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随时随地学习
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1、改正下列词语中的错别字
1.兴国安帮（ ） 2.情不自尽（ ） 3.千幸万苦（ ）
4.攻无不刻（ ） 5.震奋人心（ ） 6.永往直前（ ）
7.坚苦奋斗（ ） 8.实事求事（ ） 9.克舟求剑（ ）
2、动词集合营。
例：（摇）头
1．（______）胸 2.（______）眉 3．（______）手 4．（______）腹
5．（______）腿 6.（______）眼 7．（______）脚 8．（______）嘴
3、读拼音，写同音字。
1．shèng 神___ ____利
2．sāi ____边 ___车
3．xiàn ___阱 露____
4．bān ____手 ____家
5．zhà ____骗 爆___
4、课外积累。(4分)
（1）世上无难事，_______ ______。
（2）__________ ______，自满十事九空。
（3）________________，万事功到自然成。
（4）宝剑锋从磨砺出，________________。
5、读句子，在横线上写出各句的修辞方法。
①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。________
②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________
6、读一读，做一做
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【1】这首诗的作者是_____代诗人________。
【2】这首诗是诗人夜晚看见了床前的（ ），想起了自己的故乡而写的。
A.霜 B.月光
【3】诗歌表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
7、根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习
【1】默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
【2】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________________________________________________
【3】按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。
【4】把这首诗改写成一篇简短的小故事。
____________________________________________________________________
8、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________
9、阅读文章，回答问题。
父亲的小纸条
袁可涵
整理书房时，无意中翻到我曾经最喜爱的一本书，时隔多年，书页有些许泛黄，但保存还算完好。翻开扉页时，一张小纸片从书里滑落下来，我心头一震，思绪也随之飘散开。
初二时的分班考试前，班里的气氛异常凝重，同学们都铆足了劲儿地复习。我当然也不甘落后，每天除了吃饭和休息，其他时间都在做题。考完我觉得信心满满，胜券在握，可是成绩出来后，我却惊呆了，全班55人，我排在第46名，处于被分出去的10个人之中。握着成绩单，我感觉整个世界都崩塌了。
很快，老师开始安排放假事宜了。望着台上老师一张一合的嘴唇，我的耳朵嗡嗡作响，一个字都听不进去。从下学期开始，我将不再属于这个班级了，我的心里充满了不舍和沮丧。
拖着沉重的脚步，我慢慢地走出校门，门口早已被来接孩子的家长挤满。我下意识地朝以往父亲常站的地方望了望，那天他并没有来。冬天的黄昏里寒风刺骨，我却一点儿也不想加快脚步，平日十五分钟的路程，我整整走了半个多小时。
忐忑不安地进了家门，家里的灯亮着，但父母并不在客厅。我内心暗自窃喜，做贼似的摸进卧室，迅速将成绩单藏了起来，偷偷抹去眼角的余泪，对着镜子努力调整情绪。我告诉自己，不能让劳累了一天的父母为我的不争气伤心。再次走回客厅时，我发现，桌上的晚餐早已准备好了，唯一与往日不同的是，我的碗下压着一张叠好的小纸条。我好奇地打开，几行用钢笔写的字映入眼帘：“儿子，分班考试的成绩公布前，班主任就已经和我联系过了，你的成绩我也已经知晓，我知道你的情绪肯定很低落，不知道该如何面对我们，但我要告诉你的是，如果事事都如你意，那还要努力干什么……”
读到这里，我泣不成声。没想到，对我一向粗暴、苛责的父亲竞有一颗如此细腻的心。从那以后，我知道，在人生的路上，我一直都不是一个人。
与其他的情感比起来，父亲的爱是那么沉默而僵硬。但于我而言，这张小小的纸条却有着特别的意义，只是轻轻地摩挲，就能感觉到无比的暖意。我轻轻地把它的边角抚平，仔细地夹在书页里，好好地珍藏起来。
【1】联系上下文，写出“胜券在握”的意思。
____________________________
【2】用“ ”画出文中“我”回到家时的细节描写的句子，这一描写写出了“我”__________
【3】对文中画线的句子理解最恰当的一项是（ ）
A.父亲和“我”一起走人生的路。
B.在人生路上，父亲一直关注着“我”，鼓励着“我”，开导着“我”，帮助“我”成长。
C.人生的路是漫长的，没有父亲的帮助是不行的。
【4】“我”为什么要把这张小小的纸条珍藏起来？
_____________________________
10、非连续性阅读。
止咳灵说明书 本品适用于因感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次4片；儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，报用前后一小时内不得食用酸冷食物。 |
【1】说明书正文开头说的“本品”指的是______。
【2】“止咳灵”是治疗因______引起咳嗽的药。
【3】正文说到的“服用”和“食用”都是“吃”的意思，但它们的用法却有所不同。
“服用”专门指______。
“食用”指______。
【4】王飞喝水呛了，咳嗽起来，他适合吃止咳灵吗？
_______________________________________
【5】丁兰午饭后服用了止咳灵，接着又要喝酸梅冰水，妈妈不让她喝，为什么？
_______________________________________
11、阅读
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
（摘自《文化博览》2006年第11期）
【1】给带点的字在括号里注音。
【2】写出下面词语的近义词。
礼让——（________） 承担——（________） 哭泣——（_______） 忽然——（________）
【3】从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
（______________） （__________________）
造句：_____________________
12、阅读理解
_______________
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”
“千斤”。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】从文中找出下列各词的近义词。
慢慢——（__________） 酬劳——（__________）
【2】请你给短文加上合适的题目，写在横线上。
【3】老山羊把腿摔坏了，向毛驴和牛大哥求助，他们分别是怎么做的？
______________________________________
【4】用原文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：（__________）
13、荷塘旧事
在下面加横线字的正确读音上画“√”。
(1)整个月牙泡(pāo pào)泛着金光，在那一围黑绿中，恰似(sì shì)蓝天上一弯晶莹的新月。
(2)水流像母亲柔(yóu róu)和的手，轻轻地抚(fú fǔ)摸着我们，我们像荡在摇篮中。
(3)该城里的人向乡下人炫(xuán xuàn)耀了。
14、现代文阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xīng xìng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项键的，因为（wéⅰ wèⅰ）项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包妤，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结東的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妺妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她給出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】为加点的字选择正确的读音。（在正确的读音上打“√”）
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容非常的谨慎和小心。（_______）
（2）实实在在，一点不假。（________）
【3】根据短文内容填空。
小女孩很想买那条项链，这可以从文章第1自然段中______、______这两个词了解到。第4自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后______的心情。
【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么却把项链卖给她？
________________
【5】读完短文，你觉得世界上什么“最贵”？联系生活实际谈谈。
________________
15、照样子，写句子。
例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我________________，我觉得_______________
16、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
17、例：山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
__________________________________________
2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
_____________________________________
19、“把”字句与“被”字句互换。
1.一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。
________被____________________
2.受伤的燕子被妈妈治好了。
_________把______________________
3.我从书包里拿出书送给她们。
_________被___________________
___________把__________________
20、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、习作（任选一题 25分）
（一）有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
（二）在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）
（1）铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒
（2）大海 小溪 小 河 小鱼
（3）鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵
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