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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，_______________________。
（2）桃花一簇开无主，_______________________？
（3）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的“_______________________，_______________________”来鼓励自己。
（4）《清平乐·村居》中的“_______________________，_______________________”这两句，作者只用了淡淡两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境描绘了出来。
（5）我们青少年在求学的路上，要勤奋，能吃苦，有耐心，才能学有所成，正所谓“_______________________，_______________________。”
2、写出下列句子主要运用的修辞手法。
①好的书籍是良药。( )
②这难道不是伟大的奇观吗？( )
③学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。( )
3、我来认一认。（给生字加拼音）
苍（_____） 旅（_____） 刺（_____） 察（_____） 蒲（_____）
4、解释下列句子中加点字的意思。
伯牙鼓（______________）琴 欢欣鼓（______________）舞 鼓（______________）起嘴巴
破琴绝（______________）弦 悲痛欲绝（______________） 赞不绝（______________）口
终身不复（______________）鼓琴 收复（______________）失土 回复（______________）短信
尾搐入两股（______________）间 一股（______________）暖流 悬梁刺股（______________）
5、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。
bǎo guì guān chá pái liè
（______） （______） （______）
shuì jiào nǎo dai qiáng bì
（______） （______） （______）
guī zé huāng yě
（______） （______）
6、把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独________。
遥________，为有暗香来。
【1】请把古诗填完整。
【2】本诗的作者是________代的________。
【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。______
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。______
7、阅读诗歌，完成练习
成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
【1】诗中的“花”是比喻，比喻的是__________________。
【2】“人们只惊羡她现时的明艳！”这里的“明艳”指的是_________________
【3】“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：___________________。
8、 _________弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
【1】把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
【2】结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________
【3】小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（ ）
A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。
9、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候。他喜欢玩打击乐器。小雨滴 ，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首 山中小曲。唱到 的海洋大合唱。
【1】按课文内容填空。
【2】“滴滴答答”“叮叮咚咚”是描写________的词语，像这样的词语还有________、________、________等。
【3】读了短文，我知道“汇集”的近义词是________，“吵闹”的近义词是________。
【4】“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。”这句话把________当作________来写，你也写一个这样的句子吧。
_____________________________________
【5】用“ ”画出选段的中心句。
【6】我还听过许多“美妙的声音”，如，鸟儿是大自然的歌手，_______________。
10、开心阅读园。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪枝，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
【1】哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？请用“ ”在文中画出来。
【2】文章写道：
“种树老人死了，死后没有一副棺材。”
“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。”
“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。”
这些记叙采用了______的表现手法。这样写的好处是_________。
【3】“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？
照应的句子：_______________
深刻含义：_________________
【4】“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这表现了什么？
________________
11、课内阅读我最棒。
①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】联系上下文，理解下列词语。
（1）忐忑不安：__________________________
（2）自作自受：_______________________
【2】通过①自然段文字中对桑娜__________和__________描写，我们可以感受到桑娜______________________的美好品质。
【3】②自然段文字细致描写了渔夫__________的、__________和__________。“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫_____________；“搔搔后脑勺”说明渔夫________________；“熬”说明渔夫___________________。
12、阅读《探秘巧克力》，完成习题。
探秘巧克力
巧克力是外来词chocolate的译音。它是一种甜食，不但口感细腻甜美，还具有一股浓郁的香气。研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥。
你知道制作巧克力的原料是什么吗？制作巧克力的原料，源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木，原生长于南美洲的亚马逊河地区。可可果形状像甜瓜，每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。
可可豆是如何加工的呢？首先，要进行发酵。人们用香蕉叶子把可可豆包起来发酵，既可以避免可可豆在运输和储藏的过程中发芽，也可以去除它的苦味。经过发酵，可可豆棕色的外观开始出现，并且形成了它独特的味道。接下来是干燥，这会进一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆经过清洗、挑选、分类后，就可以打包销售了。
制作巧克力有如下几个步骤：烘烤，可可豆在烘烤的过程中，外壳会膨胀与爆裂，这样有利于工人去除它的外壳。冷却，使可可豆保持独特的味道。粉碎，去掉可可豆的外壳后，把豆粒切碎成许多小块。研磨，在研磨可可豆的同时，温度上升，随之会释放出脂肪类物质，形成可可酱。把可可酱、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合，以形成不同种类的巧克力。当各种原料混合的时候，可可酱要维持在29度，然后就可以放到各种模子里形成块状了。
现在，各种形状、各种口味的巧克力已经走进了千家万户，成为老少皆宜的食品。
【1】第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么吗？”一句话在短文中的作用是（ ）
A．前后照应
B．突出主题
C．引出下文
D．总结上文
【2】短文第三段主要介绍了（ ）
A．可可豆首先需要进行发酵。
B．可可豆需要清洗、挑选、分类。
C．可可豆通过干燥去除苦味。
D．可可豆是如何进行加工的。
【3】短文中，制作巧克力的步骤是（ ）
A．烘烤→冷却→粉碎→研磨
B．烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合
C．冷却→研磨→粉碎→混合
D．烘烤→粉碎→冷却→研磨→混合
【4】短文中画横线的句子使用了( )和( )的说明方法。选择其中的一种说说这样写的好处______________________________。
【5】短文第一段中，“研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥”中“适量”一词能去掉吗？请联系短文内容简要说明理由。
__________________________________
13、阅读《鸟的天堂》节选，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】读一读，选一选。（填序号）
A．颜色 B．形态 C．姿态
短文中“大的，小的”写出了鸟的____，“花的，黑的”写出了鸟的____，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的____。
【2】画横线的句子写出了____________的热闹景象。
【3】选择题。（填序号）
（1）“昨天是我的眼睛骗了我”，这句话的意思是（______）
A．昨天傍晚光线不好，“我”没看清鸟。
B．昨天不是没有鸟 ，而是鸟儿都归巢了，“我”看不见而已。
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（______）
A．这是对大榕树的特定称谓。
B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
【4】在百鸟争鸣中作者为何单独写画眉鸟的叫声？
__________________
14、课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】读第一自然段,你能体会到作者 的心情。把最能体现作者这种心情的句子用“﹏﹏”画出来。
【2】把第一自然段表示动作的词写出来： 、 、 、 。
【3】选段中“两只棕红色的小鸟”指的是__________________。
【4】读第二自然段,你能感受到作者的心情是( )。
A. 乐不思蜀 B. 闷闷不乐 C. 恋恋不舍
【5】选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。
________________________________________
15、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
__________________________________
3.汽车在奔驰。（扩句）
__________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__________________________________
16、扩句。
小鸟飞翔。
17、按要求写句子。
（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
“我们班赢了！”杨亮 ______ 。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，照样子补写句子）
姐姐真是个故事大王， ______ 。
18、把下列句子改成“被”字句。
（1）他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里。
______________________
（2）借着扇子的轻风，我把这些肥皂泡一个个送过海去。
__________________
（3）妈妈急着出门，把我留在了家里。
_____________________________
19、品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。
【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
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20、照样子，把句子写得生动有趣些。
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
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(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
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21、看图写话。(不会写的字用拼音代替)
秋天到了，同学们到果园里摘苹果。大家有的________，有的________，有的________，干得非常起劲。
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