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有蜡梅花的。黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
【1】把下面的词语补充完整。
( )( )一息 ( )不经（ ) ( )筋（ ）骨 瘦骨（ )( )
【2】文中第3自然段有两个错别字，分别是____和____，应该为____和____。
【3】请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
(1)像断裂的骨骼，白得骇人。（ ）
(2)晚上，雷电大作，大雨下了个透！（ ）
【4】最后一自然段中，画“____”的句子蕴涵着什么意思？把你的体会写下来。
【5】按要求概括。
(1)从第3自然段到第9自然段，这一部分主要写的是什么？
(2)你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?
14、阅读短文，回答问题。
熊妈妈变开心了
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾 凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧 浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！
【1】选择文中括号里正确的字。
（晾 凉）________帽店 （烧 浇）________菜做饭
（嫌 赚）________不到钱 开心________（的 得）
【2】照样子，写词语。
（1）呆头呆脑（ABAC式）：________、________、________
（2）愁眉苦脸（含有五官的词语）：________、________、________
【3】下面跟文章内容不符的一项是（ ）
A．熊妈妈有两个孩子
B．大熊开雨伞店，二熊开凉帽店
C．大熊二熊都很聪明
【4】熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？
____________________________
15、按要求变换句式
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
________________________________
我必须去图书馆看书。（改为双重否定句）
__________________________________
16、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
17、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
18、按要求改写句子。
（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：______________________________________________
“把”字句：____________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
____________________
（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）
____________________
（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
____________________
（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）
____________________
（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）
____________________
（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_____________________
20、按要求写句子。
1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
________________________________________________________________________
4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
________________________________________________________________________
21、写作乐园。
身边的每个人都有自己的特点，你首先想到谁他有哪些特点？最突出的是什么？选择身边的一个人，自拟题目，用上表示人物特点的词语写一写吧。
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