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1、根据情境填写惯用语。
（1）老师对我们说：“希望我们‘_____________________________’。”
（2）司马迁的说过：____________________________________________。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（3）“_______________________________________________”这句话让我们明白如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
2、[经典长廊]语文教材中蕴含着丰富的语言文化，请你根据积累的内容完成填空。
（1）经典诗词，经久不衰。这里镌刻着厚重的爱国情怀：死去元知万事空，___________。这里渲染出羁旅的寂寥之情：______________，江枫渔火对愁眠。这里阐释过独特的读书感受：___________________？为有源头活水来。这里寄寓了悠闲的生活情趣：西塞山前白鹭飞，_____________________。
（2）名言警句，耐人寻味。它告诉我们要珍惜时间，要充分利用时间去做有益的事情：不饱食以终日，________________。它还告诉我们不要浪费，要养成勤，俭节约的美德：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_________________。
（3）品读课文，欣赏语言。《白鹭》：白鹭是一首精巧的诗。_______________，身段的大小，一切都很适宜。《少年中国说（节选）》：少年智则国智，少年富则国富，____________……《四季之美》：落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，_______________。《古人谈读书》：_______________，不知为不知，是知也。
3、比一比，再组词。
穷（________） 含（________） 吴（________） 岭（________） 绝（________）
帘（________） 贪（________） 关（________）铃（________） 决（________）
4、课本内容回顾
（1）《鲁滨逊漂流记》是_____国作家______写的长篇小说，________是书中的主人公，按照他历险经历的____顺序依次记叙了：①流落荒岛；②_______ ；③养羊种麦；④_______
（2）读了《汤姆·索亚历险记》后，你觉得文中的汤姆是一个___________的孩子。
（3）读《增广》，用《增广》。
A．李教授出口成章，让我受益匪浅，真可谓“______________，______________”。
B．读书的秘诀是什么？老师说：“________________，___________________”。
C．“______________，_______________”，希望我们的友谊经得起时间的考验。
D．为了看泰山日出，我和爸爸不得不牺牲睡觉的时间，当来到最佳观景点的时候，那边早已站满了人，爸爸感慨地说：“__________________，___________________”。
5、将下列加点字的音节补充完整。
l____ ____í x____
江陵 推辞 巡逻
y____ j____ l____
天涯 驾驶 列车
6、阅读古诗，完成练习。
示儿
， 。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】补充诗句。
【2】请写一写诗的后两句的意思。
__________________
【3】这首诗是_____代爱国诗人_______的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“______________”；叮咛儿子的诗句是：“______________，___________ 。”
【4】诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_____________的爱国情怀。
7、理解古诗，完成填空。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________
8、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填量词
大（__________）的草坪
大（__________）的野花
大（__________）的天空
【2】连一连。
草坪 野花 天空
蓝 绿 红
【3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。
脚尖蹦过得地方，
大块的______，_______了；
大朵的______，_______了；
大片的______，_______了；
_____——得——_____——____！
9、课内阅读。
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】从第一自然段中找出两组反义词填在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【2】西沙群岛海水的特点是（ ）
A．风景优美、物产丰富。
B．五光十色、瑰丽无比。
【3】西沙群岛的海水之所以有这么多种颜色，是因为（ ）
A．一块块，一条条，相互交错着
B．海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【4】文中用___________的修辞手法写了珊瑚的美，用词语___________写了海参的多。
10、课外阅读。
打架
两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。
小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”
“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”
小熊无可奈何地说：“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问：“为什么呢？”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”
读到这里，我预测两只獾 。我预测的理由是 。
两只獾哼了一下，都把上衣脱了。
小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
……
【1】“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（ ）
A．一种鸟
B．一种植物
C．一种野兽
D．一种昆虫
【2】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。
【3】故事的结局应该是这样的：_________________
【4】如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？
____________________
11、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（结果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】用“/”划去选段括号内不恰当的词语。
【2】“那时没有电灯”一句中的“那时”是指（ ）
A．原始社会。
B．农耕社会。
C．科学社会。
D．现代社会。
【3】说说具有下列功能的高科技产品。（各写一个即可）
“千里眼”：_______________ “顺风耳”：_______________
“腾云驾雾”：_______________
【4】对于选段中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，下面说法错误的是（ ）
A．诗句形容大雪纷飞，好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。
B．诗句后来经常被用来形容某些生机勃发的事物或者蓬勃向上的形势。
C．文中引用这句诗，表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
D．这两句诗的意思是：春风一吹，满树的梨花竞相开放，一派欣欣向荣的景象。
12、阅读理解。
信仰的力量
有个孩子无意中把一颗杏核理在了墙角下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当 它到开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝权。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤又弯曲的身躯，不由得惊叫起来：“啊，你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”
杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】写出下面词语的反义词。
坚硬——____ 弯曲——____
【2】画线句运用了______的修辞手法。
【3】阅读短文，杏树在走过的艰辛道路上受到了哪些伤害？
_____________________
【4】请结合自己的生活实际，说说你从短文中获得的启示？
_____________________
13、根据课文内容填空。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】写出下列词语的近义词。
入迷-________ 知晓-________ 振奋-________
【2】从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
①反问句__________________________________
②陈述句__________________________________
14、读小说《在柏林》，完成习题。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。
这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
【1】联系上下文可知：“狠狠”的意思是______________。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是________________________。
【2】文中用感叹号表达（谁）_________的感情，由此可知 ___________________________。
【3】故事发生的地点是___________，主要人物是____________。用一两句话概括这个故事：
________________________________________________。
【4】第3自然段侧重对人物的________________方面进行了描写。
【5】仔细品读文末的“车厢里一片寂静，静得可怕。”写一写你对这句话的理解。
_______________________
15、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”
______________________________________________________________________
16、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
17、按要求写句子。
1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：
____________________________________
(改为“把”字句)：
____________________________________
2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用加点词写一句话)
____________________________________
3. 难道它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(改成陈述句)
_____________________________________
18、我终于把这道难题解决了。（改成“被”字句）
____________________
19、把下面的句子改成“把”字句。
（1）兔子吃了青菜。
（2）徐虎修好了水管。
（3）练习本被弟弟借走了。
20、按要求完成句子练习。
（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）
____________________________________
（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）
_________________________________________
21、习作展示台。（两题任选一道完成）
1．我学会了____________
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请你把做这件事的经历、体会分亨给我们吧。别忘了把题目补充完整哦。
2．生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！别忘了取个合适的题目哦。
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