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1、把词语补充完整。
知恩图（______） 千恩万（______） （______）杀无辜
（______）将仇报 背（______）弃义 见（______）忘义
2、指出下面各句所用的修辞方法。
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （___________）
（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （___________）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （___________）
（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… （___________）
（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （___________）
（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （___________）
3、在下面句子中填上含有“看”的意思的词。
①在庄严的国歌声中，我们________着五星红旗冉冉升起。
②我们盼望着能有一天登上泰山的顶端，________远处迷人的景色。
③今天我们________了雄伟的人民英雄纪念碑。
④考试的时候，我们应该遵守考场纪律，认真答题，不能________。
4、把古诗补充完整，再做一做。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，____________________。
____________________，____________________。
这首诗写景的诗句是：____________，___________。表达作者丰富想象的诗句是：_______，__________。
5、形近字组词
汹（______） 谱（______） 续（______） 莱（______）
凶（______） 普（______） 渎（______） 菜（______）
6、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（ ）里填写合适的量词。
一（_________）小河 一（_________）高山 一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙 偷袭乌鸦
蚂蚁 捕捉害虫
刺猬 能够搬家
花皮蛇 对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
7、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻， 。
，也傍桑阴学种瓜。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。
【3】诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。
【4】诗中流露出作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________
8、现代诗歌阅读。
绿与丹
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五色斑斓。
【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满着生命。
B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。
C．生命的价值在于运动。
D．生命中既有幸福，也有苦难。
【2】诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是（_________）色。“秋天到了”，何止枫叶如“丹”呢！想想果园里（__________）如“丹”，花园里（____________）如“丹”。
【3】这首诗歌颂的是（ ）
A．红与绿。
B．生命。
C．播种与收获。
D．希望与收获。
【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么？大自然为什么会有这“绿与丹”的演变？
_______________________________________
9、阅读课外短文，完成练习。
倒立的老鼠
俞芳
从前，有一位名叫罗伯的老先生，他过着宁静祥和的生活。当他发现家中有老鼠的时候，起初他不以为意。当老鼠迅速繁殖，他开始感到困扰。它们不断繁殖，罗伯终于再也无法忍受。“太过分了！”罗伯说道。他来到商店，买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器粘在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪粘在捕鼠器上当饵，希望能够抓住老鼠。
当晚，老鼠们从老鼠洞里出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用脚轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竞，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
罗伯第二天早晨下楼，看到捕鼠器没有抓到老鼠，他笑了笑，不发一语。他拿了一把椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天
花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。
晚上，老鼠们走出老鼠洞，起初它们还在取笑前一晚看到的景象，但当它们抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。它们认为地板在上头，开始变得非常紧张，于是通通倒立过来。过了一段时间之后，它们都因为头部血液回流，压力增大而晕倒了。
当罗伯第三天早晨下楼时，地板上到处是老鼠。他快速地将这些老鼠全部集中起来丢入垃圾桶中。
【1】为什么第一天晚上老鼠们笑得东倒西歪？
_________________________
【2】从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个怎么样的人？
______________________
【3】以下哪一项最能形容这个故事？（ ）
A．严肃且悲伤。
B．恐怖且令人兴奋。
C．有趣且机智。
D．紧张且神秘。
【4】通过这个故事，你明白了什么道理？
________________________
10、阅读下文，回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。③________的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。
【2】用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①________；②________；③________。
【4】第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
11、阅读短文，完成练习。
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。
掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”
这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”
省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”
句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”
（1）照样子，改写句子。
例：要是没有我，怎能引起读者的思考？
改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。
①要是没有我，句子的意思哪能明确？
②难道这个道理你们还不懂吗？
（2）用下述方法概括指定段落的段意。
例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要
什么人 做了什么事
第四自然段写了：
第六自然段写了：
第七自然段写了：
（3）以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。
感叹号表示———— 句号表示——————————————
省略号表示 ———— 逗号表示——————————————
（4）选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）
①标点符号都很重要。
②争吵是无法解决问题的。
③哪个标点符号都不是最重要的。
④团结合作才能把事情办好。
12、夏 天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人， 要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生， 也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考， 一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！
夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。
（选自《风景美文 跟着心情去旅行》，有改动）
【1】写出下列词语的近义词。
磨难——（ ） 机敏——（ ） 厌恶——（ ）
【2】用“ ”画出第一自然段的中心句。
【3】第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？
________________________
【4】读了本文，你受到了什么启发？
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13、 走一步，再走一步
（1）那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
（2）“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
（3）“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
（4）我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
（5）“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
（6）“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
（7）我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
（8）其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
（9）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
（10）接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
（11）“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
（12）“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
（13）他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
（14）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
【1】结合具体语境，解释文中加点的词语。
瘦骨嶙峋：__________________________________________________________
头晕目眩：__________________________________________________________
【2】请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
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【3】这篇短文中哪些语句表现了“我”胆小怯弱的特点，请列举出来。
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【4】第（9）自然段中的“蹲”字可否改成“靠”字？为什么？
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【5】第（13）自然段写“杰利看来好像有点不放心”，请展开想象，描写他当时的表情。_______________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
可爱的小天使
初春的一个下午， 9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望。
这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛花木安静地盛开着，又香，又暖。
【1】)如果你不认识“疮”字，可以用( )查字法查字典，先查部首( )，再查( )画。
【2】短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“____”画出。
【3】对文章内容的理解正确的是( )(多选)
A. 安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心灵如花朵般散发着香味。
B. 安娜为了保护翠丝的尊严，故意多买了一双手套。
C. 安娜多买手套是为了讽刺翠丝。
15、按要求写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）
__________________
（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
__________________
（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）
__________________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）
__________________
（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)
教室里，传出朗朗的读书声 操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。
__________________
16、句子练习。
1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)
2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)
3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)
17、按要求作答。
（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________
（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。
终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。
____________________________________
18、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
⑵改成夸张句：这里真安静啊！
⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
19、句子加工厂。(按要求写句子)
1．大尖哥和水社姐被人们永远记住。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2．有些贝类巴在轮船底下移动得很远。(改为拟人句)
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3．树上开满了槐花。(扩句，至少扩两处)
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4．他一边走，一边欣赏着海边的景色。(用加点的词语造句)
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20、按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
21、习作与表达。
“读史使人明智，读诗使人灵秀”，以书为友，我们总会有很多的收获。在你读书的经历中，有什么故事可以与大家分享？写写你和书的故事，题目自拟，字数不少于400字。
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