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随时随地学习
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1、品读词语，完成练习。
（1）“登上山顶， 山底绿树繁荫，仰头 天空白云飘荡，向东 沧海茫茫。”下列表示“看”的词语，依次填入句中最恰当的一组是( )
A．俯视 眺望 远望 B．俯视 凝视 眺望 C．凝视 远望 眺望
（2）“在一瞬间，他们又退缩了。”此句中表示时间短暂的词语是_____________，请再写几个这样的词语（至少三个）：_____________、_____________、______________。
（3）我国传统意义上的“五彩”指的是黄、______________、______________、_______________、________________。
（4）鲁迅在《答客诮》中写道：“无情_____________，_____________”。鲁迅先生为中国文学事业耗费了毕生精力，真是“鞠躬尽瘁，______________”。
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ）
（ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ）
（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
3、古诗填空。并解释加点词语的意思。
（1） ，二月春风似剪刀。
（2） ，不信东风唤不回。
（3）南朝四百八十寺， 。
（4）等闲识得东风面， 。
似： 东风:
4、先把词语补充完整，再从中选一两个词写一写农村或者城市生活。
高_______林_______ 车______马______ 大_______小巷
鸡_______相_______ 依______傍______ 炊_______袅袅
写话：________________________________
5、这(zhè) 些(xiē) 小(xiǎo) 雪(xuě) 花(huā) 该(gāi) 到(dào) 哪(nǎ) 里(lǐ) 去(qù)？选(xuǎn) 一(yī) 选(xuǎn)，填(tián) 一(yī) 填(tián)。
他 她 它
1．我有个妹妹，（ ）长得很漂亮。
2．弟弟喜欢小狗，我比（ ）更喜欢。
3．我有一个文具盒，（ ）像个小汽车。
6、阅读理解。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_______代_______。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
【3】根据古诗内容连线。
泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花
7、课内阅读
江雪
________________，
________________。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了________、________、________等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。
【3】“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_____________________________。
【4】《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：________，________。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是________和________。
【5】请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。
______________________________
【6】请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。
____________________________________
8、诗歌阅读。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这节诗描写的景物是________。
【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。
9、阅读下文，回答问题
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，______使人惊叹。______叫人舒服，_______愿久立四望，_______想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】在文中横线上填写合适的词语。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，________使人惊叹。________叫人舒服，________愿久立四望，________想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【2】写出下列词语的近义词。
惊叹——________ 奇丽——________ 回味——________
【3】你如何理解这段话的最后一句？
________________________________________________
10、阅读。
野天鹅（节选）
“你的哥哥们是可以得救的。”她说，“不过你有勇气和毅力吗？请看看我手中这些有刺的荨（xún）麻！在你睡觉的那个山洞的周围，就长着许多这样的荨麻！只有它，还有那些生在墓地里的荨麻，才能发生效力。请你记住这一点。你得采集它们，虽然它们可以把你的手烧得起泡。然后你得用脚把这些荨麻踩碎，这样你就可以得到许多麻。你可以把它搓（cuō）成线，织出十一件长袖的披甲来。只要你把它们披到那十一只野天鹅的身上，他们身上的魔力就可以解除。不过要记住，从你开始工作的那个时刻起，一直到你完成的时候为止，即使这全部的工作需要一年的光阴，你也不可以说一个字。你说出的一个字，就会像一把锋利的短剑刺进你哥哥们的心里。他们的生命是悬在你的舌尖上的。请记住这一点。”
【1】《野天鹅》选自《__________》一书。告诉艾丽莎如何救哥哥的是_________（谁）。
【2】想救哥哥，艾丽莎要做许多事。请根据内容，为这些事排序。
①搓成线 ②织出披甲 ③采集荨麻 ④用脚踩碎
正确的顺序是（填序号）：____→____→____→____
【3】艾丽莎要救哥哥，需要记住两点：一是只有___________和墓地的荨麻才能发生效力；二是从开始工作到结束，不可以___________。
【4】预测一下，艾丽莎会忍受苦痛织出十一件披甲吗？为什么？
_____________________
11、课内片段阅读。
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
【1】“气急败坏”说明宙斯_______________。
【2】文中省略号表示（ ）
A．声音的延长。
B．火给人类带来的好处还有很多。
C．为了引人深思。
【3】从文中画线句子可以看出宙斯是一个（ ）的人。
A．雷厉风行、说做就做
B．爱憎分明，容不得别人的背叛
C．霸道、冷酷无情
12、课内阅读：
《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
【1】这段话中的省略号表示_______。
【2】孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_______、_______、_______、_______。
【3】这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_______的老师（从文中找一个词填在横线上）。
13、课内阅读
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦、茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有( )的感情。
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【2】“老板随手捞起个家伙就打我”中“捞”字的意思是( )。
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得
C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【3】找出凡卡挨打的动词:______________。
【4】“打”在字典中有以下五种解释:①用手或器具撞击物体。②殴打。③自,从。④购买。⑤派,安排。(3分)
(1)在这段话中“打发”的“打”应取第 种解释。
(2)“打酒”的“打”应取第 种解释。
(3)“挨了一顿打”的“打”应取第 种解释。
【5】在朗读文中画线部分内容时,应采取第 种感情来朗读。
A. 要表达出悲伤而痛苦的心情。 B. 要表达出急切而痛苦的心情。
14、阅读理解
《熟读精思》
古人云,“读书千遍,其义自见”.谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?
【1】“三到”是指：_______________、_______________、_________________。
【2】作者为什么说“三到之中,心到最急”?
______________________________。
【3】这篇短文提出了一个怎样的学习方法？
________________________________。
【4】文中还告诉我们，“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，“三到之中，心到最急”。在这里，“急”是什么意思？
__________________________。
【5】作为一名学生,你在读书方面有何心得或好的方法?说出来和大家交流.
_________________________。
15、按要求写句子。 （6分）
（1）金鱼在水中快乐地跳舞。（照样子写一个句子）
（2）这是有趣的一本童话书。（用修改符号修改病句）
（3）台湾是中国领土不可分割的一部分。（改为反问句）
16、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
_____________________________
17、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）
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18、例：树叶黄了，秋天来了。
______，春天来了。
19、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
20、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
21、习作。
一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人承担，就变成了半个痛苦。在这个学期中，相信你一定碰到了很多事，有快乐、有伤心、有激动、有后悔……请你选择其中一件印象最深的事，写一封信给你远方的朋友“小柯”，让他与你一起分享。
要求：（1）把事情的过程写清楚；（2）写出自己的感受；（3）注意信的格式，信中不出现真实姓名；（4）不少于300字。
邮箱： 