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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
zǔ xiān shì jiè chénɡ gōnɡ jiǎn dān
( ) ( ) ( ) ( )
fǎn fù rén lèi jiān nán yán rè
( ) ( ) ( ) ( )
2、根据提示填空。
1.我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起诗句：_________，_________，_________ 。
2.妈妈常常用“_________”告诉壮壮要有远大的志向。
3.《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是__________，_________。
4.老师常用古诗中的“_________，更上一层楼”勉励我们要努力学习。
5.河水什么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“_______，______”告诉了我们答案。
3、语言积累与运用。
（1）［诗意栖居］在诗人眼中，万事万物皆可为诗，四季均能成文。看早春细雨，便有了“_____________，草色遥看近却无”的感叹；望中秋明月，又伤感低吟“今夜月明人尽望，_____________”；见风中之竹，不禁赞叹“_____________，任尔东西南北风”；凝园外红杏，涌发惊喜“_____________，一枝红杏出墙来。”
（2）［语苑慧心］语文是一座充满智慧的宝库，她教给我们遇事的态度：“穷则变，变则通，_____________”；她让我们明白生命的真谛：“人固有一死，_____________，_____________。为人民利益而死，_____________”；她告诉我们“书到用时方恨少，_____________”，要在“多读书，多积累，多实践”中成长。
（3）［时光语录］时光易逝，朱自清先生曾感慨：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在_____________，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“__________________________”当作座右铭不断勉励自己。
4、根据课文内容填空，并完成练习。
一棵（________）的小柏树栽好了，就像（________）一样（________）地站在那里。
这句话把________比作________，说明了邓爷爷把柏树苗栽得______________。
5、根据平时积累填空
1．百尺竿头，_____________。
2．海底的岩石上，长着_____________的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像_____________。
3．《小儿垂钓》中描写小儿专心钓鱼，不回答路人的诗句_____________，_____________。
4．________惜细流，_____________爱晴柔。小荷才_____________，早有蜻蜓________。这首诗是宋代诗人杨万里的《_____________》。
6、古诗阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？
_____________________
【2】这首诗歌的中心思想是什么？
_____________________
【3】结句一片冰心在玉壶是这首诗的诗眼所在。冰心和玉壶有什么特点？有什么寓意？
_____________________
【4】请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。
_____________________
7、阅读古诗完成小题。
夜书所见
萧萧 ， 动客情。
，夜深篱落 。
【1】将《夜书所见》补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人______，描写了______时节的景色。
【3】给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
见：A．对事物的看法、意见 B．会见；会面 C．看到
夜书所见______ 很有远见______ 接见外宾______
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
节日：____________________
诗句：_____________________
9、阅读。
乡下人家〈节选〉
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【1】边读边想象画面，为选文所描绘的画面取个名字：______________。
【2】选文中“___________”几个动词准确生动地写出了瓜藤生长的过程，静中有动，表现了景物的_____________。
【3】画线的句子将__________与_________进行对比，突出了农家小屋的___________之美。
【4】为什么说这是“一道别有风趣的装饰”？
____________________
10、 我忍不住更仔细地观察着这个和蔼可亲的老太太。她的眼睛乌黑发亮,眼神中流露出一种难以形容的快乐,尤其是在她露出笑容的时候更是如此。她的牙齿洁白如雪，（ ）脸色有些黯淡，（ ）看不出任何衰老的痕迹。她的脸上最不美观的东西，大概就是鼻子了，她的鼻子又大又软，（ ）鼻头还发红。不过我依然觉得她是伟大的，因为她在瞬间将我带离了黑暗为我周围的一切带来了光明和美丽的光环。我相信，她会用无私的爱引导我，使我拥有无尽的勇气，（ ）在艰难困苦中（ ）敢于勇往直前。
【1】依次填入文段括号里的词语是（ ）
①而且 ②虽然 ③即便 ④也 ⑤却
A.②④①③⑤ B.②⑤③④①
C.②④③①⑤ D.②⑤①③④
【2】这个片段选自名著（ ）
A.《童年》 B.《小英雄雨来》
C.《爱的教育》 D.《绿山墙的安妮》
【3】这段话主要是抓住人物的（ ）进行描写。
A.心理 B.外貌 C.神态 D.动作
11、课外阅读
乡村炊烟
早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑棱着翅膀，迎接太阳的到来。公鸡们喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴实的村民。他们的手拽着生活的丝线，牵着亲情的双手，挽着好客的胳膊，拉着幸福的衣袖，扯出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩地冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，它们就如同牛羊进入广阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入辽阔的海洋，随意奔涌。它们在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一面面旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。（有改动）
【1】第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作_____、_______、_______，主要是为了表达炊烟中包含的幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
【2】第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______和牛犊般的_______。写炊烟追逐着，_______，嬉闹着，这主要运用__________的修辞手法。
【3】用波浪线画出文中描写闹饥荒的句子，并写出在文中的作用：
12、课外阅读。
___________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
【3】“藏”字用音序查字法应查字母_____，用部首查字法先查_______部，再查_____画。
【4】第二自然段的第一个句子是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句
【5】本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。（填字母）
A. 成材迅速 B. 无私奉献 C. 用途广泛 D. 默默无闻
13、 我背的不是重量
一位挑山工挑着担子上山，山路非常难行，越往高处走空气越稀薄。他虽然年轻力壮，但沿途走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在前方。
就在他的前方，一个小女孩，年龄不超过十岁，背着一个胖嘟嘟的小孩，也在缓慢地向前移动。她喘得很厉害，汗流不止，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。挑山工经过小女孩身边，很同情地对小女孩说：“小朋友，你一定很累吧！你背的那么重。”
小女孩听了，很不高兴地说：“对不起，你错了！你背的是一个重量，但我背的不是重量，他是我弟弟。”
原来，爱可以忽略很多东西，当然包括重量。
【1】根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)迈开每一步都觉得很艰难。（______）
(2)汗不停地流。 （______）
【2】仿写成语。(成语中含比喻)
气喘如牛_______如 ____；____如_____；_____如______。
【3】找出文中体现小女孩很累的句子，画上“____”。
【4】从文中画“ ”的句子中，我体会到了 _________。
【5】对“我背的不是重量，他是我弟弟”这句话理解正确的一项是（ ）
A.弟弟小，不重。 B.小女孩爱弟弟，所以不觉得弟弟重。
14、课内阅读。
腊八粥（节选）
花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
【1】八宝粥的颜色是_______，原因是_______。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_______。
【2】妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。
【3】结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？
_____________________
15、按要求完成句子练习。
1．李博士走进手术台。
扩句：________________________________________
2．要找到可移植的骨髓谈何容易。
把句子写具体：________________________________
16、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。
例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。
老师走进教室 我打开冰箱 爸爸下班回到家
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17、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）
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18、把下面句子改写成自问自答的句子。
例：是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
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19、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
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（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
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20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
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21、根据开头，试着写一写结尾。
中国有句谚语：习惯成自然。同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”
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